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文档简介
“颜”究院小班课程故事目目目录录录寻色之旅探秘色彩玩转色彩01020304品尝色彩
色彩密码05
缘起
幼儿园里的每一天都是快乐无比的,我们喜欢幼儿园里的老师,喜欢和幼儿园里的小伙伴一起玩游戏,更喜欢和好朋友一起分享。瞧,今天我们分享了火龙果哦。哎呀!简直太美味了!一次分享引发的讨论哎呀,你们的嘴巴怎么那么红?我知道,因为他们刚才吃了火龙果!我喜欢火龙果的颜色,我还喜欢紫色、蓝色、黄色......
小班的孩子对颜色很敏感,充满好奇,身边五彩斑斓的世界总能吸引他们的注意,展开有趣的对话。
《指南》中指出:要以幼儿兴趣为出发点,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。由此,我们抓住孩子们的兴趣点,和孩子们一起设计并开展了此次“'颜’究所”的班本课程,以“玩”入手,带领孩子们观察周围环境的颜色,启发他们成为色彩世界的探索者,展开视觉与感觉的丰盛之旅!教师思考
01寻色之旅眼睛是孩子认识世界的窗户,颜色则是组成世界的重要元素。哇!红、黄、蓝、绿,我们生活的环境里有许多美丽的色彩,吸引着孩子们的眼球,开始了一场寻色之旅……色彩大调查之我最喜欢的颜色……02探秘色彩
通过阅读绘本故事《小蓝和小黄》、《颜色的密》……孩子们对色彩有了进一步的认识,也激发了他们想要一起探索色彩的兴趣!玩转透光片老师,我看到你变成红色了!黄色的天空也很漂亮呢!我再来把天空变成紫色!
自从学习了诗歌《绿色的世界》,孩子们就对透光片产生了兴趣,时不时会拿出来这儿看看,那儿瞧瞧,彩色的世界里充满了无限的乐趣……彩虹过山车
彩虹过山车这个小实验真是太有趣了!颜色小精灵还会顺着纸巾往上爬呢,当蓝色小精灵和黄色小精灵在中间的空杯子里相遇后就会变成绿色,真的和绘本里讲的一样呢,太神奇了……
神奇彩虹糖你吃过彩虹糖吗?我觉得彩虹糖的颜色很漂亮!我吃过,彩虹糖都把我的舌头染成彩色的了……很多彩虹糖一起放在水里会变出彩虹的颜色吗?
孩子们之间不经意的讨论,引发了他们想要进一步探索的愿望,我抓住孩子们的兴趣点,引导他们进行实验,启发他们从实验中去寻找答案……
颜色精灵会跳舞老师说颜色小精灵也会跳舞呢,我们也来试试看吧!03玩转色彩
多彩的颜色对孩子们而言有着难以抗拒的吸引力,让我们继续围绕孩子们对颜色的兴趣,去探索、发现......快乐涂鸦纵横交错的颜料叠加,随心所欲的涂鸦,都可以引发幼儿情感的共鸣,孩子们尽情发挥,感受色彩的魅力,创作出不一样的作品。翻滚吧,颜色
色彩的奥秘千千万,孩子们喜欢五颜六色的色彩,它给孩子们带来了一个五彩缤纷的世界!看,孩子们用“摇”弹珠的方式,呈现了他们眼中美丽的色彩!材料准备神奇排水画我们画的烟花是不是很漂亮呀!04品尝色彩彩色水果真美味制作彩色小汤圆05色彩密码
五彩缤纷的颜色只是为了装点世界吗?它有没有自己的特殊意义呢?神奇的颜色,在我们生活中的用处也很大哦,快来看看哪些颜色会说话,你听得懂它的“语言”吗?交通信号灯马路上也有颜色,是什么呢?原来是交通信号灯。它是要告诉我们:红灯停绿灯行
黄灯亮了慢慢行!安全标志醒目的颜色时刻在提醒着我们要注意安全!课程总结
孩子们喜欢五彩斑斓的色彩,在缤纷的色彩世界中,他们充满了好奇,且有强烈的探索欲望。小班阶段是孩子感受色彩和表现色彩的最佳时期,我们从孩子们的生活经验入手,通过看、寻、画、变,玩等多种渠道,激发他们对色彩的探究和兴趣。在实践过程中,孩子们始终是主体,在“好奇——探究——发现——了解”中,不断探究色彩的多变性,学会了独立操作,
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