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口语交际:转述RJ
四年级下册老师通知大家:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他该怎样说?有时候,我们需要把一件事转述给别人。这节口语交际课,我们就来举行一次“转述”的讨论会,说一说如何将听到的话转述给第三者。转述这次口语交际要求根据所给情境,联系生活实际进行转述。“转述”强调要把他人的话说给另外的人听,包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。读教材11页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?明确交际要求弄清要点,转述时不要有遗漏。转述时要注意人称的转换,还要讲究文明礼貌。本次口语交际中我们应该注意什么?认真观察两幅情境图,想一想,每一幅图上都有谁,在什么地方,看到或者听到了什么,要把看到的或者听到的转述给谁。1.看图寻思路。2.思考定主题。通过观察这两幅情境图,我们明白了转述的一种情况是将书面信息转换成口头传达,另一种情况是将他人话语转述给第三方。这就需要我们在转述前看清楚通知的内容或者听清楚别人的话。转述时要注意:(1)要弄清要点,不要遗漏主要信息,也不要随意添加信息。(2)要注意人称的转换。3.交际表观点。分组从两个情境图中选一幅,联系生活实际练习转述。还可以联系生活中的其他情境练习转述。4.评议谁最棒。小组评议,转述人是否清楚、准确地进行了转述,是否注意了人称的转换,是否注意了语气和礼貌。转述小丽:老师今天在班里说,明天参观博物馆需要注意早上8点在学校北门集合。在
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