考点9 古诗词赏析原卷版

七年级语文期末复习专题训练考点9古诗词赏析【课内古诗词赏析】(海南省澄迈县期末)1.阅读下面这首诗，完成下列各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)对这首诗的理解不恰当的一项是B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。(江苏省淮安市涟水县期末)2.阅读下面诗歌，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(2)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点(甘肃省庆阳市镇原县期末)3.阅读下面唐诗，回答问题。(唐)李白(1)诗中杨花、规象征什么?写杨花和规有何作用?(四川省眉山市仁寿县期末)6.下列对《峨眉山月歌》一诗的理解，不正确的一项是()A.诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天，以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。B.“入”和“流”两个动词，意言月影映入江水，又随江水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。C.这首诗妙用五个地名，构思十分精巧，诗人连夜从峨眉山出发，到达三峡，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。友思乡之情就更显深意。(四川省内江市期末)7.阅读《夜上受降城闻笛》,完成小题。夜上受降城闻笛(唐)李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(1)(特点)的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的情绪。(2)前两句描绘“沙似雪”“月如霜”的景象，有何作用?(广东省广州市天河区期末)8.阅读下面这首诗，然后回答问题。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(1)请描述“晴空一鹤排云上”所展现的画面。(2)本诗表达了作者怎样的情怀?(河南省南阳市卧龙区期末)9.阅读下面的古诗词，完成问题。夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1)请从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”。(2)诗的后两句被人评价为“深婉细腻，含蓄隽永”,请作简要分析。(云南省昭通市永善县期末)10.阅读下面古诗。回答问题。夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1)李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹马蹄声”都写到了“秋”、点明了作诗的时节，你认为这两个"秋"所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。(2)虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与家人团聚后的情景，以此表达对远方家人的深挚思念。下列诗句中哪一项也运用了”虚实结合”的手法?()A.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)(福建省福州市连江县期末)11.阅读下面的诗歌，完成问题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声，河流大野犹嫌束，山入潼关马不平。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首句中的“终古”点明潼关历史悠久，“高云”突出潼关高大雄伟。B.第二句引入“秋风”和“马蹄声”,打破了画面的静态，增添了动感。C.第四句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯。D.这首七言绝句婉约凄凉，作者把写景与抒情巧妙地结合在一起。(2)诗歌第三句运用什么写作手法，表达了作者怎样的情感?请简要分析。1.古诗阅读。 秋词(其二)注释：①嗾(sǒu):使，让。A.首句通过写“山、水、霜”等得景物点出秋天明净清冷的特点。B.第二句写出了山林中的树木的树叶在秋天变成深红、浅黄色，从颜色方面写出秋天给人的美好。C.第三句“清入骨”,表现出刘禹锡最爱秋天的凉爽的感觉，这种感觉能使头脑清醒、文思敏捷。D.第四句表明中心：哪里比得上春色让人狂，表达了诗人爱春色胜过秋色的情感。(2)展开联想与想象，用自己的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的画面。(辽宁省盘锦市盘山县期末)3.阅读诗歌，完成问题。苔(清袁枚)白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。【注】苔：植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处。青春：指苔藓富有生机的绿意。请抓住特征，描绘诗中划线句苔的生存环境和生长状态，并写出全诗表达了诗人怎样的思想感情。(江西省鹰潭市余江县期末)4.阅读下面这首唐诗，完成小题。秋日别王长史野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。(1)下面对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是A.首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。B.古代以秋日配西方，所以称秋日为“西候”。北梁，北边的桥。颔联用两个典故，点出时令和地点，含蓄而新颖。C.颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。D.全诗感情真挚动人，既有起笔处开门见山，直抒胸臆；后来又用“寒雾”“暮烟”等景物抒情，渲染了悲伤、沉郁的氛围。(2)诗歌表达了诗人什么样的思想感情?请结合全诗简要概括。(江西省景德镇市期末)5.阅读下面古诗，完成各题。山中问答李白问余何意栖碧山①,笑而不答心自闲。桃花流水育然②去，别有天地非人间。【注释】①栖碧山：居住在碧山。碧山：山名，在湖北省安陆市内，山下桃花洞是李白读书处。②寶(yǎo)然：指幽深遥远的样。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.这首七言绝句以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者的注意。B.“心自闲”三个字，既是诗人山居心境的写照，也回答了“何意栖碧山”的问题。C.诗中写花随溪水育然远逝的景色，描绘了一种“流水落花春去也”的衰飒情调。D.这首诗表达的是“天然”的美学观点，反映了诗人酷爱自由、天真开朗的性格。(2)诗中“笑”字值得玩味，请做简要赏析。(湖北省武汉市武昌区期末)6.阅读下面的古诗，完成问题。红牡丹[唐]王维绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。【注】闲：同“娴”,文雅的样。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()A.首句描绘出牡丹叶碧绿鲜艳、娴静文雅的特点B.第二句刻画了红牡丹深浅不同的花错落有致的美。C.第三句表达了诗人对牡丹花遭人恣意采摘的担忧。D.末句抒发了诗人对春光易逝红颜易衰的感伤之情。(贵州省铜仁市印江县期末)7.阅读下面古诗，完成问题。桂源铺[宋]杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。(1)诗中体现“万山”对溪水阻抑的两个词语：和o(贵州省六盘水市盘州市期末)8.阅读回答问题。江楼夕望招客[唐]白居易灯火万家城四畔，星河一道水中央。能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。(1)下列对本诗的赏析不正确的一项是C.首联描绘了海天一色，山川阔大的自然之美，犹如一幅疏朗悠远的山水画。D.身在异乡的诗人，看到万家灯火闪耀的景象是如此的温馨，不禁悲从中来。(2)月亮自古以来就是传达情感的优秀媒介，本诗与李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对月亮的描写有何不同?请从修辞的角度分析。(广东省茂名市电白区期末)9.阅读杜牧的《秋夕》,按要求回答问题。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。这首诗第二、四句写宫女的宫中生活，含蓄蕴藉，很耐人寻味，但宫女的复杂情感却见于言外，请结合具体的词句揣摩这两句诗蕴含了怎样的情感。(甘肃省平凉市庄浪县联考期末)10.诗歌阅读。五绝小满(1)下列选项中对这首诗的赏析理解不正确的一项是B.“皓月醒长空”中“醒”写出了天空澄澈，耀眼明朗的样。(山东省日照市五莲县期末)1.阅读古诗，完成问题。乡书何处达?归雁洛阳边。【甲】【乙】(河北省保定市安新县期末)3.阅读下面诗歌【甲】【乙】(湖南省长沙市浏阳市期末)4.古诗鉴赏。(元)马致远(元)白朴(江苏省南京市雨花台区期末)5.古诗阅读。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。长安秋望杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。(选自《唐诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社2007(江苏省无锡市惠山区期末)6.古诗欣赏。赏读(1)第一、二句中,景物，创设出一种宁静苍茫的意境。(2)第二句诗人通过(表现手法)夸张地写出笛声飞遍全城。探究两首诗歌中“笛声”这一意象蕴含了_的感情。(辽宁省阜新市期末)7.下面对两首诗的赏析有误的一项是()【甲】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下马致远【注释】①潇湘：原指湘水与潇水在零陵的汇合处，后用以指湖南。②梦回：梦醒。对两首元曲理解和分析不恰当的一项是()A.【甲】曲以动态的“流水”和静态的“小桥”“