威海市新都学区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山东省威海市威海经济技术开发区新都学区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题考试时间：60分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是（）①超市里的消费者②某校七年级五班③一起过马路的行人④某校志愿服务队A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对集体的正确认识。②④：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故根据题意可知，②④属于有组织的整体，属于集体，符合题意；①③：不属于集体，是偶然相聚在一个场所，不符合题意；故本题选D。2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列句子与此意思相一致的是（）A.千人同心，则得千人之力 B.各美其美，美人之美，美美与共C.一滴水放进大海才永不干涸 D.每个人都是他自己个性的工程师【答案】C【解析】【详解】本题考查个人与集体的关系。C：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。这句话告诉我们，一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”重要形态。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人都需要集体。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”也说明了个人离不开集体，集体生活成就我。C符合题意；A：“千人同心，则得千人之力”体现了团结就是力量，不符合题意；B：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的意思是我们先是发现自身之美，然后发现、欣赏他人之美，再到相互欣赏、赞美，最后达到一致和融合。不符合题意；D：“每个人都是他自己个性的工程师”的意思是每个人的一生就是一项生命工程，而这一项生命工程如何缔造，是由我们的意念和个性所决定的。不符合题意；故本题选C。3.2023年央视春晚《碇步桥》节目中，领舞朱洁静和30名群舞演员为亿万观众呈现了一幅烟雨古韵的江南图景，这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力。这告诉我们（）A.个人的力量是有限的，在节目表演中不起作用B.集体只要精诚团结，就可以实现任何目标C.集体力量源于成员共同目标和团结协作D.集体力量的大小取决于成员数量的多少【答案】C【解析】【详解】本题考查集体有关知识。C：这场丰盛的视觉盛宴离不开每个演员的相互配合和努力，说明集体力量源于成员共同目标和团结协作，C说法正确；A：节目的成功离不开每个人的努力，A说法错误；B：就可以实现任何目标的说法过于绝对，B说法错误；D：集体力量源于成员共同目标和团结协作，集体力量的大小不仅取决与成员数量的多少，D说法错误；故本题选C。4.在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（

）①学校为贫困学生提供餐食②班里组织为留守儿童过集体生日③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体温暖。①②：在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，能得到老师和同学的关爱、帮助、安慰与理解等，都让我们感受到集体的温暖。学校为贫困学生提供餐食、班里组织为留守儿童过集体生日等，都可以让人感受到集体的温暖，故①②正确；③：篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气是哥们义气的表现，故③错误；④：梅梅的做法与感受集体的温暖无关，故排除④；故本题选A。5.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，人与人之间的和睦相处。根据每个人的习惯和性格不同，教会你如何做事。对这段话理解正确的有（）①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担责任也不同A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】该题考查个人与集体。①②③：分析题文可知，题干表述了集体生活能够锻炼一个人的为人处事，教会一个人如何做人；在集体生活中可以涵养品格；在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力；也说明了集体在某种程度上可以影响或者改变一个人，①②③符合题意；④：本身观点正确，但这不符合题意，④排除；故本题选A。6.某校要求学生统一穿白布鞋回校，小丁不愿意听从，执意要穿黑色鞋子。作为小丁的朋友，你会告诉他（）A.坚持集体主义，就要牺牲个人利益 B.坚持自己的意愿，保障个人的利益C.调整自己的节奏，保持集体的和谐 D.要让个人意愿服从集体的共同要求【答案】D【解析】【详解】本题考查个人意愿与集体规则。D：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。所以当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求。所以作为小丁的朋友，应该告诉他服从集体的要求，穿白鞋。D说法正确，符合题意；A：坚持集体主义，不一定要牺牲个人利益，A错误；B：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，不能坚持自己的意愿，B错误；C：此说法与题干主旨不符，排除；故本题选D。7.宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心、共同拼搏。这好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼；和声比单声更饱满，更富有韵味。因此，作为集体的成员，我们要（）①坚持以集体利益为重，反对个人利益②顾全大局，不做有损集体利益的事情③主动参与集体生活，坚持小团体主义④勇于担责，主动积极参与集体的事务A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系的相关知识。①：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端的个人主义，而不是反对个人利益，①不正确；②：无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，②正确；③：坚持集体主义，反对小团体主义，③不正确；④：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，积极参与集体的建设，④正确；故本题选C。8.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法有（）①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③要让整体利益服从个体利益、局部利益④考虑责任和角色的重要性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查排解角色冲突的正确方法。②④：依据教材知识，当一个人同时扮演几个不同的角色时，会因无法统一节奏而发生矛盾和冲突，这时我们要考虑任务的紧迫程度，考虑责任和角色的重要性等。②④说法正确，符合题意；①：只考虑责任和角色的重要性的说法是错误的，①错误；③：我们应从整体利益出发，自觉让个体利益、局部利益服从集体利益、整体利益，③错误；故本题选C。

9.每个人都有自己的节奏。下列对个人节奏与集体旋律的关系认识错误的是（）A.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，让集体的旋律符合自己的节奏B.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼【答案】A【解析】【详解】本题考查对个人节奏与集体旋律的关系的知识和把握。A：根据所学知识，由题干材料分析可知，个人节奏要与集体节奏相协调，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体，因此，当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，让自己的旋律符合集体的节奏；故A说法错误，但符合题意；BCD：说法都正确，但不符合题意；故本题选A。10.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的凝聚力。②④：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人，使个人的能力得到充分的发挥；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故②④正确；①：夸大了集体的作用。故排除①；③：没有正确认识个人力量的作用，故排除③；故本题选B。11.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（）①将自身利益置于集体利益之上②坚持小团体主义，讲江湖义气③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益A.①③ B.①④C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体中的角色冲突。①：我们要坚持集体利益至上，故①说法错误；②：我们要反对小团体主义，故②说法错误；③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故③④说法正确；故本题选D。12.“停课不停学”期间，某班学生自发结成学习小组，玥玥和四个志同道合的好朋友组成了“逐梦远方”互助小分队。他们互相鼓励，探究学习，每次都能按时完成学习任务，得到老师表扬，堪称“学霸”小组。对此认识正确的是（）①小群体的利益高于集体利益②所有的小群体都有利于个人的成长进步③小群体的同伴间可以互帮互助，共同进步④小群体的成员相互欣赏，能够增强归属感A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】依据题文描述，某班学生自发结成学习小组，结成小群体。这样的小群体互帮互助，团结协作，有利于学习的进步，③④说法正确；在集体生活中，集体利益高于一切，①说法错误；②的说法过于绝对，有的小群体会形成小团体主义，②说法错误；故选D。13.某校七年级（3）班在学校先进班集体评选活动中，获得了“先进班集体”的称号。作为班级一员，你能从中体会到（）A.集体安全感 B.集体归属感 C.集体荣誉感 D.集体向心力【答案】C【解析】【详解】本题考查集体荣誉感。C：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。材料中自己班级获得了“先进班集体”的称号，可以体验到集体荣誉感，C符合题意；ABD：题干未涉及集体安全感、集体归属感、集体向心力，选项不符合题意，ABD排除；故本题选C。14.班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学组成了的小群体（）A.志趣相投 B.个性相似C.生活背景类似 D.讲“哥们”义气【答案】A【解析】【详解】本题考查小群体的知识点。A：题文中这几位同学有着共同的兴趣爱好：踢球，故他们组成了志趣相投的小群体，A正确；BCD：题文材料中均没有体现，BCD不符合题意；故本题选A。15.在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（）A.美好集体引领我们成长B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力【答案】B【解析】【详解】本题考查对美好集体特征理解。B：依据题文描述“美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体”体现了美好集体是民主的、公正的，故B说法正确；ACD：“美好集体引领我们成长”、“美好集体充满关怀与友爱”、“美好集体充满活力”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ACD错误；故本题选B。16.中科新松有限公司智能机器人软件算法部，这支16人的团队，团队成员平均年龄29岁，研究生及以上学历占比达75%。自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们（）①成员越多，集体的力量就越强大②集体成员相互竞争是发展的动力③协作中可以实现优势互补，产生强大合力④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查维护集体荣誉③④：自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们协作中可以实现优势互补，产生强大合力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。③④说法正确，符合题意；①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不一定成员越多，集体的力量就越强大，①错误；②：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，②错误；故本题选D。17.西西打算竞选班级班长，演讲主题为“建设美好班级”。下列演讲内容最符合主题的是（）A.优先保证自己利益，尽量维护班级利益 B.满足同学全部需求，构建班级和谐氛围C.充分展示个性特长，保障个人利益实现 D.发扬自治勇于担责，自觉维护班级荣誉【答案】D【解析】【详解】本题考查共建美好集体的知识点。D：根据题干可知，“建设美好班级”需要我们发扬自治勇于担责，自觉维护班级荣誉，D正确；A：要先维护班级利益，A错误；B：“满足同学全部需求”说法太绝对，B错误；C：充分展示个性特长，保障集体利益的实现，C错误；故本题选D。18.“世界各国风雨同舟、团结合作，才能书写构建人类命运共同体的新篇章。”习近平主席的知心话语告诉我们（）①合作是事业成功的土壤，各国应相互依存、休戚与共②合作可以消除国家之间的分歧与矛盾③个体离不开集体，各国的发展都离不开世界④应加强国际合作，同心打造人类命运共同体A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查合作、构建人类命运共同体。①③④：习近平主席的知心话语告诉我们合作是事业成功的土壤，各国应相互依存、休戚与共，个体离不开集体，各国的发展都离不开世界，应加强国际合作，同心打造人类命运共同体，①③④正确；②：国家之间的分歧与矛盾不可能消除，②错误；故本题选B。19.习近平总书记说:“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识。”从个人成长和集体发展的角度考虑，我们必须有责任重于泰山的意识，这是因为（）①承担责任是集体发展的必要前提②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程③只有勇于担责才能避免受到惩罚④承担责任是个人有所成就的基础A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查承担集体的责任。①②④：我们必须有责任重于泰山的意识，积极承担责任，是因为承担责任是个人有所成就的基础，是集体发展的必要前提，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，①②④说法正确；③：“只有，才能”说法太绝对；故本题选A。20.有一种芳华，叫“正值青春”。即将结束的初一年级的学习生活给同学们留下难忘的印记：印记一：自习课上，看到同学们安静地认真复习，我也能快速地进入学习状态。印记二：气排球比赛，我们都发挥自己的优势，各尽其能，为集体的荣誉奋斗。这些“难忘的印记”告诉我们的道理是（）①集体生活要学会尊重理解和包容他人②美好集体有助于不断提升和完善自我③个人的意愿都要服从集体的共同要求④集体的建设需要每个人的智慧和力量A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对集体的正确认识。②：“自习课上，看到同学们安静地认真复习，我也能快速地进入学习状态”体现了美好集体有助于不断提升和完善自我，②正确；④：“气排球比赛，我们都发挥自己的优势，各尽其能，为集体的荣誉奋斗”体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量，④正确；①：材料未体现，排除；③：“都要服从”说法太绝对，排除；故本题选C。第II卷（非选择题）二、非选择题（共50分）21.【集体生活成就我】材料一强强在自己的日记中写道：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了、和同学关系更融洽了，我更自信了。材料二古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”（1）材料一说明集体生活培养我们哪些态度和能力？（2）材料二说明，集体的力量来源于什么？（3）根据上述材料，在集体中我们应该怎样发展个性？【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（3）①我们展示、发展自己的个性，不认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点有助于我们完善个性。③要积极参与共同活动，使自己个性不断丰富。【解析】【分析】考点考查：集体生活成就我、集体的力量来源。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用集体生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级“学习帮扶队”“环保服务组”等志愿组织后，我变得热情了、有爱心了、有担当精神了→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。关键词②：和同学关系更融洽了，我更自信了→可链接集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查集体的力量来源的知识，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查在集体中发展个性的知识，可结合教材知识作答。22.阅读材料，回答问题。某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解。甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”丙说：明天就要期中考试了，刚好我今天值日，一心复习，就没有履行值日的责任，致班级卫生检查扣分，失去了本月的流动红旗。所以我觉得考试当前要复习，值日费时又费力。（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（3）针对丙的观点：“考试当前要复习，值日费时又费力”，请谈谈集体规则与个人意愿冲突的原因及解决办法。【答案】（1）①是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长。②每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。（2）材料体现：美好集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是民主的、公正的：善于合作的；充满活力的；有共同愿景的；有良好氛围的。（3）原因：①一方有不正当或不合理的要求，②个人和集体的需要不同。解决方法：①让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。【解析】【分析】考点考查：美好集体的作用、美好集体的特征、坚持集体规则。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享→美好集体的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”→美好集体是充满关怀与友爱的。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“考试当前要复习，值日费时又费力”→坚持集体规则