大连市金州区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年辽宁省大连市金州区七年级（下）期中语文试卷一、积累与运用（22分）1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（1）_____（bān）斓（2）卓越_____（3）累赘_____（4）_____（xiǎn）为人知2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）4月23日是世界读书日。读书给人的启迪，不仅是知识的，更是心胸的。你读过的书会一点一点你，让你找准自己在生活中的位置，逐渐明朗自己想要什么，应该怎么做。闲暇时间，不妨借助书籍，去更宽广的世界。A.扩充扩展滋润引领B.扩展扩充滋养引领C.扩展扩充滋润领略D.扩充扩展滋养领略3.下列各项中分析错误的一项是（）①故乡的土壤是香的。②在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。③河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。④原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。⑤秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。A.文中加点的“在”是介词，不能单独使用，“在春天”表示时间。B.第③句由结构相似、内容密切相关的三个短句组成，是典型的排比修辞。C.加点的“到处”是副词，“清亮透明”是形容词。D.第⑤句“银线似的蛛丝”是比喻，生动形象地写出了蛛丝的细、亮、柔、长。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、史学家，著有《资治通鉴》等。B.萧红，原名张迺莹，现代作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等C.《骆驼祥子》是一部小说，描写了旧北平普通人力车夫祥子从奋斗到毁灭的一生。D.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，《骆驼祥子》是他的代表作之一。5.阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？”没管祥子听见了没有，她抹着泪跑出去。她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”祥子没办法，只好等着。这段文字中的祥子为什么事大哭？此事结局如何？6.古诗文默写。（1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）（2）____________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，____________。（岑参《逢入京使》）（4）____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，“__________，__________”一句，从听觉、视觉角度描绘军旅生活的寒苦与警戒之严。二、古诗文阅读（18分）7.阅读古诗，完成问题。木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.选文交代了木兰代父从军的原由，描述了木兰从准备出征到奔赴战场的经过，塑造了一个为国尽忠、为父尽孝的巾帼英雄形象。B.选文首段从木兰停机叹息起笔，暗示木兰内心忧思深重，已无心织布，自然地引出了下文她代父从军的决定。C.“东市买骏马……北市买长鞭”四句，排比兼用互文，渲染了出征前木兰准备工作的繁忙而有序，古朴自然，繁而不乱。D.“旦辞爷娘去……但闻黄河流水鸣溅溅”言木兰晓行夜宿，征途之长，行军之急，也表现了木兰一旦告别亲人就毫不留恋，一往无前。8.阅读选文，完成问题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之，康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】长安地斥卤①，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。然豪侈不循法度。敞武库②，建视草堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵③自卫。用刑惨急吏民语不中意数有杖死者。尝以气凌转运使乐黄目④，黄目不能堪，求解⑤由去，遂徙⑥尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。【注释】①斥卤：盐碱地。②武库：古代储藏器物仓库。③禁兵：北宋正规军人。④乐黄目：人名，时任转运使，皇帝曾派他督查陈尧咨。⑤解：解职。⑥徙：贬官。（1）下列句中加点词意思或用法相同的一组是（）A.见其发矢十中八九/夜发清溪向三峡（《峨眉山月歌》）B.徐以杓酌油沥之/自以为大有所益（《孙权劝学》）C.求解去/求闻之若此（《穿井得一人》）D.止削职徙邓州/止增笑耳（《狼》）（2）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）用刑惨急吏民语不中意数有杖死者（3）请用现代汉语翻译下面的句子。①我亦无他，惟手熟尔。②然豪侈不循法度。（4）结合【甲】【乙】两文内容，从正、反两个方面分析陈尧咨的人物形象。三、现代文阅读（30分）9.阅读选文，完成问题。【材料一】要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系，指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计，使学生通过艺术学习陶冶情操，温润心灵激发学生想象力与创造活力，充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的功能。（节选自《义务教育艺术课程标准》2022年版）【材料二】某市随机选择农村中学45所，农村中心小学41所，对其相关美育工作开展情况进行调查，结果如下：项目较为充足基本达标较为缺少严重缺少美育设施设备11.9%21.43%38.1%28.57%美育师资数量8.33%25%35.72%30.95%美育课程开设5.94%15.48%33.33%45.25%（来自网络）【材料三】习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务，家庭的熏陶与化育，公共空间的艺术呈现，都能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭、社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养，就能助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，在未来拥抱更加美好的生活。（节选自《人民日报》2022年5月31日）【材料四】美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，主要是以提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及整体素质的提升。实现美育的方式有很多，但艺术教育是实现美育基本手段，是组成美育不可分割的一部分。“艺术教育”通过学习音乐、舞蹈、戏剧、绘画等各种艺术形式，培养学生的艺术技能和专业素质。作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。学校美育的内容极为广泛，不仅要借助于艺术的手段，还要借助于现实世界来培养学生的审美素质。就美的形态来分，大致可分为通过自然、社会生活和艺术三个方面来进行教育。校园环境美是社会环境美的一部分，对学生具有重要的美育作用，不但可以陶冶学生的心灵，而且还能培养学生热爱劳动的习惯，提高学校教育的效果。（1）对以上三则材料的内容理解分析有误的项是（）A.艺术教育具有培根铸魂、启智增慧的作用，义务教育阶段学生核心素养的培育离不开艺术教育。B.艺术教学服务的对象是学生，学生通过艺术学习陶冶情操，温润心灵，激发想象力与创造活力。C.美育与德育、智育、体育、劳动教育一样，都是学校教育的重要内容，社会是学生美育的主阵地。D.艺术教育不等同于美育，除了艺术教育，还可以通过自然、社会生活两个方面来对学生进行美育。（2）阅读【材料二】，归纳出两条有意义结论。（3）请结合以上材料，完成以下对话。阅读了以上信息后，班级同学之间对学校即将举办的绘画书法展进行了讨论。请根据材料为小金和小普的观点补充理由。小金：我觉得我们的绘画书法除了实体展览，还可以采用多校联合网络共展、评选的方式。小普：还有，这些艺术作品布展之后最好能利用起来，美化校园和班级文化环境。10.阅读选文，完成问题父亲归来那一天①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。②父亲是天文望远镜工程师，许多用于观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父来前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也无毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜檀实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。当时绿皮车要走56个小时的漫长旅程。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品，掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，父亲作为家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语昙花一现中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道，他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣、口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气，父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。”⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。⑨父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。（节选自《北京日报》有删改）（1）阅读选文③～⑦段，完成下表，分析父亲的行为对“我”的影响。段落内容影响③①让“我”对北方生出向往④⑤从新疆带回整枝棉花让“我”看到真正棉花的样子⑦从云南带回昙花的花苞和小苗②（2）说说选文第①段的作用。（3）从修辞角度赏析