地理老师高三学期教学总结

时光如剑，岁月如梭，在校领导的正确领导下与教师的共同努力下，2024年...高考文化课上线率85%，美术过线率95%，这一成绩的取得令全校师生为之高兴，也得到了社会的广泛认可。纵观高考试题及学生考试成绩，作为.........人，虽有满意之处，但也留有些许遗憾。将高三地理教学工作总结如下，一方面是对一学期教学工作的总结，一方面是，留供日后参考，以求能在教学工作逐步提升，以便于自己反思改进。一、细致备考，有条不紊地执行学校政策和组内高考复习计划地理复习以新课程标准为指导，以教材、大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考试题。不断进行高三地理课堂改进，根据学校教学模式改进自己教学方法，培养学生分析问题，解决问题和应试的能力，提高地理教学的质量。由于学校特殊性，高三从4月底开始考试讲题考试讲题的形式为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。主要侧重点是答题技巧的培养。二、深入试题，准确把握高考内容、要求和方向1.利用课余时间，把学生考题自己会深入做一遍，深刻理解其考查的内涵，熟悉近几年高考试题的形式和要求，明确复习的方向，以教材为本引领学生进行复习。3.通过学校领导、组内教师的听课点评，使授课教师更清楚发现自己课堂需要改进的方面，听课教师也都从不同方面吸取经验和教训，都改进了自己的教学，提高了课堂效率。自己经常听老教师上课，虚心向他们学习和请教，使自己迅速适应高三的教学。三、精心组织教学，认真做实备、讲、练、批、辅等教学常规环节1.备课方面：除严格按照学校要求在周一下午进行集体备课之外，其他时间也会经常听到备课组内讨论甚至争论的声音。在孙亚格老师的带领下，允许每一位教师从自己和学生的实际出发改进自己教学方法，高三下学期考试非常频繁，意味着判卷任务很重，高三耐心阅卷，多干活、不抱怨，按照学校要求保质保量的完成阅卷任务。阅卷后及时对优秀试卷、问题试卷、典型试卷进行分析总结。根据自己所阅试卷发现的问题在备课时进行总结，以方便学生进行针对性改进，极大地提高了试卷讲评课的效率。3.练习方面：认真对待每次考试，由于学校特殊性考试对夯实地理基础知识，培养能力，提高地理成绩的一个重要途径。筛选体现当前所讲的内容，有利于培养学生地理空间思维能力的内容，筛选有利于培养学生获取和解读地理信息能力的内容，筛选有利于培养学生论证和表述地理问题的能力的内容，在平时考试中重视审题和解题技巧的训练。具体做法：慢审题，快答题。就是让学生一字一句地读懂文本材料和题意要求，一个图例一个注记地看清图幅内容，然后提取有效信息，并根据掌握的知识、技能、方法进行整合形成答案，然后较迅速地规范书写。慢审题有两个作用，一是找出题眼，即解题钥匙，二是找出最有效的信息。四、存在问题及建议1.基础知识不扎实影响高三复习的整个进程和复习效果，要狠抓基础知识。2.对基本的地理规律与原理要灵活运用，死记硬背的时代已经过去，原理的运用不灵活，得分率不会特别高。所以，原理的内化与运用是高三复习的重点。3.重视初中的世界和中国区域地理，夯实区域知识，在复习过程中要将区域知识同高中教材结合起来，不要孤立区域知识。4.一定要注意知识点间的联系，高考更侧重用有限的题目考察更多的知识点，能否快速灵活的整合运用相关知识很关键，地理综合思维的培养要提高到一定高度。5.一定注意地理学科生活化的特征，同时对信息的加工和处理要灵活，不要过度