安庆潜山市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

安徽省安庆潜山市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、选择题1.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明植物具有（）A.生长现象 B.应激性 C.繁殖功能 D.新陈代谢【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。【点睛】本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此题的关键。2.小战和同学调查了家周围环境中的生物，将鱼、荷花、虾子、蟹归为一类，将狗、树、鸽子和猪归为另一类.他们依据的归类方法是（）A.按照形态结构归类 B.按照生活环境归类C.按照用途归类 D.按照个人喜好归类【答案】B【解析】【分析】生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。【详解】生物有多种分类方法，按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。同学们将“鱼、荷花、虾子、蟹”归为一类是水生生物；而将“狗、树、鸽子和猪”归为另一类，是陆生生物。可见，他们依据的归类方法是：按照生活环境归类。故B正确，ACD错误。故选B。3.生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是（）A.水 B.光 C.空气 D.温度【答案】D【解析】【详解】根据分析可知“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，江水开始变暖，鸭子开始下水游泳，因此影响生物生活的主要非生物因素是温度．故选D4.生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是A.蚁穴溃堤 B.大树底下好乘凉C.蚯蚓松土 D.青蛙冬眠【答案】D【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。①生物适应环境的实例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是，蚂蚁的存在，在大堤上打洞，影响了大堤的牢固程度，说明了“生物对环境产生影响”，A错误。B．在炎热的夏季，植物茂盛的地方气温较低，空气湿度较大，这也是“大树底下好乘凉”的道理，说明“生物对环境产生影响”，B错误。C．蚯蚓有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，说明“生物对环境产生影响”，C错误。D．青蛙是两栖动物，体温不恒定，故通过冬眠的方式适应寒冷的冬季，体现了“生物适应环境”，D正确。故选D。【点睛】正确识记并理解生物与环境的关系是解题的关键。5.为保护南极的生态环境，到南极考查的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺少生产者 B.缺少消费者 C.缺少分解者 D.缺乏必要的生活设施【答案】C【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】由于人体的尿液、粪便中含有的有机物，必须经分解者的分解作用，才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐。南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者。所以，为保护南极的生态环境，到南极考查的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极。故C正确，ABD错误。故选C。6.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D.生态系统具有一定的自动调节能力【答案】C【解析】【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。【详解】AC．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，因此生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成，A正确，C错误。B．生态系统中，生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条叫食物链，食物链彼此交错构成食物网，B正确。D．在一般情况下，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，因为生态系统自身具有自我调节功能，D正确。

故选C。7.下列某生态系统的组成成分中，属于生产者的是（）A.阳光 B.野兔 C.牧草 D.细菌【答案】C【解析】【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，据此答题。【详解】生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。野兔属于消费者；牧草属于生产者；细菌属于分解者；阳光属于非生物部分。故选C。8.生物圈是指（）A.有生物生活的地方 B.大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面C.地球上全部生物 D.地球上的生物的生存环境【答案】B【解析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】ACD．生物圈是地球上最大的生态系统，ACD不符合题意。B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B符合题意。故选B。9.突发的“新冠肺炎”很快传播到全球各个国家，这说明（）A.有毒物质通过食物链不断积累B.生物圈是一个统一的整体C.人类活动对环境的影响是全球性的D.生态系统之间通过非生物因素相互联系【答案】B【解析】【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，生物圈中生态系统多种多样，它们并不是相互孤立的，而是相互关联的。【详解】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括所有的生物以及生物生存的环境。生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。如2003年底发生在越南的“禽流感”很快就通过生物圈以及生物圈中各生态系统的之间的联系传播到全球各个国家，就就说明生物圈是一个统一的整体。因此ACD错误，B正确。故选B。10.在观察人口腔上皮细胞时先往载玻片滴一点（）A.清水 B.生理盐水 C.温开水 D.糖水【答案】B【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。【详解】第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，防止有污点影响观察效果；第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴浓度生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态；第三步：“刮”，用凉开水把口漱净，目的是防止食物残渣，影响观察效果。然后用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。第四步：“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下，目的是防止重叠，影响观察效果；第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。目的是为了对比明显，影响观察效果。因此ACD错误，B正确。故选B。11.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（）①在载玻片中央滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平⑤染色A.②①③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④⑤②③ D.③①②④⑤【答案】B【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，②把载玻片、盖玻片擦干净。“滴”，①在载玻片中央滴一滴清水。“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。“展”，④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平。“盖“，③盖好盖玻片；镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。“染”，⑤染色，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】由分析可知：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确顺序是：②把载玻片、盖玻片擦干净→①在载玻片中央滴一滴清水→④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平→③盖好盖玻片→⑤染色，通过与选项对比，B符合题意。故选：B。【点睛】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。12.切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（）中。A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡【答案】D【解析】【分析】本题主要考查了植物细胞的基本结构及各部分的功能。植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中。【详解】细胞壁有保护作用和支持作用，故选项A不符合题意。

细胞膜具有控制物质进出的功能，故选项B也不符合题意。

细胞核遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，因此选项C也不符合题意。

液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中，因此切西瓜时流出的汁水大部分来自液泡只有选项D符合题意。

故选D。

【点睛】解答此题的关键是知道液泡的作用。13.细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是A.细胞质 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体【答案】C【解析】【详解】试题分析：A、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，B、线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D、叶绿体主要功能是进行光合作用，故A、B、D都不符合题意。C、细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中，所以，细胞核又是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，符合题意。考点：细胞核在生物遗传中的重要功能。点评：此题为基础题，难度一般，熟记：细胞核内有染色体，染色体有DNA和蛋白质构成，DNA含有遗传物质，能控制细胞的生命活动。14.动物细胞中的能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜【答案】B【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，因此，动植物细胞中的能量转换器是，B正确。故选B。15.人的受精卵中有23对染色体。人体是由一个受精卵发育而来的。成年人体内的细胞数目达到了1014个，在从1个到1014个细胞的过程中，每一个人体细胞内的染色体数目（）A.逐渐增加 B.逐渐减少 C.23条 D.23对【答案】D【解析】【分析】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。人的体细胞中染色体数目是23对，因此在从1个到1014个的过程中，细胞内的染色体数目始终是23对。故选D。16.一个细胞连续分裂3次，可形成多少个细胞（）A.3个 B.6个 C.9个 D.8个【答案】D【解析】【分析】此题考查的是细胞分裂，解答时可以从细胞分裂的特点方面来切入。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是23=8（个）。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系，1个细胞分裂N次后的个数是2N。17.动、植物体具有不同的结构层次．人体组成的结构层次是（）A.细胞→组织→系统→器官→个体B.细胞→组织→器官→个体C.组织→细胞→器官→个体D.细胞→组织→器官→系统→个体【答案】D【解析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此,人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选D。【点睛】解题的关键是理解人体的结构层次。18.苔藓植物比蕨类植物长得矮小原因是（）A.苔藓植物只能生活在阴暗潮湿的地方B.苔藓植物的叶只有一层细胞C.苔藓植物只有假根，茎叶里没有输导组织D.苔藓植物没有根、茎、叶，而蕨类植物有根、茎、叶【答案】C【解析】【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。故选C。19.下列植物属于被子植物的是（）A.苏铁 B.云杉 C.水稻 D.雪松【答案】C【解析】【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物。被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】由分析可知，水稻种子外有果皮包被，属于被子植物；苏铁、云杉、雪松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。C正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子。20.植物吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A.气孔、导管、气孔 B.根毛、导管、气孔C.根毛、气孔、导管 D.导管、导管、气孔【答案】B【解析】【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。【详解】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选：B。【点睛】植物体内水分和无机盐的运输过程，绿色植物的生活需要水的原因，导管的位置和对水分和无机盐的运输。21.光合作用的实质是（）A.制造有机物，释放氧气，释放能量B.分解有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量C.制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化成贮存在有机物里的能量D.制造有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的能量【答案】D【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，呼吸作用的实质是:有将有机物分解成无机物，同时释放能量。所以呼吸作用的实质与光合作用的实质刚好相反。因此ABC错误，D正确。故选D。【点睛】解题关键是理解光合作用的实质。22.根吸收水分的主要部位是（）A.根冠 B.根毛区 C.伸长区 D.分生区【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】根的根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。1、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位。2、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区。3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。5、成熟区以上部分结构特点是根毛脱落，内部输导组织增多，因此这一部分失去吸收功能，加强了输导功能所以根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区（根毛区）。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。23.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是A.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用【答案】B【解析】【详解】AC．光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量的过程，因此光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用的本质是合成有机物储存能量，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，AC正确。

B．因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，B错误。

D．合理密植可以充分的利用单位面积土地上的阳光，促进植物的光合作用；中耕松土可以使土壤中含有更多的空气，促进植物根的呼吸作用，D正确。

故选B。24.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用C.绿色植物的蒸腾作用 D.动物的呼吸作用【答案】A【解析】【分析】1．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。2．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。3．水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。故选A。25.“雨多它能吞，雨少它能吐”，这句话主要说明了绿色植物的哪种功能（）A.防风固沙，保持水土 B.保持水土，涵养水分C.调节气候，净化空气 D.保持水土，净化空气【答案】B【解析】【分析】植物在生物圈的作用：保持水土，涵养水分。植物不仅能储存水分，还能通过蒸腾作用散失水分，促进生物圈的水循环。【详解】在下雨时节，绿色植物可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。体现了“雨多它能吞，雨少它能吐”。B符合题意，ACD不符合题意。故选B。二、综合题26.动植物细胞都有______、细胞核和______组成。【答案】①.细胞膜##细胞质②.细胞质##细胞膜【解析】【分析】动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。【详解】植物细胞和动物细胞共有的结构包括细胞膜，细胞质，细胞核和线粒体。27.细胞核中能被染成深色的物质叫做______，它是由______和蛋白质组成的。【答案】①.染色体②.DNA【解析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。【详解】细胞核中能被染成深色物质叫做染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。28.植物的根、茎、叶总称为植物的______器官；花、果实、种子合称为植物的______器官。【答案】①.营养②.生殖【解析】【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。29.蚕豆种子的结构包括：种皮、胚根、_______、______、子叶。【答案】①.胚芽##胚轴②.胚轴##胚芽【解析】【详解】蚕豆属于双子叶植物，其种子结构包括种皮和胚两部分，其中胚包括胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分。子叶有两片，储存营养物质。30.我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是______；另一方面证明了______是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。【答案】①.淀粉②.光【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】通过实验，遮光的叶片缺少光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色；未遮光的叶片在光照下进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。因此，我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是淀粉；另一方面证明了光是绿叶制造有机物的不可缺少的条件。31.下图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动③转换器，使图中的④物镜对准通光孔。然后调整光圈，并调节[____]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的情况。此时物像放大倍数为______倍。视野中出现的⑧很可能是______。若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向______移动。（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[]______使物像更清晰。【答案】（1）⑤（2）①.100②.气泡③.左（3）⑦细准焦螺旋【解析】【分析】由甲图可知：①目镜、②镜筒、③高倍物镜（较长的物镜为高倍的）、④低倍物镜（较短的物镜为低倍物镜）、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。【小问1详解】对光时，转动转换器，使④低倍物镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手转动⑤反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。小问2详解】气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动。所以视野中出现的⑧很可能是气泡；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中左侧的物像移动正中央