吕梁市孝义市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022～2023学年第二学期七年级期中质量监测试题（卷）语文说明：1.本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。2.书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。一、读·书（11分）1.下面是小萌整理的字词卡，请将空缺处的内容写在右边指定位置。（1）“酣”字由“酉”和“甘”组成，“酉”的金文字形象酒坛形，“甘”表示嘴里对事物有甘甜的感觉，《说文解字》解释“酣，酒乐也”可见，该字的意思与“酉”“甘”有关，其读音与“甘”有关，应读作“”（2）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震_（sǒng）起来”，句中“震（sǒng）”是描述人心理活动的词语，请将“sǒng”字规范书写在田字格中。（3）“他演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”，句中加点的“斗”应读“dǒu”，理由是：。（4）现代汉语词典中，“契”有以下几种解释：①用刀雕刻。②刻的文字。③买卖房地产等的文书等。④投合。“默契”一词中“契”的应解释为“”（填序号）（1）（2）（3）（4）2.小丽对学过的古诗文做了整理，请填写出空缺处的内容。关键词古诗文梳理单草木寄情（1）草树知春不久归，________________。（2）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）赏析：该诗以拟人化的手法，从花草树木的角度写对春天的____________。思乡怀亲（2）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）赏析：“柳”谐音“留”。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋之意；“何人”概括性极强，思乡之情对于游子来说，都是共有的。（3）____________，凭君传语报平安。_______《逢入京使》）赏析：“传语”抒写了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的的复杂情感。成语积累（4）成语“____________”出自《孙权劝学》《资治通鉴》），现在用来比喻学识浅薄人。二、读·思（23分）（一）3.班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。【激发心志：爱国人物故事会】钱七虎，我国防护工程学家。他的童年是在抗日战争的枪炮声中度过的，新中国成立以后，他进入哈尔滨军事工程学院读书。新旧社会强烈的对比，在他心中埋下了矢志报国的种子。作为我国现代防护工程理论的奠基人、防护工程学科的创立者，钱七虎耗尽毕生心血，为我国各个时期的防护工程建设作出了突出贡献。钱老说：“新中国成立70年来，我国取得了举世瞩目的成就。为祖国铸就坚不可摧的‘地下钢铁长城’，是我毕生的追求。今后，我将继续在防护工程领域潜心研究，在为国‘铸盾’的道路上不懈冲锋！”（1）以上是同学搜集的爱国事迹，请为其拟写一个恰切的标题。标题：________________（不超过10个字）【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】（2）小亮分享了陆游的爱国诗，并和同学就朗读处理展开了讨论，请根据诗意，将对话补充完整。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【僵卧】躺卧不起，形容老病。【戍轮台】指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。【夜阑】夜将尽。【铁马】披着铁甲的战马。小亮：这首诗是陆游罢官后，闲居家乡山阴农村时所作，当时诗人68岁。朗读这首诗，首先要结合背景了解诗人的心境。小雯：我从中读出了诗人①____的思想情感。小亮：由此看来，配乐朗诵时，背景音乐应选②____风格的。（填序号）（A.曲风静美舒缓，优美动听。B.曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。C.曲风委婉质朴，旋律流畅。D.旋律清新明快，节奏活泼。E旋律悠然恬静，节奏轻快）小雯：朗读诗词，要透过文字表面，体会诗人的心理，然后根据其内在情感，确定朗读的语气。如第一句中，诗人表达了③____的心理，所以把“不自哀”作为重音来读。小亮：诗人在最后一句中表露的情感是复杂的，既有御敌报国的英雄气，又有④____诵读时，“铁马冰河”与“入梦来”在语调上要有所区别。名著阅读。（6分）4.根据阅读的名著完成下列小题。（1）七年级语文组将组织“阅读红色经典，致敬红岩精神”为主题的名著阅读交流会，需从下面两张图片中选择一张作为宣传海报。你会推荐哪一张？请说明理由。我选图（），理由是：（2）小雯所在小组为两位英雄人物拟写了颁奖词，请写出相应的人名。给A的颁奖词：为了不暴露身份，你装疯卖傻十四年。十四年中，你渴望光明，渴望胜利，渴望和战友们一起，渴望早日回到解放区。十四年中，你虽身处险境，却能深谋远虑，忍辱负重，始终初心不改，用自己的实际行动，诠释着一名共产党员的责任和使命。给B的颁奖词：慧眼识忠奸，生死存亡间你力挽狂澜；徒手挖隧道，黎明破晓前你为同志凿开生命通道。你是一位钢铁侠，你忠于革命、英勇无畏，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，你始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认：任何刑具对你都是没有效果的！B，你实在令人折服！由以上颁奖词可知，A是______________，B是_____________。（二）（11分）阅读下面文言语段，完成下面小题。【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。……雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里①诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯③黄河，度黑山，转战驱驰④凡⑤十有二年数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因⑥益信。【注释】①同里：同乡。②行（háng）：在征发之列。③溯（sù）：逆流而上。④驱驰：驰骋疆场。⑤凡：总共。⑥因：于是，就。5.小辉阅读【甲】【乙】两文时，遇到了一些不理解的字词，请你运用下面的方法，帮他解决困难。文言词语方法解释旦辞爷娘去字根溯源法：“旦”的甲骨文为“”，表示：上为日，下为地平面；金文写法为“”，像太阳刚跃出海面，正与水相连。（1）皆次当行查字典法：A.临时驻扎和住宿。B.依次排列；编次按一定的顺序。C.及；到。（2）（填序号）市鞍马课内迁移法：愿为市鞍马（3）数建奇功成语联想法：数见不鲜（4）6.请用“/”标出文中划横线语句的停顿处。（标注两处）转战驱驰凡十有二年数建奇功。7.小辉阅读两文后，发现两文都在叙述木兰替父从军的传奇故事，情节上有多处相同，但语言风格不同，请你和他一起做些探究分析。对比阅读的发现：（1）【甲】文中“东市买骏马……”四句话与【乙】文中“市鞍马”意思一致，都在写木兰为出征做准备。（2）【甲】文中两个“旦辞……，暮……”与【乙】文中“溯黄河，度黑山”意思相近，都在写木兰行军的经历。我们的探究与分析：（1）“东市买骏马……”四句排比，比“市鞍马”更具有表现力，刻画了A_____的木兰形象，还暗含了对木兰的褒赞之情；这样的句子，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口（2）两个“旦辞……，暮……”比“溯黄河，度黑山”表现的意味更丰富，从中可读出B__________、C__________等言外之意；这种句子叫复沓句，可以增强语言的节奏感、音乐美。总之，【甲】是首民歌，其语言不仅具有艺术感染力，而且追求节奏、音韵方面的美感。8.【甲】文以“木兰是女郎”构思了木兰传奇故事，富有浪漫色彩，叙事人在结尾以①__________（用自己的话概括）的隐喻表达对木兰的赞美之情；【乙】文在简洁的叙述之后，用议论句“②__________”，表达了对木兰的赞扬之意。三、读·写（56分）9.阅读褚福海的《水乡车夫》完成小题。①结识他，是种偶然。②应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵令人沉醉。但此行留下最深印象的，是一位三轮车夫。③那日抵达南浔时已下午五点，在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走。就在疑惑犹豫间，突然瞥见宾馆大门外有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上其中一辆三轮车，便有幸结识了这位敦厚的车夫。④刚坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，车子轻微地颠簸着、摇晃着，缓缓前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而静谧。他一边使劲地蹬着车，一边不停地为我们讲解着。⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧。这使我十分不解靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊！怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他蹬着车出现在我的视野里。⑦坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便将车停在一旁静候。⑧走出不远，我回眸张望，只见他骑在车上，手里捧着一本厚厚的书，在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶地直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。⑨这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台。停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。⑩其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把低微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了。（选自《人民日报》有改动）结尾一：他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳的进城务工者。结尾二：他，姓李名贺军，是一位不平凡的水乡车夫。（1）在短短两天的接触中，作者逐渐认识和了解了水乡车夫，并对其产生了好感。小丽对文章内容做了如下梳理，请你完善空缺处的内容。①刚坐车时，他一声亲切的“坐稳了哦”，使我感觉心里暖暖的。②下车时，______________________________。③问及车费时，他一句“随便给”，让我半是好感半是好奇。④停车静候时，__________________________。（2）下面是小丽从文中摘录的一段话，大家对此做了如下交流，请补充对话内容。【原文摘录】整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情地讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。【课堂交流】小丽：这段话中很多词语值得品味，“灵活”“卖力”两词可见车夫认真、谨慎蹬车的态度。小凯：“灵活”一词是车夫敬业态度的表现，我联系第④段的内容，谈谈自己的理解，_____A小雯：我从“热情地讲述”中，看到了一位有梦想、求上进的人力车夫，因为：_____B小凯：我来谈谈对“全然忘记”的理解吧，_____C（3）对于文章的两种结尾方式，你更喜欢哪一种？请说明理由。10.阅读【甲】【乙】选文，完成小题。【甲】如果秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声：“你朝爷爷砍吧！20年后又是一条好汉”也许人们早已把他忘掉。他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。他一开始就不是舞枪弄刀的人。他在黄埔军校讲课，在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的老师也挤进来听。后来成为大作家的丁玲，这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人！秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰，也是齐肩至顶的啊，他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值。但是他没有，他目睹人民沉浮于水火，目睹党濒于灭顶，他振臂一呼，跃向黑暗。只要能为社会的前进照亮一步之路，他就毅然举全身而自燃。如果秋白的骨头像他的身体一样的柔弱，他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他。蒋介石听说抓到了瞿秋白，急电宋希濂去处理此事。宋在黄埔时听过他的课，执学生礼，想以师生之情劝其归降，并派军医为之治病。他死意已决，说：“减轻一点痛苦是可以的，要治好病就大可不必了”当一个人从道理上明白了生死大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容。这是靠肉体的耐力和感情的倾注所无法达到的，理性的力量就像轨道的延伸一样坚定。刑前，秋白唱《国际歌》，唱红军歌曲，泰然自行至刑场，高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐，让敌人开枪。从被捕到就义，这里没有一点死的畏惧。如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》我们看他短短的一生斗争何等坚决，他在国共合作中对国民党右派的批驳、在党内对陈独秀右倾路线的批判何等犀利：他在监狱中从容斗敌，最后英勇就义，泣天地恸鬼神。这是一个多么完整的句号。但是他不肯，他觉得自己实在渺小，实在愧对党的领袖这个称号，于是用解剖刀，将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍。世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的历史，极力隐恶扬善，而他却不肯。当我们只看他的事业，看他从容赴死时，他是一座平原上的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时，他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼，奇绝险峻，给人更多的思考。节选自梁衡的《觅渡，觅渡，渡何处？》（有删减）【乙】有一次，我问他我将来究竟学什么好，干什么好，现在应该怎么搞。秋白毫不思考地昂首答道：“你么，按你喜欢的去学，去干，飞吧，飞得越高越好，越远越好，你是一个需要展翅高飞的鸟儿，嘿，就是这样……”他的话当