哈尔滨市第四十七中学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

哈47中学2022—2023学年度下学期期中测试初二语文试题考生须知：1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。2．答题前，考生先将自己的“姓名”“考场”“考号”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域范围内。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域的书写的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（21分）1.下列加点字注音无误的一项是（）A.屏障（zhàng）哽住（gěng）哺育（fǔ）锲而不舍（qiè）B.山巅（diān）怪诞（dàn）憎恶（wù）伛偻提携（yǔ）C.祈祷（qǐ）澎湃（pài）崎岖（qū）力挽狂澜（lán）D.嗥鸣（háo）亘古（gèng）校补（jiào）污言秽语（huì）【答案】B【解析】【详解】考查字音的识记。A.哺育（fǔ）——bǔ；C.祈祷（qǐ）——qí；D.亘古（gèng）——gèn；故选B。2.下列词语中有两个错别字的一项是（）A.大厅广众字帖回环曲折烦躁B.莫明其妙斑斓九曲连环戎尺C.酣然入梦田笼苛捐杂税迭起D锋芒毕露镐头一泻万丈深宵【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.大厅广众——大庭广众；B.莫明其妙——莫名其妙，戎尺——戒尺；C.田笼——田垄；D.书写无误；故选B。3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。B.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。C.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发了人们对传统美德更深层的思考。D.虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。【答案】C【解析】【详解】考查正确运用词语的能力。A.默契：心灵相通，配合得很好。本句用来形容二人在双打比赛中配合得好，使用正确；B.浩浩荡荡：形容水势广大的样子。也用来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。本句用来形容长江水势广大的样子，使用正确；C.重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。本句用来形容传承孝顺的美德，褒贬失当，不符合语境，使用错误；D.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。本句用来形容案情的复杂，使用正确；故选C。4.下面语段中标序号的句子都有语病，修改有误的一项是（）从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，②这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。A.句子①删去“大约”。B.句子②“全球”与“我国”互换位置。C.句子③在结尾处加“的国家”。D.句子④把“实现”改为“推进”。【答案】D【解析】【详解】D．有误。句子④搭配不当，把“实现”改为“登上”。5.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A.黄皮肤的群落；灿若明珠的黄河古文化；漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化；漫无边际的黄土地；黄皮肤的部落C.漫无边际的黄土地；灿若明珠的黄河古文化；黄皮肤的部落D.漫无边际的黄土地；黄皮肤的部落；灿若明珠的黄河古文化【答案】D【解析】【详解】这三句话存在着逻辑关系，先是黄河浇灌出了黄土地，有了土地才能有在土地上聚集的部落，有了部落才能有灿若明珠的黄河文化。故选D。6.下列对对作家作品的表述不正确的一项是（）A.欧阳修（1007年8月6日—1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩．王安石。B.《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。C.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇鱼彩。《木兰诗》选自《乐府诗集》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。D.《资治通鉴》，是由北宋史学家司马光主编的一部多卷本纪传体史书，共294卷。主要以时间为纲，事件为目，涵盖十六朝1362年的历史。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。【答案】D【解析】【详解】考查文学常识。D．“纪传体”有误，应为“编年体史书”。故选D。7.阅读材料1到材料4，下列理解错误的一项是（）材料1天下之本在国，国之本在家，家之本在身。人人亲其亲，长其长，而天下平。材料2人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。材料3中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。材料4“家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。A.家庭和睦，国家自然就安定。B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。C.“家风”能够影响“国风”，但影响不大。D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。【答案】C【解析】【详解】考查筛选信息。C．材料3中的“传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的‘国风’”已说明“家风”对“国风”有着深刻的影响。故选C。8.名句默写。（1）黄梅时节家家雨，___________________。（赵师秀《约客》）（2）商女不知亡国恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）___________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（4）___________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）___________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（6）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：___________________，___________________。【答案】①青草池塘处处蛙②.隔江犹唱后庭花③.独坐幽篁里④.杨花榆荚无才思⑤.可怜夜半虚前席⑥.策勋十二转⑦.赏赐百千强【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“隔、庭、幽篁、榆荚、虚、策勋、赏赐”等字的写法。二、阅读（49分）（一）（9分）阅读下面的文言文，回答各题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。9.解释下面句中的加点词。（1）尔安敢轻吾射安：（2）但微颔之颔：10.将下列句子翻译成现代汉语。（1）吾亦无他，唯手熟尔。（2）徐以杓酌油沥之。11.这篇文章记了两件事，一件是陈尧咨射箭，一件是卖油翁沥油，结合人物形象试分析写陈尧咨射箭的作用？【答案】9.（1）怎么（2）点头10.（1）我也没有其他奥妙，只不过手法熟练罢了（2）慢慢地用勺舀油注入葫芦11.陈尧咨射箭是衬托。写陈尧咨善射“十中八九”，更加突出了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的高超、精湛的技艺，写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲起来，就反衬了卖油翁谦虚朴实的美德。写陈尧咨气势逼人，就映衬了卖油翁从容不迫的态度。由于有陈尧咨射箭这一段作有力的铺垫和衬托，就把主体部分充分地凸现出来了。使叙述详略得当，主次分明，更加突出了文章的重点。【解析】【9题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“尔安敢轻吾射”的句意是：你怎么能够轻视我射箭(的本领）。安：怎么。（2）“但微颔之”的句意是：只是微微地点点头。颔：点头。【10题详解】本题考查翻译文言语句的能力。（1）句中的“亦（也）、无他（没有其它的奥秘）、唯（只）、尔（罢了）”几个词是重点词语。（2）句中的“徐（慢慢地）、以（用）、酌（舀）、沥（滴）”几个词是重点词语。【11题详解】考查对人物形象及其作用的分析。从“公亦以此自矜”“发矢十中八九”“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”可以看出，陈尧咨有高超的射箭技艺，但自夸而傲慢。衬托了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的高超、精湛的技艺，并与卖油翁谦虚朴实的美德形成对比，从而是更好地突出了文章的主旨，揭示了“熟能生巧”的道理。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。（二）（15分）阅读《阿长与<山海经>》完成下面小题①虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤那那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。②“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”③母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。④但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。⑤“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”⑥梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。⑦她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——⑧“阿妈，恭喜……。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。⑨她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。⑩……⑪我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。⑫玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。⑬大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑭过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑮“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑯我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑰这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑱这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑲书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑳此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。㉑我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。㉒仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（节选，有删改）12.细读文章，根据选文梳理作者的情感变化_______________→厌烦→_______________→_______________。13.《阿长与山海经》运用了欲扬先抑的手法，用简洁的语言概括抑的部分阿长让我厌烦的具体事件。（写出三点即可）14.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。15.作者说“她确有伟大的神力”“神力”在文中指代什么？表达作者怎样的情感？16.根据阅读积累完成对联。上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；下联：_____________________。【答案】12.①.不大佩服②.敬意③.感激（怀念）13.“我”讨厌阿长的“大”字睡相；“我”不耐烦阿长的规矩和礼节。14.因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。从侧面衬托阿长，突出阿长善良乐于助人（热心）的特点15.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。对阿长的敬佩和爱戴（感激）16.《三国演义》颂英雄豪杰。《伊索寓言》论世俗伦理。《傅雷家书》谈生活艺术。【解析】【12题详解】考查内容理解和情感梳理。第一空，结合①段中“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她”可概括为：不大佩服；第二空，结合⑰段中“这又使我发生新敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可概括为：敬意；第三空，结合㉒段中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”可概括为：感激或怀念。【13题详解】考查内容理解和概括。结合①段中“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤那那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻”可概括为：“我”讨厌阿长的切切察察和“大”字睡相；结合④段中“但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……”可概括为：“我”不耐烦阿长的规矩和礼节。【14题详解】考查内容理解和表现手法。结合第⑰段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，这里的“别人”指的是疏懒的叔祖和不肯真实回答“我”的人。结合第⑬段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，这里叔祖和其他漠不关心的人的行为和长妈妈的行为形成了对比，用叔祖的疏懒和其他人的漠不关心烘托了不识字的长妈妈想尽办法为“我”找来渴慕已久的《山海经》行为的可贵，侧面烘托了阿长的真诚善良以及对“我”超乎常人的关爱和细致入微的照顾。【15题详解】考查信息的筛选与作者情感的体会。第一问，要在理解语段的基础上，从文中提取出原句作答，回到文中结合语境可知，前一句“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”即可做答案。第二问，要结合句子中的具体词语去分析。阿长是普通保姆，不识字，不知道《山海经》是什么，甚至连书名都说不对，由此可知阿长买书的难度有多大，但她却把书买回来了，所以作者说她“具有神力”，突出了事件的难度之大，以及阿长对“我”的关心和重视，“神力”一词，生动形象地表现出了对阿长的敬佩与感激。【16题详解】考查名著阅读和拟写对联。开放类试题，结合某部的内容和主旨，符合对联的格式要求即可。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。如：《傅雷家书》说育儿心得。（三）（14分）阅读课外文章回答问题风筝在飞熊君红①阿荟老是做梦，梦同样一件事。②梦见自己扎风筝，放风筝，放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线，拽着拽着，线断了，风筝飞得只看到一个点。“女儿是风筝，不管飞多远，线要拽紧。”这句话丈夫生前常挂在嘴边。③这天半夜又梦见放风筝。梦醒，阿荟想，莫不是丈夫托梦？④十年前，丈夫患肺癌去世，那会儿菲菲才五岁。为给丈夫治病，家里的积蓄全扔进了医院，手里还捏着一大把欠条。菲菲从“小公主”变成了“灰姑娘”。那天，安放好丈夫的骨灰盒，阿荟回到家往床上一躺，不吃不喝，一个劲儿流泪。菲菲泡了包方便面，小手捧着纸碗，嘴里“吸呼吸呼”端过来，哭着说：“妈妈要是饿死了，我怎么办？”阿荟一下子撑起身子靠在枕头上，接过碗大口吃面大口喝汤。⑤接下来的日子，阿荟送菲菲上学后，就挎着提包到街边摆地摊。嘴里喊：一元俩发夹送仨皮筋，一元一双袜，半卖半送！遇到天气好，还会来回跑一趟郊区。后来，县里干部上门点对点扶贫，帮扶阿荟开了一家“荟荟女饰”店。不到三年，“荟荟女饰”成为这座小县城的名店，线上线下销售火热。只是，阿荟不知道，重新成了“小公主”的菲菲却成了同学们口中的“小怪兽”。⑥直到有一天，阿荟接到派出所的电话，才知道自己眼里的乖乖女因妈妈疏于管教，变坏了。她与坏同学一起，敲诈同学，打骂同学。⑦警察说，这次菲菲伙同几个人堵住同学小简要钱。见没钱，菲菲扯破了小简口袋，还不解气，几个人围上去痛打了小简一顿，把小简的门牙给打掉一颗。小简妈妈气得冲到学校门口，堵住菲菲伸手要打，小简爸爸出面制止了。小简爸爸是律师，他调取了事发地旁边店铺的监控，找到菲菲打小简的证据，然后报警。⑧警察通知了阿荟。阿荟迷茫了半天，向警察求助：“怎样处理才好？”警察说：“菲菲的行为构成了轻度违法，重度违反治安管理。有两条路：一、取得小简家长的谅解，赔偿医药费，免予治安处罚；二、带回派出所，行政拘留，并处罚金。”⑨阿荟是生意人，怕与对方家长纠缠不清，想公了，让派出所处理。警察说：“菲菲一旦拘留，档案中就留下案底，将来升学、入党、参军、提干都会受到严重影响。”⑩阿荟吓出了一身冷汗。赶紧买了慰问品，还包了一沓钱，带着菲菲登门向小简和他父母道歉。小简父母连门都没给开，只丢下一句话：公了！第二次干脆不搭理。第三次，阿荟说，我下跪，求您了。小简家的门这才开了。阿荟拉着女儿站在门口，讲了许多好话，赔了许多不是，终于取得了小简父母的谅解。⑪小简父母到底还是通情达理，不想毁了菲菲的一生，同意出具《谅解书》。⑫回家的路上，菲菲的泪水没干过。进了家门，菲菲在阿荟面前跪下，哭道：“妈妈，我再也不犯浑了。看到你的样子，我的心好痛。”⑬母女俩抱在一起，哭得一塌糊涂。⑭阿荟抚摸着女儿的头发，暗自决定，宁可店铺关门，也要把女儿管好！⑮“起来吧，我去做饭。有你喜欢的红烧鸡翅。”阿荟给菲菲抹干眼泪，“来，给妈妈打下手。”⑯正忙着，阿荟接到店员来的电话；说抓到一个偷头饰的女孩，十二三岁的样子。阿荟说：“放了她。不过得罚她周六来店里看书。”⑰饭后，阿荟在网上下单买了两本《青少年法律基本常识》。⑱这天夜里，阿芸又做了梦，梦着同样的场景。⑲她梦见自己扎风筝，放风筝……放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线……⑳还好，线没有断。（2022年《小说月报》）17.如何理解题目“风筝在飞”的含义18.为什么菲菲成了同学口中的“小怪兽”。19.从内容和结构两方面分析结尾三段的作用。20.文中阿荟是什么样的人，结合内容简要分析？21.从全文看，第四段属于哪种记叙顺序？结合该段内容说说它在文中的作用。【答案】17.表层：风筝在天空中飞翔；深层：指女儿在阿荟的教育、引导下，努力飞翔（向上）。18.因为她与坏同学一起，敲诈同学，打骂同学，是同学眼中的另类。所以同学称她为“小怪兽”。19.内容：写阿荟做梦的情景，风筝象征着女儿，代表着希望，“没有断”暗示女儿没有真正变坏，希望还在。点明主旨。结构：结束全文，呼应上文，使文章结构严谨。20.勤劳坚强善良爱女儿（有爱心）。（写3点即可）21.插叙，写家庭变故（丈夫去世），交待生活贫穷的原因，为下文阿荟为生活奔波对女儿疏于教育，女儿学坏做铺垫。【解析】【17题详解】考查标题含义。表层含义：结合②段中“梦见自己扎风筝，放风筝，放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线，拽着拽着，线断了，风筝飞得只看到一个点”的内容可知，“风筝在飞”指风筝在天空中飞翔；深层含义：结合⑭段中“阿荟抚摸着女儿的头发，暗自决定，宁可店铺关门，也要把女儿管好！”，⑰段中“饭后，阿荟在网上下单买了两本《青少年法律基本常识》”，⑲段中“她梦见自己扎风筝，放风筝……放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线……”的内容可知，“风筝在飞”指女儿在阿荟的教育、引导下，努力向上飞翔。【18题详解】考查内容理解概括。结合⑥段中“直到有一天，阿荟接到派出所的电话，才知道自己眼里的乖乖女因妈妈疏于管教，变坏了。她与坏同学一起，敲诈同学，打骂同学”，⑦段中“警察说，这次菲菲伙同几个人堵住同学小简要钱”的内容可知，同学称她为“小怪兽”，是因为她与坏同学一起，敲诈同学，打骂同学，是同学眼中的另类。【19题详解】考查句段作用。从结构上来看，结合⑱段中“这天夜里，阿芸又做了梦，梦着同样的场景”，⑲段中“她梦见自己扎风筝，放风筝……放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线……”，⑳段中“还好，线没有断”的内容可知，这三段收束全文，联系①段中“阿荟老是做梦，梦同样一件事”，②段中“梦见自己扎风筝，放风筝，放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线，拽着拽着，线断了，风筝飞得只看到一个点。‘女儿是风筝，不管飞多远，线要拽紧。’这句话丈夫生前常挂在嘴边”的内容可知，呼应上文，使文章结构更加严谨；从内容上来看，结合⑥段中“直到有一天，阿荟接到派出所的电话，才知道自己眼里的乖乖女因妈妈疏于管教，变坏了。她与坏同学一起，敲诈同学，打骂同学”，⑭段中“阿荟抚摸着女儿的头发，暗自决定，宁可店铺关门，也要把女儿管好！”的内容可知，联系⑱段中“这天夜里，阿芸又做了梦，梦着同样的场景”，⑲段中“她梦见自己扎风筝，放风筝……放着放着，风筝飞得老高，她使劲拽着线……”，⑳段中“还好，线没有断”的内容可知，写阿荟做梦的情景，风筝象征着女儿，代表着希望，“没有断”暗示女儿没有真正变坏，希望还在。点明了文章主旨。【20题详解】考查人物形象分析概括。结合④段中“十年前，丈夫患肺癌去世，那会儿菲菲才五岁。为给丈夫治病，家里的积蓄全扔进了医院，手里还捏着一大把欠条”，⑤段中“接下来的日子，阿荟送菲菲上学后，就挎着提包到街边摆地摊。嘴里喊：一元俩发夹送仨皮筋，一元一双袜，半卖半送！遇到天气好，还会来回跑一趟郊区。后来，县里干部上门点对点扶贫，帮扶阿荟开了一家‘荟荟女饰’店。不到三年，‘荟荟女饰’成为这座小县城的名店，线上线下销售火热”的内容可知，阿荟遭遇家庭变故，负债累累，但是通过自己的努力挺过难关，由此看出她勤劳、坚强；结合⑯段中“正忙着，阿荟接到店员来的电话；说抓到一个偷头饰的女孩，十二三岁的样子。阿荟说：‘放了她。不过得罚她周六来店里看书’”的内容可知，阿荟不追究偷头饰的女孩，而是给她机会改正，由此看出她的善良；结合⑭段中“阿荟抚摸着女儿的头发，暗自决定，宁可店铺关门，也要把女儿管好！”的内容可知，阿荟为了有时间教育孩子，要关掉自己的店铺，由此看出她对女儿的爱。【21题详解】考查记叙顺序和作用。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。结合④段中“十年前，丈夫患肺癌去世，那会儿菲菲才五岁。为给丈夫治病，家里的积蓄全扔进了医院，手里还捏着一大把欠条。菲菲从‘小公主’变成了‘灰姑娘’。那天，安放好丈夫的骨灰盒，阿荟回到家往床上一躺，不吃不喝，一个劲儿流泪。菲菲泡了包方便面，小手捧着纸碗，嘴里‘吸呼吸呼’端过来，哭着说：‘妈妈要是饿死了，我怎么办？’阿荟一下子撑起身子靠在枕头上，接过碗大口吃面大口喝汤”的内容可知，写过去家庭变故（丈夫去世），交待生活贫穷的原因，属于插叙；结合⑤段中“接下来的日子，阿荟送菲菲上学后，就挎着提包到街边摆地摊。嘴里喊：一元俩发夹送仨皮筋，一元一双袜，半卖半送！遇到天气好，还会来回跑一趟郊区。后来，县里干部上门点对点扶贫，帮扶阿荟开了一家‘荟荟女饰’店。不到三年，‘荟荟女饰’成为这座小县城的名店，线上线下销售火热。只是，阿荟不知道，重新成了‘小公主’的菲菲却成了同学们口中的‘小怪兽’”的内容可知，为下文阿荟为生活奔波对女儿疏于教育，女儿学坏做铺垫。（四）说明文阅读（11分）哭哭更健康王亚宏①偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。②喜怒哀乐都是最常见的心理和生理现象，尽管哭泣和“哀”的关系最大，但“气哭了”和“笑出眼泪”也屡见不鲜。③生物学泰斗、《物种起源》的作者查尔斯•达尔文曾从进化的角度审视了哭泣现象。他认为，哭泣不过是眼睛周围的肌肉运动导致的一种无效副作用。在他看来，这些肌肉必须不时收缩从而排空血液；而流泪只不过是这一演化而成的生理过程中无意造成的后果而已。④但这种无意的后果却会带来有效的影响。2008年发表的对来自30个国家的4300名年轻人所做的一项调查显示，多数人在哭泣后都出现了精神和身体健康状况改善的情况。这也印证了一项广为流传的看法，即哭泣可以帮助人们减轻情绪压力。⑤很多研究者发现，成年人往往在一个人独处时哭泣，这意味着哭泣可能是一种“二次评估”手段，帮助人们了解自己难过的程度以及当前情绪。这种较为激进的观点已经获得了某些证据的支持。⑥此外，对于压力，疏导比强撑更重要。有研究发现，如果我们试图压制或者掩饰哭泣，就更不容易平复自己的悲伤情绪。⑦很多时候，哭并不只是为了自己宣泄压力——比如独自躲在窗帘后流泪——而是一种群体沟通的手段。⑧达尔文就更看重哭泣的社会学含义，比如发出大的声响可以帮助新生婴儿吸引父母的注意，从而更容易获得照顾，加大生存的几率。可以说哭泣是婴儿的套路，而长大后哭的套路就更深了。不同的情绪刺激都可能让人流泪，甚至在一些和悲剧不沾边的悲壮情节展开时，也会让眼角湿润。从这点看哭泣不仅不是痛苦才能引起的反应，而且从本质上看成年人的哭泣和儿童没什么区别，都是出于他们的社会本能。换句话说，哭泣可能是一种用来吸引别人注意的工具，一种用来在需要时获得朋友支持和帮助的方法，一种当人们无法完全清晰地表达内心情绪时与他人沟通的途径。⑨从社会学角度来看，眼泪具有自我保护作用，毕竟人类普遍有同情弱者的心理，所以面对一个流泪的人时，我们一般不会有攻击性言行。⑩但同为哭，泪却不一样。美国明尼苏达州圣保罗拉姆齐医学中心发表的一项研究显示，眼睛受洋葱刺激流的眼泪与感到难过或感动流的眼泪不同，因为它们所含的化学物质不一样。和人在受到外界刺激所流出的眼泪相比，感动时流出的泪水中，蛋白质含量多出百分之二十到二十五，且锰的浓度要高出30倍。⑪最新研究指出，情感性泪水中的锰会影响情绪。强忍悲伤不流泪的话，我们情绪里的有毒物质不仅无法排出体外，反而令压力更大，甚至可能提高患高血压、心脏病与胃溃疡等疾病的几率。根据澳大利亚昆士兰大学的一项新研究，哭出来可以帮助我们调节身心。研究人员邀请了197名女大学生参与测试，请她们看悲情的视频，然后观察其反映。⑫在研究期间，研究团队持续测量每位参与者的心率和呼吸频率，并定期测量唾液样本中的皮质醇水平。皮质醇是一种由身体产生的压力激素。看完视频后的压力测试结果显示，与没流出眼泪的人相比，哭了的人能更好地控制呼吸频率，而且她们的心率更低。研究人员还发现，在哭泣之前刻试者往往会经历心率下降的过程，似乎是在期待哭泣。一旦哭泣开始，她们的心率往往会回升，但不会超过心率在一切开始之前的水平。这可能进一步证明：哭泣对大的生理有一个有利的调节作用。⑬这些研究都证明可一个道理，偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。（选自《幸福•悦读》2020年第6期）22.选文围绕“哭哭更健康”进行说明，主要是从____________、____________、____________三个方面进行说明的。23.第⑩段画线句运用了哪些说明方法（）（）24.说明文语言以平实为主，但也不失生动，请从文中找出一例并进行简要分析。25.有人认为“哭哭更健康”，因此要多哭，最好每天哭一回，这样会“更健康”，你赞同这种说法吗？为什么？【答案】22.①.减轻情绪压力②.群体沟通手段③.自我保护作用23.①.作比较②.列数字24.示例一：“偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是‘鳄鱼的眼泪’”，句中“鳄鱼的眼泪”是一句谚语，传说鳄鱼在吃人之前会流下虚伪的眼泪，用在此处生动、诙谐。示例二：“哭泣可能是一种用来吸引别人注意的工具，一种用来在需要时获得朋友支持和帮助的方法，一种当人们无法完全清晰地表达内心情绪时与他人沟通的途径。”此处运用排比的手法，诠释哭泣的社会学意义，语言有节奏感，增强了文章的表达效果和气势。25.不赞成。一是人为或通过外界刺激而哭流的眼泪锰的浓度低，起不到自我保护的作用：二是结合全文来看，作者也是提倡“偶尔”而哭，并没有说“最好每天哭一回”。【解析】【22题详解】考查筛选信息。根据第④段中“即哭泣可以帮助人们减轻情绪压力”，第⑦段中的“而是一种群体沟通的手段”，第⑨段中的“从社会学角度来看，眼泪具有自我保护作用”可得：减轻情绪压力、群体沟通手段、自我保护作用。【23题详解】考查说明方法。画线句有准确的数字“百分之二十到二十五”“30倍”3这是列数字。根据“和人在受到外界刺激所流出的眼泪相比”可知，还有作比较。【24题详解】考查说明文语言。开放类试题，找出文中语言生动的句子，结合其具体内容赏析即可。如，首尾两段中都出现了“鳄鱼的眼泪”，这就是生动说明。据说鳄鱼在吃掉猎物之前会流下眼泪，特指虚伪的品性。用在文中生动、诙谐，增强了语言的生动性，激发了读者的阅读兴趣。【25题详解】考查拓展应用。对于这种说法应持不赞同的态度。根据第⑩段中的“和人在受到外界刺激所流出的眼泪相比，感动时流出的泪水中，蛋白质含量多出百分之二十到二十五，且锰的浓度要高出30倍”可知，人为或通过外界刺激而哭流的眼泪锰的浓度低，所以起不到保护的作用。结合首段中的“偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处”和末段中的“偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处”可知，作者提倡的是“偶尔器一下”，并没有说“最好每天哭一回”。三、作文（50分）26.