2024年初中升学考试模拟卷湖南湘潭中考语文试卷

2023年湖南省湘潭市中考语文试卷一、语言的积累与运用（18分）1．（4分）阅读下面语段，并根据注音，将相应的词语用正楷书写在答题卷相应的米字格内。读书能丰富一个人有限的人生。读书虽不能yáncháng人生长度，但可以tuòzhǎn其宽度；读书虽不能改变人生的起点，但可以改变其终点。西汉刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”习总书记gàojiè我们：“读书可以让人保持思想活力，让人得到zhìhuì启发，让人滋养浩然之气。”我们应该爱读书，读好书，善读书。1.延长拓展告诫智慧2．（2分）下列词语的书写和加点字的读音，完全正确的一项是（）A．诀（jué）别骸（hái）骨亵（xiè）读怏（yāng）怏不乐 B．蓬蒿（hāo）伫（zhù）立恻（cè）隐廓（kuò）然无累 C．锁屑（xiè）旁骛（wù）恣睢（suī）龙吟凤哕（suì） D．颓（tuí）唐阔绰（zhuò）凛（lǐn）冽莫衷（zhōng）一事2.B【解析】A．有误，“亵读”应写作“亵渎”，“怏怏不乐”的“怏”应读作“yàng”；B．正确；C．有误，“锁屑”应写作“琐屑”，“龙吟凤哕”的“哕”应读作“huì”；D．有误，“阔绰”的“绰”应读作“chuò”，“莫衷一事”应写作“莫衷一是”。故选：B。3．（2分）对下列加点字词的理解或赏析，不正确的一项是（）A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。﹣﹣“鄙夷”是指看不起。这里也表现了杨二嫂内心的愤愤不平。 B．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。﹣﹣“不二法门”常用来比喻最好的或独一无二的方法。 C．我以一个客人的身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。﹣﹣“面善”在文中指面相看起来很和善。 D．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。﹣﹣两个“卧”字，运用了拟人的手法，表达了舒服、安适之感。3.C【解析】ABD．正确。C．有误，“面善“在句子中是“似曾相识、面熟”的意思。故选：C。4．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．“2018年新年伊始，中央电视台推出的一档演绎经典诗词的节目﹣﹣《经典咏流传》，感动了亿万观众。”这句话没有语病。 B．罗曼•罗兰的《名人传》分别讲述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰三位名人的故事，《海底两万里》的作者凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”。 C．李玲想知道班上同学刘芳母亲的姓氏，于是问道：“芳芳，令堂贵姓？” D．从结构形式的角度看，“愚公移山”“夸父逐日”“敬畏自然”三个短语的构成方式完全相同。4.D【解析】ABC．正确；D．有误，“愚公移山”“夸父逐日”是主谓短语，“敬畏自然”动宾短语；故选：D。5．（8分）默写填空。（1），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（2）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4）或遇其叱咄，，，不敢出一言以复。（宋濂《送东阳马生序》）（5），再而衰，三而竭。（《左传•曹列论战》）（6）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（7）关关雎鸠，。（《诗经•关雎》）（8）文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？”两句，总能激起我们不惧艰难、无畏生死、矢志报国的豪情壮志。5.（1）人有悲欢离合（2）草色入帘青（注意“帘”的书写）（3）自缘身在最高层（4）色愈恭，礼愈至（注意“愈”的书写）（5）一鼓作气（注意“鼓”的书写）（6）吹面不寒杨柳风（7）在河之洲（注意“洲”的书写）（8）留取丹心照汗青二、综合性学习（14分）6．（7分）综合性学习活动“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”新时代，全社会都要崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。九年级决定在毕业前夕开展以“我有英雄梦”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。（1）解读英雄：依次填入语段中空缺处最恰当的一项是习近平主席将伟大的抗战精神归纳为“天下兴亡、匹夫有责的______”，“视死如归、宁死不屈的_____”，“不畏强暴、血战到底的英雄气概”，以及“百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”。这种精神可以概括为4个字，就是“_____”。A．爱国情怀精忠报国民族气节B．精忠报国爱国情怀民族气节C．民族气节精忠报国爱国情怀D．爱国情怀民族气节精忠报国（2）对话英雄：3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3月31日下午，扑火行动中，突发林火爆燃，30名扑火人员失联。4月1日，30名失联人员的遗体被全部找到，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲，其中5人来自山东，均是99后，最小的才19岁。听到这个消息，你想对这些逝去的英雄说点什么呢？（不少于30字）（3）礼赞英雄：习近平同志曾专程赴兰考县缅怀忠魂，并写下《念奴娇•追思焦裕禄》以自励。词中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意气”。如果以这句话为一副对联的上联，请在下面四个选项中挑选出合适的下联。A．山高路远，须存家国情怀B．寒来暑往，不易青云之志C．沧海横流，方显英雄本色D．天高海阔，任由鹰飞鱼跃6.（1）D（2）你们年轻的生命之花已经凋谢，但精神与意志之花却永远盛开在人们的心田，民有危难，我当救之，你们虽然走了，但精神必将永远活在人们心中，人们会世代铭记！（3）A【解析】（1）本题主要考查词语的正确运用。“天下兴亡、匹夫有责”是一种责任意识，用“爱国情怀”最恰当；“视死如归、宁死不屈”是面对死亡时不害怕、不屈服的气节；而这四种抗战精神归根到底都是因为“精忠报国”的信念所激发。故选：D。（2）本题考查语言交际能力。能表达出对英雄精神的感悟即可。（3）对联要求字数相等、词性相同、结构相当、平仄相反、内容相关。平仄相反当中，仄起平收为要。即上联最后一个字如果为仄声，而下联最后一个字应该为平声。四个选项中，只有A项的“山高路远，须存家国情怀”中最后一个“怀”是第二声，即平声。故选：A。7．（7分）你将主持一期主题为“生态文明，美丽中国”的班级黑板报。你准备了如下一些内容。（1）你在“环境视线”小栏目中，刊写了一则新闻报道。2017年3月中旬，几个心怀鬼胎、一看就不是好人的许某忠等6人，在湘潭县茶恩寺镇潭衡边界某偏僻山地非法开办工厂，在无任何证照和相关部门许可的情况下，利用自制生产设备，从危险废物（含镉工业废渣）中提炼锌镉合金。至案发时，这家黑工厂已陆续生产40余天，非法购进含镉工业废渣共计90余吨，生产成品锌镉合金近30吨，并已销往广东深圳、江西萍乡等地。2017年6月20日，湘潭市环境犯罪侦查支队与市环保局在联合执法工作中发现以上情况，对提炼厂排放的废水和外环境土壤开展监测，显示外排废水中镉超标163倍，土壤样品镉分别超标大概差不多62.6倍、68.5倍和1040倍，已对周边生态环境造成严重污染。对许某忠等6人非法处置危险废物且超标排放有毒物质，造成周边土壤镉严重超标的违法行为，湘潭市环保局依法查封其生产设备，查扣生产原材料和成品。湘潭市公安局对犯罪嫌疑人许某忠等人依法予以刑事拘留。①为了便于同学们阅读，你给这则报道写了一段导语：②同时，你提醒同学们，上面报道中，有两处词语既不符合报道的语体风格，表达上也属多余，应该删去。你提供的答案是：（2）在本期黑板报的“艺术视角”小栏目中，你挑选了如下两幅漫画，并向全班同学有奖征集“赏析短文”。你要求任选其中一幅，从主题、手法、作用等方面进行赏析，不少于50字。你的赏析短文示例是：（3）在本期主题黑板报的结尾“梦想视界”小栏目中，你写了如下一段话：“美丽中国，魅力家乡”，经过几年的综合治理，湘潭的生态文明建设已初见成效。超山、昭山、东台，湘水、连水、涓江，染翠，长流。不久的将来，“精美湘潭”一定会更加富饶，正如习总书记所言，真正拥有一座座；古诗词中“，”的美丽乡村景象，也将出现在我们的视界。在这段话中，为了引导同学们更好地阅读、思考，你特意留出了4处小空，让同学们阅读时自己填写。你希望填入的词句依次是：7.（1）①示例：2017年，许某忠等6人在湘潭县某地非法办厂，从危险废物中提炼锌镉合金，对当地环境造成严重污染，受到政府相关部门的严厉查处。②“几个心怀鬼胎、一看就不是好人”“大概差不多”。（2）示例一：图一是一幅揭示城市环境污染严重的漫画。一位时髦男士将“外卖”包装盒随手一扔，身后是堆积如山的白色垃圾，被白色垃圾包围的是愤怒的城市。这幅漫画运用了夸张和拟人的修辞手法，警醒世人爱护环境，保护地球要从小事做起，从自己做起。示例二：图二是一幅表现森林资源遭受严重破坏的漫画。画中，一把大锯，两个拉锯人，一个个兀立的树桩和最后一棵大树也即将倒下。地球妈妈看到这无知愚蠢的行为，内心沉痛，潸然泪下。漫画运用了夸张和拟人的修辞手法，警示人们不要滥伐，要珍惜我们的自然环境。（3）青山绿水金山银山客路青山外，行舟绿水前（“绿树村边合，青山郭外斜”“青山横北郭，白水绕东城”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”等等）【解析】（1）①本题考查新闻导语的拟写。导语是对新闻内容起着概括、提示的作用。拟写时要写出什么时间什么人做了什么事，结果怎样。语言表达要简明、连贯。本则新闻表述的对象是：在湘潭县茶恩寺镇潭衡边界某偏僻山地非法开办工厂的许某忠等6人；事件是：湘潭市公安局对犯罪嫌疑人许某忠等人依法予以刑事拘留。据此表述即可。②本题考查新闻特点的掌握。新闻的特点是时效性、真实性、准确性，尽量不带有主观感情色彩。由此可见此则新闻中“几个心怀鬼胎，一看就不是好”“大概差不多”等不符合新闻的语体要求。（2）本题考查漫画的理解与赏析。这两幅漫画都是关于环保的，第一幅揭示了城市环境污染严重的现象，结合漫画中人物的行为进行描写、评价即可；第二幅漫画的主题是森林资源遭到破坏，漫画中的人物是伐木者和地球妈妈，描写出漫画中人物的表现，从主题、表现手法、作用等方面进行辨析即可。（3）本题考查词语的填写与古诗句的积累。前两个空所填的词语要与前面的内容相照应，“超山、昭山”是写山的，因此第一个空可以填“青山”；“湘水、连水、涓江”是写水的，第二个空可以填“绿水”；第三个空要联系习近平总书记的讲话中“青山绿水就是金山银山”来回答，引用诗句要能体现出乡村生活的美好。三、阅读课内文段，按要求答题（16分）8．（8分）阅读课内文段，按要求答题。1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。——（节选自《奇妙的克隆》）（1）选文中的“一切”是指什么？请用简明的语言概括出来，不超过30字。（2）根据选文，请用简明的语言，向人们介绍什么是克隆鱼。（3）从选文及下面的链接材料中，你读出了这些优秀科学家怎样的态度与精神？【链接材料】1969年，袁隆平种植的杂交水稻试验田，将接受有关专家的评估验收。由于当时杂交水稻研究还处于开始阶段，试验田的产量不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”但袁隆平没有放弃。经过无数次试验，杂交水稻试验终于成功。8.（1）从经过培养的鲫鱼囊胚期细胞吸出细胞核，同时除去鲫鱼卵细胞的核。（2）克隆鱼，是指不经过雌、雄细胞的结合，而是通过换核卵培育出来的鱼。（3）具有敢于创新、不怕困难（吃苦耐劳）、锲而不舍的态度和精神。【解析】（1）本题考查筛选信息。根据“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备”可提炼作答。（2）本题考查筛选信息。根据“这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼”可知，克隆鱼，不经过雌、雄细胞的结合，而是通过换核卵培育出来的鱼。（3）本题为阅读启示题。此类题目，一般不设统一答案，只需符合题目要求，言之成理即可。可围绕“锲而不舍”的科学态度来表述。（二）9．（8分）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是A．夫环而攻之辍耕之垄上B．委而去之与人期行，相委而去C．固国不以山溪之险君子固穷D．以天下之所顺东临碣石，以观沧海（2）翻译文中画线的句子。威天下不以兵革之利。（3）孟子认为君子“战必胜”最重要的条件是什么？他这么说的理由是什么？9.（1）B（2）威慑天下不能靠武器装备的强大。（3）“得道”，即“施行仁政”。理由：得道者多助。【解析】（1）本题考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A．前句句意：包围着攻打它；之：代词。后句句意：停止耕作到田畔高地上（休息）；之：到，往。选项加点词意义和用法不同。B．前句句意：守城者弃城而逃走；委：抛弃，舍弃。后句句意：和别人约好一起走，抛下别人就离开了；委：抛弃，舍弃。选项加点词意义和用法相同。C．前句句意：巩固国防不能靠山河的险要；固：巩固。后句句意：君子即便身处逆境，也会固守内心的操守；固：坚守。选项加点词意义和用法不同。D．前句句意：凭借天下人都归顺他的条件；以：凭借。后句句意：登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海；以：来。选项加点词意义和用法不同。故选：B。（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：威：威慑。以，凭借。兵革，武器装备。句意为：威慑天下不能靠武器装备的强大。（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”中可知，孟子认为君子“战必胜”最重要的条件是“得道”，原因是“得道者多助，失道者寡助”。据此来回答即可。【参考译文】有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。10．（2分）渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）说说你对“衡阳雁去无留意”一句的理解。（2）请你联系整首词的内容，说说将军和征夫为什么会有“白发”“泪”？10.（1）句子的本意是说，南飞的雁阵掠过边塞，没有丝毫犹疑，急切地飞向远方。“衡阳雁”即南飞的雁（传说北雁南飞，至湖南衡阳而回）。对于长期成守边塞的将军和“征夫”来说，这飞向南方的家乡方向的大雁，触发了他们对家乡、对平安自由的思念。此外，大雁之“去无留意”，也暗示了塞北的苦寒和战乱带来的险恶环境，非人们所谓“久留之地”。（2）边塞自然环境恶劣；战事频繁；有家难回，孤独凄苦；燕然未勒，尚未建功立业。【解析】（1）本题考查学生对诗句的理解能力。“衡阳雁去无留意”的意思是：大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。句中的“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。因为“秋来”而满目萧条，所以，“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的是雁，实在写人。即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。因此，该句既写出了边关将士的思乡，也烘托了他们坚守边塞的忧国、爱国情怀。（2）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。“将军白发征夫泪”一句运用了互文的修辞手法，意思是：无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。从整首词的内容来看，将军通宵不眠，操持军计，然而“燕然未勒归无计”，所以须发尽白。征夫也因为战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起而落泪。总之，“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”而起。该句中爱国激情、浓重相思兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。在这里，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。四、阅读下面文段，按要求答题（22分）（一）11．（6分）赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业⑤而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐学渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”[注]①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完成学业。（1）解释文中加点的字词。①简子不说同“悦”，高兴②终业而去之离开（2）子贡第二次应答赵简子的语言有什么巧妙之处？请作简要分析。（3）如果将文末的“善哉，子贡之言也”改成“子贡之言善也”，好不好？为什么？11.（1）①同“悦”，高兴；②离开。（2）子贡的回答运用比喻修辞，把孔子比作江海，说明孔子学识渊博，道德高深的特点，形象而有说服力。（3）不好。这个倒装句把“善哉”提前，有突出、强调的意味，表现了赵简子对孔子和子贡的赞叹，修改之后就削弱这种效果了。【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：赵简子不高兴了。说：同“悦”，高兴。②句意为：完成学业才离开他。去：离开。（2）本题考查语言赏析。根据题干要求，抓住相关语句，从写法角度来分析即可。子贡第二次回答赵简子的句子是“赐学渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则美足以识之？”，这个句子运用比喻修辞，把孔子比作江海，说明孔子学识渊博，道德高深，如同江海一样高深、博大。运用比喻来阐明事理，形象而有说服力。（3）本题考查句子理解。根据题干的提示，从句式特点着手分析。“善哉，子贡之言也”是一个倒装句，正常语序是：子贡之言善也。倒装句的表达效果是把“善哉”提前，起到了突出、强调的作用。表现了赵简子对孔子学识、品德的赞叹和对子贡谦虚好学，尊重老师的品德及巧妙回答的赞叹。如果把这个句子改为正常运行，就变成了一个陈述句，失去了赞叹的意味，所以，不能改，改完之后，就不能很好地表现赵简子的赞叹之情了。【参考译文】赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴了，说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”（二）12．（6分）阅读回答问题。①“让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。②乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。③仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。④如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。（1）请用“∥”将上文四段划分为两个部分，并简述你划分的理由。（2）从文意来看，第一段中“城镇化的软肋”是指什么？（3）文章在谈到如何“活化乡村记忆”时，并未列举具体事例。请你根据文意，结合自己的生活实际，补充一个你了解的“活化乡村记忆”的事例，或你的某个“活化乡村记忆”的设想。12.（1）①∥②③④．理由：第①段是总说要“留住乡愁”的措施与办法，第②③④段分三个方面介绍“留住乡愁”的方法与措施。（2）留恋的东西荡然无存，无处安放乡愁，“乡愁”变成“乡痛”。（答“一些城镇化了的地方，居民看不见山；望不见水，将遗忘乡愁”亦可）（3）示例：湘潭县石鼓镇与双峰交界处的“湘军古道”，是很多湘潭人家乡记忆的“安放点”。如今，在城镇化建设的过程中，这里又注入了时代内涵，成为了文化赞点。砖术结构的大礼堂里，几位老艺人演奏着乐器，一群女孩子换上古色古香的旗袍，撑着石鼓特产油纸伞，仿佛走在韵味悠长的“雨巷”。再踏上当年曾国藩走过的青山古道，看路边繁花，树上枯藤，尽是浓浓的湘情湘趣。这里，“乡愁”又“活化”了，家乡更有凝聚力了。【解析】（1）本题考查文章层次的理解。这篇文章采用了总分的结构形式，开头第一段总写，提出“留住、呵护并活化乡村记忆”的观点；后面三段分写，分析该如何留住、呵护、活化乡村记忆，因此可划分为：①∥②③④。（2）本题考查文中指代内容的提取或概括。文中指代内容的提取，要密切联系上下文进行。“戳中了一些地方城镇化的软肋”，指的是下文中“很多曾经让人留恋的东西却荡然无存”“‘乡愁’变成‘乡痛’”。也可以用该段开头引的“居民望得见山，看得见水，记得住乡愁”这句话的反义来回答。（3）本题考查联系生活经验拓展对作品的认识。这是一道开放性题目，回答时根据题目的要求，说出“活化乡村记忆”的事例，或说出符合“活化乡村记忆”要求的设想即可。13．（8分）传家宝侯发山春子往火里添了两根柴，一阵噼里啪啦的声音过后，伴随着一阵火星子的飞舞，火苗比原先灿烂了，映照着父亲的脸，黑红中泛着一层光彩。村里不时传来炸响的鞭炮，年的气息越来越浓了。“过罢年，我就整整撑了四十年。”父亲吧嗒了一口烟，很享受地“呲溜”了一口。春子低着头，怔怔的样子。“我老喽，干不动了。”父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有欢喜，有期待。春子瞅着升腾的火苗，没有说话。“那阵子老家遭了大水，你老爷爷一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷爷会些木工手艺，就自造了一条小船，摆渡，不取分文报酬。你老爷爷临终立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲……”父亲不像是自言自语，像是说给春子听。“乡亲们的情啥时候才能还完？”春子忍不住说道。“还不完！咋能还完呢？若不是他们收留，你老爷爷只怕早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。”说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说：“还有咱那船，这就是咱的传家宝。……到你这里，不能断了，还要传给我的孙子。”这有什么骄傲和自豪的？春子又带气又带笑。他在外面打工，每月四五千块钱的收入，实在不愿意回来。这时候，门外传来踢踢踏踏凌乱的脚步声。“大叔，过年了，陪你喝两盅。”随着话音，门口一暗，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜着水果，还有酒和菜。春子认得，其中一个是老村长。看到春子，老村长说道：“春子也在啊，啥时候回来的？过了年不走了吧？”不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说：“不走了，不走了，该接班喽！”春子站起来给老村长打过招呼，就去给娘帮忙。娘刚蒸出一笼馍，还有花卷、菜包，冒着袅袅的热气和丝丝的香气。家的味道，年的味道，一下子把春子包围了，他心里的不快消失得无影无踪。春子刚要伸手抓花卷吃，娘拍了一下他的手说：“还没敬河神呢，等会儿吃。”听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。娘似乎知道春子的心思，说：“你爹让你回来就回来吧，有地，饿不死，挣那么多钱干吗？人这一辈子，名声比啥都重要。”“娘，别说了，我这次回来就不走了。”春子看到娘头上一片雪白，心里动了一下。过罢年，春子真的就接替父亲摆起了渡。让人万万想不到的是，春子破例收取了费用，每人一次两元钱。父亲说：“你不是我儿子。”春子说：“是不是要问问我娘。”“龟孙子！”父亲火了，“你死后也不能进祖坟。”春子说：“进不进咱们说了不算。”“你到底要干啥？”父亲强压住心头的火气。春子说：“我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。”“放屁！是咱们欠乡亲们的！”有好多天父亲都不敢出门，不敢面对乡亲们。父亲再出门时，明显感到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同，见了面也没有过去的热乎劲儿了。春子也有类似的体会，乡亲们的目光较之以往，少了温度，少了情谊。报应，报应啊！父亲没少这样的哀叹。儿大不由爹，父亲干生气也没办法。一年后，村里来了一支建筑队，在小河上架起了一座桥。桥竣工那天，春子又到外地打工去了。那天，父亲忍不住告诉老村长，说：“那座小桥，是春子出资修的。”老村长的嘴巴半天没合拢，末了说了一句：“春子你个龟孙子！”“你这货咋拐弯骂我爹呢？”父亲不愿意了。老村长哈哈一笑，拿手拍了一下父亲的肩膀。“春子你个龟孙子！”父亲自言自语重复了一句，然后嘿嘿呵呵地笑了。——（原文有删改）（1）文中画线句子中，春子说到乡亲们有“亏欠感”，他认为乡亲们亏欠的是什么？而父亲认为是自己一家“欠乡亲们”的，那么他们一家欠乡亲们的又是什么？请简要回答。（2）请结合全文，简析第一段中画线部分描写的作用。（3）请结合小说内容，试分析文中春子的形象。（4）你怎么理解这篇小说的标题“传家宝”？13.（1）春子认为乡亲们觉得亏欠的是渡船的费用；父亲认为他们一家亏欠的是乡亲们收留老爷爷一家老小的恩情。（2）画线句子描写了柴火燃着的声音，以及火星飞舞的状态。“火苗比原先灿烂了”暗示了后文春子收取渡船费架起一座桥的方法是比父亲撑一辈子船更进步的思维方式，揭示了主题。（3）春子是一个孝顺的孩子，他为了年迈的父母留下来渡船；春子又是一个有思想敢作为的年轻人，他渡船收取了低廉的费用，忍受了父亲和乡亲们的误会，最后出资为乡亲们架起一座桥，彻底解决了渡河的问题。（4）“传家宝”在文中指的是父亲眼中传了一代又一代的为乡亲们义渡的船、蓑衣和竹篙，实际上指的是一代又一代传承的感恩精神。【解析】（1）本题考查理解文章内容。由父亲所讲述的故事可知父亲认为自己的祖辈欠了乡亲们当年收留的恩情，所以要谨遵祖辈的遗嘱，义渡乡亲。而乡亲们认为每次免费坐船，亏欠渡船费用，所以才会逢年过节送酒菜和水果来。（2）本题考查描写的作用。首先明确画线句子是景物描写，然后分析文章。本文中的