哈尔滨市第十七中学校2022-2023学年七年级5月月考语文试题【带答案】

十七中学七年级5月份质量监测语文试题一、积累与运用（25分）阅读下面文字，完成小题。王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，让我们在山川溪泉中听见作者的心声，在峰围蝶阵的花草间发现人生的种种美好：梦中恍惚听见，一心为群众着想的哈尼族小姑娘在梨花丛中歌唱；和阳光挑逗，忍俊不噤的紫藤萝，满装生命的鲜露琼浆，引得我们伫立凝望；样子猥琐的小桃树，风雨中摇着欲绽的花苞，给我们海阔天空追寻梦的力量……1.语段中加点的字的注音不正确的一项（）A.浸透qìn B.着想zhuó C.挑逗tiǎo D.伫立zhù2.语段中使用的词语，没有错别字的一项（）A.峰围蝶阵 B.忍俊不噤 C.鲜露琼浆 D.海阔天空【答案】1.A2.D【解析】【1题详解】本题考查字音。A.浸透qìn——jìn；故选A。【2题详解】本题考查字形。A.峰围蝶阵——蜂围蝶阵；B.忍俊不噤——忍俊不禁；C.鲜露琼浆——仙露琼浆；故选D。3.下面文段在语言表达和标点使用方面存在问题，请指出修改意见不当的一项（）①瘟疫导致的公共卫生危机一直与人类社会相伴成长。②美国著名历史学家威廉在《瘟疫与人》中表达的观点：“传染病将和人类共存”是很有道理的。③鼠疫、天花等瘟疫都曾在地球上肆虐。④在瘟疫面前，任何一个国家和民族都不能独善其身，各国之间要鼎力相助，精诚合作。⑤只要增强人类命运共同体意识，就能打赢全球抗疫阻击战。A.①句修改：“相伴成长”改为“相伴而行”或删去“成长”。B.②句修改：删除冒号。C.④句修改：“精诚合作”改为“以身作则”。D.⑤句修改：“只要……就……”改为“只有才……”【答案】C【解析】【详解】本题考查语言表达和标点使用。C.有误，“鼎力相助”一般是用于对对方的帮助表示感谢，而这里是说各国之间要互相帮助，可将“鼎力相助”改为“竭诚相助”；故选C。4.下列叙述错误的一项（）A.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。B.“社日”是古代祭祀谷神的日子，分为“春社”和“秋社”，诗句“箫鼓追随春社近”就反映了人们在“社日”祈求丰收的热闹场景。C.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，其语言特色是：押韵，简约，开阔，优美。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.有误，社日分为春社和秋社，是古代祭祀土地神的日子。“箫鼓追随春社近”中“春社”指春社日，古代立春后的第五个戊日，人们会祭祀土神，祈求丰收；故选B。5.对联是中国传统文化的瑰宝。讲求对仗工整，平仄相协，字数相同，结构相同，言简意深。用下列诗句组合成一副结构规范工整、内容最适合春节除夕的对联是（）①竹映高墙似傍山②淑气鸿喜家家乐③每逢佳节倍思亲④彩灯春花处处新⑤听烧爆竹童心在⑥鸟啼碧树闲临水⑦看换桃符老兴偏⑧愿得此身长报国A.①⑥ B.②④ C.⑤⑦ D.⑧③【答案】C【解析】【详解】本题考查对联A.①⑥：竹映高墙似傍山，鸟啼碧树闲临水。该联描写景物风光，与春节无关；B.②④：淑气鸿喜家家乐，彩灯春花处处新。该联描写的是元宵节；C.⑤⑦：听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。该联出自清代孔尚任《甲午元旦》，换桃符就是贴春联的意思，形容了春节时候的场景和心情；D.⑧③：愿得此身长报国，每逢佳节倍思亲。该联表达的是爱国主义情怀和思乡之情；故选C。6.下列在文中横线处补写的语句，最恰当的一项是（）葫芦，是中华民族最原始的吉祥物之一。葫芦谐音“福禄”，代表着生活幸福美好；葫芦吸收万物精华，寓意着健康长寿；_______；葫芦上下球体浑然天成，符合“和合”的理念；葫芦“大肚小肚”，代表着“能容”的胸怀…葫芦代表的吉祥文化是多元化的。A.葫芦具有“子孙繁茂”的意味，因为葫芦籽众多B.葫芦里葫芦籽众多，因此具有“子孙繁茂”的意味C.葫芦里葫芦籽众多，意味着“子孙繁茂”D.葫芦意味着“子孙繁茂”，因为葫芦籽众多【答案】C【解析】【详解】本题考查句子衔接。结合“葫芦谐音‘福禄’，代表着生活幸福美好；葫芦吸收万物精华，寓意着健康长寿”“葫芦上下球体浑然天成，符合‘和合’的理念”等内容可知，前后几句均为“葫芦特点+动词+寓意”的句式，据此可知，应选用“葫芦里葫芦籽众多，意味着‘子孙繁茂’”；故选C。7.按教材原文填空。（1）商女不知亡国恨，________________。（2）________________，一山放出一山拦。（3）会当凌绝顶，_________________。（4）_________________，柳暗花明又一村。（5）落红不是无情物，________________。（6）《陋室铭》中，表现室主人超尘绝俗的胸襟，远离嘈杂，不受世俗公务羁绊的句子是____，_____。【答案】①.隔江犹唱后庭花②.政入万山围子里③.一览众山小④.山重水复疑无路⑤.化作春泥更护花⑥.无丝竹之乱耳⑦.无案牍之劳形【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“隔、庭、疑、牍”等字的写法。二、阅读（45分）阅读文言文《爱莲说》，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释加点字①蕃：②濯：9.翻译下列句子①予独爱莲之出淤泥而不染②牡丹，花之富贵者也10.本文在描写中渗透对莲的无限赞美之情，用“____”一句高度概括了莲的气质与品格。作者“爱莲”即爱君子之德，表达了____的高洁人格。【答案】8.①多②洗9.（1）我唯独喜爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。

（2）牡丹是花中的富贵者。10.①.可远观而不可亵玩焉②.洁身自好【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）“可爱者甚蕃”句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多。（2）“濯清涟而不妖”句意为：经过清水洗涤却不显得妖艳。濯：洗涤。【9题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）重点词语：出，长出；淤（yū）泥，污泥；染，沾染（污秽）。（2）重点词语：花之富贵者，牡丹是花中的富贵者；者，……的人或物。【10题详解】本题考查内容理解。第一空，《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。“可远观而不可亵玩焉”，意思是人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊，高度概括了莲的气质与品格。第二空，文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！阅读说明文《漫画围棋》，完成下面小题。漫话围棋①围棋是一个很有意思的发明。会下的人不多，不知道它的人却很少。②围棋的历史到底有多久，谁也说不清。史书里记载围棋发明于四千多年前尧的时代。到了东周，围棋已经非常发达。孔子曾经谈到围棋，《论语》中有一句话非常有名：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”孟子在《弈秋》中用围棋比喻一个人要学本事，就一定要用心，这里孟子就没把围棋当作一种玩乐，而是当作一种本事或一种艺术来对待。③围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋“棋有白黑，阴阳分也”，来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式。④围棋中所包含的文化内容真是太多了。⑤围棋的棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想。棋子是圆的，所谓“天圆而动”；棋盘是方的，所谓“地方而静”。⑥围棋别名很多。根据围棋形态，人们叫它“方圆”。根据棋子颜色，它又被叫黑白、鹭乌。鹭鸯是白色的鸟，乌鸦是黑色的鸟。这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林作隐士，寄居棋局之中。⑦围棋的胜负也体现了中国式审美。其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜。但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处，这体现了一种和谐、中庸的思想。⑧没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想和文化内涵，然而它又不仅仅是中国的。⑨棋子一黑一白，没有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。下棋规则也最简单，比赛中裁判不用解决什么技术纠纷。围棋又最能体现自由和平等。每个子都是平等的，只有放下去时才一指千钧，妙手臭棋立显。不论外形或者内涵，围棋都很容易被任何国家和任何民族接受，所以围棋又是世界的。11.文章依次从历史、___________﹑_________﹑世界性四个方面来介绍围棋。12.指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）（1）其他棋类的胜负都是斩尽杀绝，把“老将”杀死，把“帝王”抓走才算胜。但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝…（）（2）棋盘横竖各十几道线，像地球的经纬线，朴素简洁。（）13.第②段中，画线处的两个例子可否颠倒？为什么？14.围棋包含了中国古代社会哪些文化内涵？【答案】11①.发明（起源；来源）②.文化内涵12.①.作比较②.打比方13.不能。此两例说明随着时间的进程人们对围棋的认识是由浅入深不断完善的。（或：介绍对围棋的认识不断成熟的过程，从把围棋当作游戏到当作一种本事或者艺术来对待）14.天圆地方；避世隐居；和谐中庸。【解析】【11题详解】本题考查文章内容理解。分析题干，填写文章从哪些方面介绍了围棋。根据文章第③段“围棋是怎么发明的呢？有人认为，古代的星象图是围棋的前身。吴清源先生说，围棋最早是占卜工具。也有人认为，围棋‘棋有白黑，阴阳分也’，来自中国传统文化中的阴阳文化。可以肯定的是，围棋是古代人们对自然、对社会的一种理解模式”可知，介绍了围棋的发明起源。根据文章第⑤段到文章第⑦段内容可知，介绍了围棋的文化内涵。【12题详解】本题考查说明方法。（1）将围棋的胜负和其他的棋类的胜负进行比较，运用了作比较的说明方法。（2）将棋盘的“线路”比作成“地球的经纬线”，运用了打比方的说明方法。【13题详解】本题考查说明顺序。明确观点：不能。原因：孔子生活在春秋时期，其《论语》中的思想代表着春秋时人们对围棋的见解，孟子生活在战国时期，其《弈秋》的思想代表着战国时期人们对围棋的见解。春秋时期在战国时期之前，此两例说明了随着时间的进程人们对围棋的认识是由浅入深不断完善的。【14题详解】本题考查文章内容理解和分析。根据文章第⑤段“棋子是圆的，所谓‘天圆而动’；棋盘是方的，所谓‘地方而静’”，文章第⑥段“这样的名字很文雅。围棋也叫坐隐，这是特别有中国文化底蕴的名字——住在深山老林作隐士，寄居棋局之中”和文章第⑦段“但围棋赢一目是赢，赢半目也是赢，不是斩尽杀绝，甚至能和平共处，这体现了一种和谐、中庸的思想”可直接提炼出，天圆地方，避世隐居，和谐中庸的文化内涵。阅读记叙文《月光下的舞蹈》完成小题。月光下的舞蹈①那年，我在建筑作业时不慎坠落受伤，由家人护送住进了医院。②俗话说，“伤筋动骨一百天”。这一住，就住了整整三个月。③七岁的女儿向来最为我所宠爱，听说爸爸摔伤，每天下午放学后都会来到病房，陪着我聊天，讲故事给我听。直到天空被涂黑了，妻子才会将她送回家，由爷爷奶奶照顾。④住院期间，我们经常听到隔壁病房传来的声音——稚嫩的声音，很明显是个孩子的呻吟声。那声音，虽然不大，但却透过房门传过墙，尖锐地刺进了我们的心房。我知道，隔壁的病房是重症病房，住进去的人大多是一只脚踏进了鬼门关。而据同室早来的病友说，那是一个年方九岁的女孩，却不幸得上了白血病，经常地放疗化疗。成人都不堪忍受，更何况是一个这么幼小的女孩？⑤女儿闻听，心疼隔壁的陌生姐姐，常吵着要到隔壁看望一下姐姐。起初，我们怕女儿会被隔壁小女孩因为化疗而头发脱光的样子所吓到，更担心她幼小的心灵太早地落下关乎死亡、关乎消逝的阴影，便一再婉言拒绝了她的要求。但她很是执拗，每天都要吵上几遍，且每一次泪水婆娑，瞧着都让人心疼。没过多久，我们便同意了她的要求——经常地，由妻子陪着她去看望隔壁的姐姐。⑥这一来二去，时间久了便熟悉了。女儿和隔壁的小女孩相处得极好，她们之间，一口一个“姐姐”“妹妹”的叫得是异样的甜蜜。⑦女儿告诉我，姐姐的病，等到天使在月光下跳舞的时候，就会好起来。我微微一笑，心想，这世间哪有天使。还是妻子告诉了我原因：⑧原来，就在前两天，小女孩问到她的母亲，她的病究竟什么时候才好起来。善良的母亲无奈之下，只好落着泪撒了一个美丽的谎言，说她要好的前一晚，会有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母亲的话，还能相信谁呢。⑨此后，每到有月圆的夜晚，小女孩总是睁着眼睛，等待着天使的到来。但是，每一次，都让她失望了。女儿每次再去看她的时候，小女孩都是哭个不停，说天使不来了，说她会不会死，再也见不着爸爸妈妈了。女儿总是给她打气，说天使会来的，只是天使在考验姐姐的耐心。⑩那一幕幕，一声声，让每一个人的心痛如刀绞。上天有时确是无情，为何将如此的不幸，降落到如此幼小的孩子身上？⑪时光过去了没多久，隔壁传来的声音没有以前那么清晰了。谁都知道，小女孩怕是坚持不住了。⑫那一天，是月圆之日。那天，女儿执意不回去，说要在病房里陪我。妻子只好让她睡在我的床尾。⑬那一夜，我依稀感觉到脚端的被褥下有风进来，便朦胧间动了动，却没靠得着女儿，便立即惊醒了过来。妻子也是一脸懵然，慌忙在病房里找了起来。结果，没找到，就在我要下床准备和她一起出去寻找的时候。站在窗口的妻子突然呆住了，良久才招呼我，让我快过去看。⑭我慌忙走近窗口，窗外的一幕亦让我蓦然呆住了。转瞬，泪水就哗哗地掉落。⑮窗外，月光如水，一向在班级多才多艺的女儿，化装成天使的模样，挥动着乳白色的羽翼，翩翩起舞。⑯我们终于明白，女儿为什么白天吵着要在病房里过夜，亦明白女儿白天里多带了一个包的原因——那里，装着的是她跳舞的行头，是她扮演天使的道具。我们更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒来过——因为女儿白天里和她偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临。⑰那一夜，在天与地间的清辉下，没有音乐，没有舞台，但我看到的，是女儿跳过的所有的舞蹈之中最美丽的舞蹈。⑱月光下的舞蹈，爱的舞蹈！15.女儿为什么在夜晚扮演天使跳舞？16.女儿为了让小姐姐看到自己跳舞，都做了哪些准备呢？17.第⑤段，女儿要去看生病的陌生姐姐，“我”为什么“一再婉言拒绝了”？18.分析文中人物的心理。（1）第④段画线句，那孩子的呻吟声“尖锐地刺进了我们的心房”，“我们”有怎样的感受？（2）从第⑨段画线句能看出小姑娘当时是怎样的心理？19.那一夜，没有音乐，没有舞台，为什么“我”看到的是“女儿跳过的所有的舞蹈之中最美丽的舞蹈”？【答案】15.小姐姐坚信在夜晚有天使在月光下跳舞，自己的病就会好，可是天使始终也没来，小姐姐越来越失望，认为自己的病好不了了，女儿怕小姐姐失去坚持下去的信心，急切地期盼小姐姐早日康复，就偷偷地在夜晚扮演天使跳舞。16.白天和父母约定在病房里过夜；准备了扮演天使的跳舞道具并带到病房；女儿白天里和得病的小姐姐偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临。17.怕女儿会被隔壁小女孩因为化疗而头发脱光的样子所吓到，更担心她幼小的心灵太早地落下关乎死亡、关乎消逝的阴影。18.（1）为小小的年纪得绝症而惋惜，为孩子遭受痛苦而心疼。（2）盼望着天使到来的急切心情，期盼自己的病早日好起来。19.虽没有音乐、没有舞台，表演不是最美的，但女儿的天真、纯洁、善良的心灵才是最美的。【解析】【15题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑧段中“原来，就在前两天，小女孩问到她的母亲，她的病究竟什么时候才好起来。善良的母亲无奈之下，只好落着泪撒了一个美丽的谎言，说她要好的前一晚，会有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母亲的话，还能相信谁呢”，⑨段中“此后，每到有月圆的夜晚，小女孩总是睁着眼睛，等待着天使的到来。但是，每一次，都让她失望了。女儿每次再去看她的时候，小女孩都是哭个不停，说天使不来了，说她会不会死，再也见不着爸爸妈妈了。女儿总是给她打气，说天使会来的，只是天使在考验姐姐的耐心”，⑪段中“时光过去了没多久，隔壁传来的声音没有以前那么清晰了。谁都知道，小女孩怕是坚持不住了”的内容可知，小姐姐坚信在夜晚有天使在月光下跳舞，自己的病就会好，可是天使始终也没来，小姐姐越来越失望，认为自己的病好不了了；结合⑮段中“窗外，月光如水，一向在班级多才多艺的女儿，化装成天使的模样，挥动着乳白色的羽翼，翩翩起舞”，⑯段中“我们终于明白，女儿为什么白天吵着要在病房里过夜，亦明白女儿白天里多带了一个包的原因——那里，装着的是她跳舞的行头，是她扮演天使的道具。我们更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒来过——因为女儿白天里和她偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临”的内容可知，女儿怕小姐姐失去坚持下去的信心，急切地期盼小姐姐早日康复，就偷偷地在夜晚扮演天使跳舞；据此概括作答即可。【16题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑫段中“那一天，是月圆之日。那天，女儿执意不回去，说要在病房里陪我。妻子只好让她睡在我的床尾”，⑯段中“我们终于明白，女儿为什么白天吵着要在病房里过夜，亦明白女儿白天里多带了一个包的原因——那里，装着的是她跳舞的行头，是她扮演天使的道具。我们更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒来过——因为女儿白天里和她偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临”的内容可知，白天和父母约定在病房里过夜；准备了扮演天使的跳舞道具并带到病房；女儿白天里和得病的小姐姐偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临。【17题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑤段中“女儿闻听，心疼隔壁的陌生姐姐，常吵着要到隔壁看望一下姐姐。起初，我们怕女儿会被隔壁小女孩因为化疗而头发脱光的样子所吓到，更担心她幼小的心灵太早地落下关乎死亡、关乎消逝的阴影，便一再婉言拒绝了她的要求。但她很是执拗，每天都要吵上几遍，且每一次泪水婆娑，瞧着都让人心疼”的内容可知，“我”怕女儿会被隔壁小女孩因为化疗而头发脱光的样子所吓到，更担心她幼小的心灵太早地落下关乎死亡、关乎消逝的阴影。【18题详解】本题考查内容理解和人物心理揣摩。解答时，要全面把握文章内容，联系上下文进行分析。（1）结合后文“我知道，隔壁的病房是重症病房，住进去的人大多是一只脚踏进了鬼门关。而据同室早来的病友说，那是一个年方九岁的女孩，却不幸得上了白血病，经常地放疗化疗。成人都不堪忍受，更何况是一个这么幼小的女孩？”的内容可知，那孩子的呻吟声“尖锐地刺进了我们的心房”，表现出“我们”为小小的年纪得绝症而惋惜，为孩子遭受痛苦而心疼。（2）结合⑧段中“原来，就在前两天，小女孩问到她的母亲，她的病究竟什么时候才好起来。善良的母亲无奈之下，只好落着泪撒了一个美丽的谎言，说她要好的前一晚，会有天使在月光下跳舞。小女孩信了——稚嫩的心，不信母亲的话，还能相信谁呢”的内容可知，小姐姐坚信在夜晚有天使在月光下跳舞，自己的病就会好。“每到有月圆的夜晚，小女孩总是睁着眼睛，等待着天使的到来”表现出“她”盼望着天使到来的急切心情，希望自己的病早日好起来。【19题详解】本题考查内容理解。结合⑯段中“我们终于明白，女儿为什么白天吵着要在病房里过夜，亦明白女儿白天里多带了一个包的原因——那里，装着的是她跳舞的行头，是她扮演天使的道具。我们更明白，那一夜，隔壁病房里的女孩，一定醒来过——因为女儿白天里和她偷偷约定好，说天使在今夜一定会降临”的内容可知，女儿怕小姐姐失去坚持下去的信心，急切地期盼小姐姐早日康复，就偷偷地在夜晚扮演天使跳舞。虽没有音乐、没有舞台，表演不是最美的，但女儿的天真、纯洁、善良的心灵才是最美的，“我”被女儿的爱心和行为深深感动，“我”看到的是“女儿跳过的所有的舞蹈之中最美丽的舞蹈”。阅读记叙文《夏老师的情义》，完成下面小题。夏老师的情义①我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。②他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿，拄着单拐，拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。③他进门了，脚步声是“笃——咯，笃——咯”。他一开口就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子打消了我们的忐忑心理。④作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球。⑤放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：”裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。⑥学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？”⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。于是，开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着。这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖，淡淡地说：“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：”录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼——长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天可以看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”⑨夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。⑩夏老师带着我们学习，踢球，野炊，欣赏歌剧一样辉煌的晚霞……他说：“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子。20.通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事。（1）夏老师拄着双拐进教室，面对学生开玩笑，他幽默回复不恼反笑。（2）_______________（3）夏老师组织学生秋游，面对学生包的扁塌塌的饺子，他积极鼓励。（4）_______________21.品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……（2）请从人物描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。22.文中的夏老师是一个怎样的人？23.“如果他们每天可以看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”老校长的这句话耐人寻味，请结合全文说说你对这句话作用的理解。【答案】20.①.夏老师亲自上球场做裁判，面对学生高喊，他果断开球不扭捏不推辞②.夏老师带领学生拔草，面对光影变幻的晚霞，他提醒学生生活中不仅有磨砺，也有幸福的奖赏21.（1）隆重，盛大庄重的意思，在这里生动形象地写出了夏老师着木拐权走路时重重的脚步声（沉重），这句话来自夏老师的自嘲，表现了夏老师的幽默与坦诚（2）动作描写，“夹”“射”、“跳”“落”几个连续的动作，准确地刻画出了挂着拐杖的夏老师在足球场上做裁判，果断开球的动作。表现了夏老师动作娴熟，技能高超。表达了学生们对他的敬佩之情。22.夏老师是一个幽默坦诚、坚强乐观、多才多艺、朴实能干、爱学生、重视学生全面发展、寓教于乐、有情有义、有感恩之心、有教育智慧……23.交代了夏老师能够获得工作的原因，表明了老校长对夏老师的认可和关爱；为下文老校长为夏老师修路、定制单拐做铺垫；为下文夏老师夏老师传递老校长的信任和爱给学生做铺垫。【解析】【20题详解】本题考查概括主要事件。①空：根据第⑤段“班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判”“两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：‘裁判开球，夏老师，来一个！’”“夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛”可知，夏老师亲自上球场做裁判，他面对学生的高喊，没有推辞，而是积极响应；②空：根据第⑦段“忽听夏老师喊了一声：‘看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳’”“夏老师拄着拐杖，淡淡地说：‘很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏’”可知，夏老师带学生看晚霞之际教育学生不要错过生活中的美好。【21题详解】（1）本题考词语赏析。作答时可先解释加点词语原本的意思，以及在此句话里的意思，再结合内容和情感或人物心理来分析即可。“隆重”的本义是盛大庄重。结合本句“我的脚步声会很隆重”可知，因为夏老师要拄着拐杖走路，此处的隆重是用来形容夏老师的脚步声很大，很独特；结合第③段“他一开口就把大家逗乐了：‘别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……’大家笑了起来”可知，夏老师用幽默的语言解释自己身体上的缺陷，含有自我调侃的意味，从而也体现出夏老师的乐观开朗和幽默风趣以及和同学们坦诚相待。（2）本题考查句子赏析。结合本句里的“夹紧”“找”“猛射”“跳开”“落地”可知，这里运用了动作描写。再结合本句“夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地”可知，这里通过一系列的动词，生动传神地写出了夏老师在同学们的呼喊下开球的状态，虽然夏老师拄着拐杖行动不便，但丝毫不影响他在球场上的发挥，这些动作一气呵成，体现出夏老师技术很高，再结合第⑤段划线句后面的内容“欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛”可知，这里写出的是学生对夏老师精彩的表现的一种肯定，表达的是同学们对夏老师的敬佩和赞美之情。【22题详解】本题考查人物形象理解。根据③段“他一开口就把大家逗乐了……夏老师的幽默和坦诚，一下子打消了我们的忐忑心理”，结合⑧段“可是，如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用”可知，他热爱生活，乐观、幽默、坦诚；根据④段“夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球”和⑥段“学校组织秋游，别班的老师在耳提面命‘要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文’，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子”可知，他身残志坚，热爱教育，教学有方；根据⑩段“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给更多的孩子”可知，他有情有义，知恩图报，传承大爱（传递给学生信任与爱）。【23题详解】本题考查句子的理解。这句话出自老校长之口，回答了前文一直潜藏的“残疾人如何成为老师”这一问题，交代了夏老师收获工作的原因，同时为第⑨段“他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，改铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐”所写的老校长为夏老师修路、定制单拐做了铺垫，而且照应第⑩段“我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们”，表现了夏老师对老校长的感激，丰富了人物形象，同时升华了文章主旨，表现了信任和爱的传递。据此分析作答即可。三、作文（50分）24.写作实