《三月桃花水》课件

资料宝袋三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。资料宝袋刘湛秋，男，（1935-2014），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱。刘湛秋的散文有一种田园美，他被一代大学生誉为“抒情诗之王”。作者简介：预习检查1、指名朗读课文。2、指名认读生字和词语。字词乐园铃铛绸樱旋弦犁字词乐园和héhè和平应和多音字：huóhuòhú和面和药和了绮丽----轻柔----美丽柔和近义词：纤细----明洁----粗壮暗淡反义词：字词乐园铃铛应和沉醉樱花回旋琴弦纤细袅袅炊烟字词乐园词语解释：袅袅炊烟：形容烟气缭绕上升。纤细：细微，细小。沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。绮丽：鲜艳美丽。课文详解春天来了，冰雪消融，桃花盛开。让我们跟随美丽欢快的三月桃花水，去倾听春天的竖琴，饱览春天的美景。一、导入新课课文详解二、课文理解

1.默读课文。这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象?三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。课文详解二、课文理解2．课文是从哪两个方面来写三月桃花水的?

课文从桃花水到来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态写出了三月桃花水的特征。课文详解二、课文理解

3.为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子?写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象征的手法，说它像竖琴一样弹奏出动听的“春”的交响曲。写桃花水的颜色明洁，用四个排比句，说明它像一面镜子，映照出美丽的“春”的身影。课文详解课文详解二、课文理解

4.“啊，河流醒来了!”这个句子中的“醒”字用得好在哪里呢?“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。课文详解二、课文理解

5.课文运用了哪些修辞手法？找出相关句子加以品味。比喻、拟人、排比。课文详解二、课文理解

6.自由朗读最后三个自然段。思考:为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮?因为桃花水与农业生产息息相关，所以比金子还贵;因为它纯净美丽，所以比银子还亮。课文详解二、课文理解

7.课文结尾表达了作者怎样的感受?三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。图解结构三月桃花水听看春天的竖琴声音柔和、多变、动听、轻缓光芒春天的明镜闪亮、平静、清澈、纯洁闻、尝、摸、玩……概括主题这是一篇优美的抒情散文，用清晰的结构描述了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点，表达了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。写法点拨课文结构清晰，线索明朗，前后文之间，有问有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，再融合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。拓展提升思考:读《三月桃花水》和读《春潮》时，你的感受有什么不同?

《三月桃花水》:语调舒缓，如轻柔的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。

《春潮》:语调急促，如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气。

心灵感悟桃花是一种美丽的象征，在作者的心中，春天是美丽的。作者独特的语言魅力把我们带到了一个人间的天堂。让这醉人的三月桃花水盛满我们心灵的酒杯！随堂练习1.理解课文填空。（1）第1自然段作者把_____比作了铃铛、丝绸，写出了河水________________________________________________的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”这是一种______的写法，写出了_______________________________。河水拟人在湛蓝的天空下如清脆铃声般叮咚的缓缓的流过村边河水映照着朝霞向前流动的情景随堂练习2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。（1