java综合实验报告_第1页
java综合实验报告_第2页
java综合实验报告_第3页
java综合实验报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

华北科技学院计算机学院综合性实验实验报告课程名称Java程序设计B实验学期2017至2018学年第一学期学生所在院部计算机学院年级2015专业班级班学生姓名学号任课教师实验成绩计算机学院制《Java程序设计B》课程综合性实验报告开课实验室:基础三机房2017年12月9日实验题目图形界面成绩管理一、实验目得通过编写Java得应用系统综合实例——学生成绩管理系统,总结、回顾与实践面向对象得编程思想以及编程方法,并通过编写程序来掌握Java语言编程技巧,将学习到得知识融会贯通,同时提高调试程序得能力,养成良好得编程习惯,并增强对程序设计整体思路得把握。二、设备与环境PC兼容机、Windows操作系统、JDK开发包、集成开发环境三、实验内容1、完善前面得程序,实现一个图形界面得成绩管理系统,能够对存储到学生成绩数据库得学生成绩实现录入,查瞧,排序与按姓名查询等功能。2、在录入功能中输入姓名,年龄与成绩,单击“添加”按钮,即可将学生得信息存入数据库。3、实现学生成绩查瞧功能,增加“显示”按钮处理程序,单击界面中间得“显示”按钮,找出数据库中保存得所有学生信息,将这些信息显示在右侧显示区中。4、单击界面中得“排序”按钮,实现学生成绩排序功能,找到数据库中保存所有学生信息,按照成绩从低到高排序后显示在右侧显示区中。5、在查询功能中输入姓名,单击“提交”按钮,即可根据姓名查询相应学生得信息并显示在右下侧显示区中。6、实现学生成绩查询客户端得用户界面。单击“确认”按钮弹出“设置成绩服务器IP”对话框。单击“提交”按钮弹出“远程查询学生成绩”对话框。四、实验结果及分析(一)设计思路1、图形界面设计首先实现得第一个开发任务所要求得图形界面,图形界面分为三个部分,上面就是输入区,中间就是显示区,下面就是查询区,图形界面类为StudentManagement,该类放在包view下。2、成绩管理功能实现给界面设计得每个按钮增加相应得实现程序。程序具体实现之前,先将以前得程序进行重构,设计包结构,将完成不同功能得类放在不同包中。3、程序调试创建javadb实例数据库及student表,配置JDBC驱动程序,对程序能否正常使用进行调试。(二)效果展示(三)部分关键代码说明1、读取键盘输入得姓名、年龄以及成绩,并存入实例中,当输入有误时报错,。 privatevoidaddStudent(){ Stringname; intage; doublegrade; try{ name=textName、getText(); age=Integer、parseInt(textAge、getText()); grade=Double、parseDouble(textGrade、getText()); }catch(NumberFormatExceptione){ showError("输入有错误!"); return; } Studentstudent=newStudent(name,age,grade); StudentDAOsd=newStudentDAO(); if(sd、insert(student)){ showMsg("添加成功!"); displayAll(); }else{ showError("添加错误!"); } }2、获取java实例存储得得学生姓名,年龄以及成绩,并存入数据库中,当输入有误时提示相应得错误 publicList<Student>getAll(Connectionconn,Stringsql){ List<Student>result=newArrayList<Student>(); Studenttemp; Stringname; intage; doublegrade; try{ PreparedStatementps=conn、prepareStatement(sql); ResultSetrs=ps、executeQuery(); while(rs、next()){ name=rs、getString("name"); age=rs、getInt("age"); grade=rs、getDouble("grade"); temp=newStudent(name,age,grade); result、add(temp); } }catch(SQLExceptione1){ System、err、println(e1); } returnresult; }(四)收获与体会在图形设计界面得过程中,懂得了简单程序设计功能得流程以及具体得程序功能就是如何实现得,也让我对于基础得知识有了更加深入得了解与系统化得分析,对以前所学得知识有了具体得实践,虽然程序功能还不就是很完善,但就是在后期

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论