部编版2020学年小学四年级下册《三月桃花水》名师课件

三月桃花水设计思路：用含有桃花的古诗导入新课，感受春天的美好的同时，引出“桃花水”。提示作者是当代著名诗人，让学生在朗读中认读生字，体会语言的美好。学习作者在结构安排上的巧妙。激发学生热爱春天的情感，引导学生用比喻、拟人等修辞手法描绘春天。

冬天的原野是荒凉的，但是桃花一开，春天就绽开了笑脸。世界立刻就变得诗情画意了。新课引入竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。去年今日此门中，人面桃花相映红。双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。新课引入看到“桃花水”三个字，你的眼前浮现出了怎样的景象？三月桃花水作者简介刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。字词学习绮丽

应和

谈心qǐlìyīnghètánxīn和héhèhuòhuóhú

和平唱和和药和面和牌和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和药和牌字词学习

认真听读课文，展开想象的翅膀，想象那些优美的风景。整体感知请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？整体感知听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？写声，三月桃花水是春天的竖琴。写色，三月桃花水是春天的明镜。整体感知朗读课文，完成下列任务。32画出文中的优美的语言，准备和同学交流。读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。思考：作者为什么把春水叫做桃花水？1整体感知

请你认真读课文前两个自然段，说说你都读出了什么？精读品析是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？课文开头的两个问句有什么作用？这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。精读品析这是概数而不是确数，意思是非常多。拟人句，冰雪融化后，河水开始流动了。

课文是按照怎样的思路和结构来写三月桃花水的？精读品析是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？声音光芒精读品析第一部分（1-2）描写解冻的三月桃花水美丽的画面。第二部分（3-4）三月桃花水是竖琴，充满了生机与活力。第三部分（5-6）三月桃花水是明镜，映照出春天的美丽景色。第四部分（7）三月桃花水让作者沉醉。声音竖琴光芒明镜总分总

三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？精读品析忽大忽小的水声纤细的低语碰着岸边石块的叮当声排比

精读品析作者为我们描绘了一幅灵动的画面，让我们感受到了河水潺潺流动的景象。拟人的手法也体现了桃花水的多情。

三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？精读品析燕子白云姑娘垂柳

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……精读品析精读品析啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。思考：课文结尾表达了作者怎样的感受？运用比喻的修辞写三月桃花水滋润了大地和万物，使得春天变得多姿多彩，变得活力四射。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。精读品析

桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春天是美丽的，桃花是美丽的，桃花水也是美丽的。作者引用独特的语言将我们带入了一个人间的仙境，让三月桃花水为我们伴奏，让三月桃花水洗涤我们的心灵。课文感悟读了课文你最大的感受是什么？请分享你的感悟。拓展延伸

在诗人的眼里，春天可能是疏疏的篱落，可能是金黄的菜花，可能是碧绿的柳树。作者用他优美的笔调赞美了三月桃花水，在你的眼中春天是什么呢？你会用什么样的词语或句子来赞美你眼中的春天呢？拓展延伸

你知道吗？适当的使用修辞手法，可以提高自己的文采，让自己的表达更生动形象，更有魅力。请你试一下吧！比喻拟人排比反问“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。总结全文总结思考板书设计三月桃花水总起——声如铃铛，亮如丝绸赞美春天赞美生活分述总结——叫人多沉醉春天的竖琴春天的明镜总结思考

明洁的（   ）  纤细的（ ） 

绮丽的（   ） 如茵的（   ）  

一、根据课文，我会填。丝绸低语朝霞小草课堂练习

1.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（）2.小姑娘有一颗金子一样的心。（）3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（）二、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人比喻排比课堂练习三、说一说三月桃花水的特点是什么？声如音乐清如明镜课堂练习

四、拓展作业。