部编版八年级语文下册单元测试题卷及答案全套

...wd......wd......wd...部编版八年级语文下册单元测试题及答案全套含期中期末试题，共8套第一单元检测卷时间：120分钟总分值：120分题序一二三总分得分一、积累运用(27分)1．以下加点字注音不正确的一项为哪一项()(2分)A．行辈(háng)冗杂(rǒng)糜子(méi)熙熙然(xī)B．脑畔(pàn)瞳仁(tónɡ)争讼(sòng)戛然而止(jiá)C．羁绊(jī)怠慢(dài)磅礴(bó)大彻大悟(chè)D．眼眶(kuàng)潺潺(chán)怅惘(cháng)马前卒(zú)2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项()(2分)A．偏辟登时燎原人情事故B．思慕严峻震憾千呼万唤C．欺侮搏击亢奋叹为观止D．吩咐油馍斡旋兴高彩烈3．以下加点词语使用错误的一项为哪一项()(2分)A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。4．下面句子没有语病的一项为哪一项()(2分)A．继承和发扬艰辛朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B．今夏，?战狼2?炽热来袭，不仅叫好却叫座，其炽热背后的深层原因值得我们深思。C．随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族〞。D．学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。5．以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项()(2分)A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。6．在横线处填入以下句子，顺序最恰当的一项为哪一项()(2分)胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，________。①明清以后又不断开展，最多时有6000多条②这些地区都是您感受胡同文化的好去处③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交织，织成了荟萃万千的老北京景观④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区⑤最早起源于元代A．④②⑤①③B．④②③⑤①C．⑤④①②③D．⑤①③④②7．以下有关名著知识及文学文化常识的说法，无误的一项为哪一项()(2分)A．春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。B．?社戏?选自?朝花夕拾?，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。C．?傅雷家书?中傅雷素来主张教育的原那么，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。D．?霸王别姬?是京剧中的名段，“虞姬〞这一角色在京剧中属于青衣。8．古诗词名句默写。(每空1分，共6分)(1)____________，并怡然自乐。(2)气蒸云梦泽，______________。(3)?关雎?中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。(4)?小石潭记?中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：____________，____________。9．班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀〞为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面题目。(7分)(1)请仿照例如，从“春节〞“元宵节〞中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。(2分)例如：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。________________________________________________________________________(2)同学们在活动中开展了“若何对待洋节和传统节日〞的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的开展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)请阅读以下材料，针对“若何才能让传统节日更受欢送〞提两条建议。(2分)材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢气氛并不亚于现在的“洋节〞。春节、元宵节时，舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(43分)(一)阅读?社戏?选段，完成题目。(14分)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢〞双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。〞他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。〞一声容许，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子〞。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！〞双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，若何回来得这样迟，但也就快乐了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。10．选文中重点写了哪件事(2分)________________________________________________________________________11．赏析下面句中加点字词。(2分)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来〞，有什么作用(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．双喜和阿发分别是一个若何的形象(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．你若何对待文中“偷豆〞这一情节安排(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，答复以下问题。(15分)赶年集厉彦林①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。〞唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。②我的故土在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气、嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。③春年快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的人民币，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新人民币，顺手给了我一张，我快乐得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角人民币塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。〞④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“开展经济，保障供给〞八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。⑤时近中午，年集到达了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花人民币，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤抖，疲倦地招引着客户。⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！〞我底气十足地说。⑧“不还价，两毛！〞卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，心中盘算着若何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。eq\o(○,\s\up1(11))不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……(选自2017年01月1415．选文通过对“赶年集〞的回忆，抒发了若何的情感(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．品味选文第②段画线句子的表达效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．选文第④段的描写有什么作用(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．结合选文内容，说说母亲是一个若何的人物形象。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。〞诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种开展的退步，结合实际，说说你的看法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下文，完成题目。(14分)沙湾鱼灯王锦强沙湾地属岭南珠三角番禺水乡，因此人们对“鱼〞有着独特的感情。明代中叶以来，每年的三月初一至初三，沙湾都要举行盛大的北帝诞祭祀活动。其中，必有鱼形大灯笼及晚间小型鱼灯的展演工程。由于历代有不少文人参与，其造型、工艺愈见精巧，节目形式与艺术内涵更为丰富。沙湾鱼灯的前身，还可追溯到祠堂及富家大宅门前悬挂的大小灯笼。南宋开村以来，沙湾聚居着何、李、王、黎等几大家族，农耕经济及商业十分繁荣，乡村内祠宇民居、富户豪宅鳞次栉比，入夜后尽显万家灯火。灯笼通常悬挂于门廊、檐下，上面写有祠堂堂名或该户人家姓氏，并绘有工细书画及传统工艺纹样。灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。例如：沙湾何氏是富甲一方、誉满番禺的名门望族，其始建于元初的大宗祠门前便悬挂了一对特大的灯笼，直径达1.9米、高2.2米，一面写有“留耕堂〞，另一面那么写着“何〞，昭示着该宗族的财雄势大与人丁兴旺。逐渐，大灯笼被引用到迎神赛会的仪仗队列里，当中还有扎制成鱼形提举巡游的，而晚间照明用的手提小灯笼，便开展成为造型多姿多彩的鱼灯。此外，由于鱼灯的基本扎作易于掌握，美感也易于表现，甚得人们喜爱，因而在重大节庆之夜，沙湾鱼灯总能让乡人们乐在其中。从1945年起，沙湾将每年10月10日定为鱼灯巡游的日子，数量和款式众多的鱼灯均由学校学生扎作。沙湾鱼灯的艺术造型并不全是鱼形，还有各种动物、水果等形状，因以鱼的造型居多，且取“余〞的谐音，便统称为“鱼灯〞，还作为孩子们在全年节日里的娱乐玩具。这也是沙湾鱼灯有别于其他地区“花灯〞的不同之处。每逢佳节降临，人们便会扎制出鳌鱼、金鱼、鲤鱼、乌鱼以及白兔、莲花等各种款式，大的以竹竿擎着，小的以短竿提着，造型生动传神、亮丽灿然，寓意“百般生利〞，表达了人们祈求五谷丰收、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望。这美好的寓意及其所承载的独特民俗文化，使鱼灯艺术在沙湾历经数百年魅力不减。适应于近水而居的生活环境，利用自然环境中易得的原材料——竹篾，沙湾人开展出以编织竹制品为主的传统手工业，形成了一定规模的产业。在生产之余，人们就地取材，用编制竹制品的剩余材料扎制鱼灯，作为儿童的玩具，同时也反映出他们在生活、生产上的感受，表达出浓郁的水乡文化的特色。节庆时挂灯、赏灯是沙湾节庆活动中必不可少的民间文化传统。每逢重要日子，各家各户均会扎制或购置鱼灯，挂于屋檐或天台，合家赏灯。同时，正月里在祠堂挂灯，为前一年增添的新丁祈福，是沙湾沿袭已久的习俗。“灯〞与“丁〞谐音，在祠堂添挂新灯笼寓意“添新丁〞。一方面是以这一形式，祭祀祖先并报告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子安康成长，表达内心的喜悦和对祖先的告慰；另一方面，这也是古代的一种户籍登记方式，意味着新丁开场有分得族内财产的权利。(选自?人民日报海外版?)20．沙湾鱼灯具有独特的民俗文化内涵，表达在哪些方面(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下面加点词可不可以删除为什么(3分)灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．指出文中画线句子所使用的说明方法，并分析其作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．沙湾获得“中国鱼灯艺术之乡〞的称号。假设沙湾鱼灯申报世界非物质文化遗产，请你结合选文的介绍，写几句推荐语，让世人了解沙湾鱼灯。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作展示(50分)24．作文。中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日……请以?我家的节日?为题写一篇文章。要求：①写出真情实感，不得抄袭套作；②自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。答案第一单元检测卷1．D(cháng—chàng)2．C(A.辟—僻，事—世；B.憾—撼；D.彩—采)3．B(“戛然而止〞形容声音突然中止，不能用来形容行为中止)4．A(B.关联词搭配不当，将“却〞改为“而且〞；C.“随着〞“使〞两个介词连用，使句子缺主语，应删去“随着〞或“使〞；D.两面对一面，删去“是否〞或在“提升〞前加“能否〞)5．C6.D7．D(A.“国庆节〞不是传统节日；B.?社戏?出自小说集?呐喊?；C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家)8．(1)黄发垂髫(2)波撼岳阳城(3)窈窕淑女君子好逑(4)斗折蛇行明灭可见9．(1)例如一：春节，倒贴“福〞字，期盼家人安康安全、富裕和谐。例如二：元宵节，吃元宵，希望家人团团圆圆、甜甜蜜蜜。(2)例如：我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在继承中发扬的同时，我们也不要盲目排斥洋节。(3)例如：应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐气氛，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。10．看社戏后归航偷豆。11．“回望〞表现出“我〞依依不舍的心情；“罩〞通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时照应。12．这里运用侧面描写，衬托了船行速度之快，表现了孩子们驾船技术的熟练。13．双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想。阿发：憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。14．开放题，言之有理即可。如：“偷〞反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷〞显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷〞反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。15．对童年生活的思念之情。16．本句采用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。17．本段文字交代了作者小时候赶集沿途所见、当时的社会背景及集市的概况，衬托了作者赶集的快乐心情，为下文写集市的热闹场面做铺垫。18．勤劳、节省、慈祥。19．例如：这是社会的进步，这是科技开展给我们带来的幸福生活，使我们能够采取多种多样的过年方式，使我们能够享受丰富多彩的年味。20．①灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度；②寓意“百般生利〞，表达了人们祈求五谷丰收、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望；③正月里在祠堂挂鱼灯，为前一年增添的新丁祈福。21．不可以。去掉“往往〞就改变了原句的意思，原句强调“大多是这样，但又不全是〞，这表达了说明文语言的准确性。22．举例子、分类别。作用：具体说明了沙湾鱼灯造型多样、大小不一、生动别致的特点，给读者留下深刻的印象。23．例如：沙湾鱼灯扎作、展演的历史由来已久，且品种数量甚多，大小各异，造型华美，具有丰富的地方文化内涵。每逢重大节日，大人擎着鱼灯，小孩提着鱼灯，在古街古巷间列队巡游，成为一项极具地方特色的民俗节庆活动。24．略。第二单元检测卷时间：120分钟总分值：120分题序一二三总分得分一、积累运用(28分)1．以下加点字注音完全正确的一项为哪一项()(2分)A．犹豫(yù)两栖(qī)龟裂(jūn)草长莺飞(yīng)B．农谚(yàn)骨骼(luò)粗糙(zāo)销声匿迹(nì)C．海棠(tánɡ)翩然(piān)山麓(mí)海枯石烂(làn)D．沼泽(zhǎo)雾霾(mái)追溯(sù)天衣无缝(fénɡ)2．以下词语中没有错别字的一项为哪一项()(2分)A．悬姝沙砾陨石周而复始B．弥漫瞄准迁徙悬崖绝壁C．睹注腐蚀潮汐花香鸟语D．维幕盘旋凋零偷偷摸摸3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项为哪一项()(2分)如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个______春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它______了生命的胚胎。A．延伸萌生保持B．延续萌动保持C．延续萌生保存D．延伸萌动保存4．以下语句中没有语病的一项为哪一项()(2分)A．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。B．科技创造和人力资本会推动知识和技术密集型产业和国家经济的安康。C．本届金砖国家领导人会晤期间，以“文明相容、民心相通〞为主题的金砖国家文化节已经在厦门正式启动。D．我们应该刻苦学习，否那么不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。5．以下句子标点符号使用正确的一项为哪一项()(2分)A．“夏满芒夏暑相连〞点出了夏天的六个节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。B．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的父母非常担忧。C．布谷鸟开场唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾〞。D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。6．以下各项的判断和分析，正确的一项为哪一项()(2分)A．“崇高〞“干净〞“更加〞“强大〞都是形容词。B．短语“欣赏美景〞“留守儿童〞“关爱我们〞“被压扁的沙子〞的构造一样。C．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来〞一句画线词语在句子中充当的成分依次是定语、状语、补语。D．“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改变〞一句的主干是“朝鲜政府没有改变〞。7．以下语句表述最得体的一项为哪一项()(2分)A．小薇说：“教师，我的小手绢你若何还不给我洗干净！〞B．李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说：“没关系，你又不是有意的。〞C．营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。〞D．郑咏向别人介绍说：“王教师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。〞8．在以下横线上填写相应的句子。(每空1分，共6分)(1)蒹葭萋萋，____________。____________，在水之湄。(2)潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，____________，____________。(3)?望洞庭湖赠张丞相?中，借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是：______________，______________。9．近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活〞，学校就此开展社会实践活动，请你完成以下任务。(8分)材料一：所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活〞最基本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活〞的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。材料二：关于“不同人群对低碳生活〞的调查(共1000人)认识与行为低碳理念生活方式生活习惯城镇初中学生85%65%50%做工人员75%70%65%退休老人50%85%90%(1)从材料一中提取：什么叫“低碳生活〞(2分)________________________________________________________________________(2)从材料二中提取：通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答格式是“因为……，所以……〞。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)这次社会实践活动需要完成一份?宣言书?的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等)(4分)?宣言书?：低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。______________________，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，________________。二、阅读理解(42分)(一)阅读下文，答复以下问题。(12分)台风的功与过①b.台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的存在危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风〞，正是对台风的客观评价。②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物枯槁，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，对改善上述地区的淡水供给和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。a.台风开展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区那么正好相反。④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。⑤台风过后海洋外表温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法觉察的“慢地震〞，使地壳中的能量逐渐释放，防止产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国?自然?杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，说明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据说明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。(选自?百科知识?，有删改)10．根据文章内容，说说台风有哪些“功〞。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中画线句子a中加点的词语能否去掉为什么(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中画线句子b运用了哪种说明方法运用这种说明方法有什么作用(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成题目。(10分)天道立秋张承志那一年立秋日，是个神秘的日子。年复一年地，北京人渐渐开场从春末就恐惧地等着入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏，在这一回简直到了极致。后来愈热愈烈，我几乎绝望。再这样热下去，连我也疑心没有天理了。可是，那一天是立秋。上午我麻木地走进太阳的暴烤。我已经不信任节气，不相信北京今年夏天还能立秋，我已经决心和这个毒日头熬到底了。那一天，家家户户的月份牌和挂历上都印着——8月8日，立秋。可是我没有半点预感。我没有任何对于它的期待，没有想象那种享受。在久久的煎熬中，预感与灵性，以及想象，都真的萎蔫了。火一样的上午，过去了。中午时我还是没有预感。只是拼命做着自己最爱做的事。这是唯一的度命方式。在恐惧的炎热中，一切都呈着残酷感，但又呈着难言的美。下午的阳光开场显得五彩缤纷，美丽得让人忘却了残酷，异想天开地看见一丝温柔。突然觉出“凉爽〞的一刹那，我怔了一怔。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来，一瞬之间，不可思议，永远汗流浃背的身体干了。我差一点喊出声来，一切是这样猝不及防，只在那分秒之间，凉爽的空气便充满了天地人间。我几乎想落泪。久久的苦熬居然真能完毕，立秋是真实的。只这样怔了一刹那，天空中那凉爽开场疾疾运行。蓝天顿失了那种炫目的光亮，此刻蓝色纯粹。风升得更高，连梢尖上的叶片也在凝思——但是涌涌的凉爽漫天盖地而来，在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热。我感动地站在大街正中。我在沉默着呐喊。我是证人，我作证天理的真实。凉爽溶化着抚摸着我。它是证人，它证明我坚持到了今天。立秋……中国简练的总结呵。那个时刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受与判断，以及古人的划分与总结。立秋二字，区别凉热，指示规律，它年复一年地告诉我们这些愚钝的后人——天道有序，一切都在更大的掌握之中。从那一刻立秋之后，我和北京人便享受着凉爽的快感。人人都心平气和了，等着下一个更痛快的节气。同南方北方的人们交流，大都感受略同。立秋律，执法全部中国。听说，有个老外在立秋那天冲动地说：你们中国人的节气真棒！沐浴着广袤无际、阴柔轻漫的凉爽，我久久感动着。从那立秋的时刻至今，我每一天每一瞬都意识着这秋之伟力。我不再迟钝，不错分毫，我用肉躯和心，一点一点地品味着、记录着。我想证明——天道的存在，但我已经预感到证明的困难。因为，中国早就证明完毕，而且语言简练至极，仅仅用了两个字。(选自?荒芜英雄路?，有删改)14．从苦夏到立秋，“我〞的心理发生了若何的变化阅读全文，加以概述。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面是文中关于“凉爽〞到来那一刻的一组描述。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来。只在那分秒之间，凉爽的空气便充满了天地人间。但是涌涌的凉爽漫天盖地而来，在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热。结合加点词，联系上下文，分析作者这样描述的作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．阅读散文可以沿着作者的思想情感脉络，读出文章的意蕴，获得自己的感悟。阅读下面句子，结合文章内容，联系阅读积累和生活经历，陈述你的理解和思考。(3分)“我〞：我是证人，我作证天理的真实。“我〞：立秋……中国简练的总结呵。那个时刻里我突然懂得了古典的意味。“我〞：我不再迟钝，不错分毫，我用肉躯和心，一点一点地品味着、记录着。我：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下文，答复以下问题。(14分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。〞【乙】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。17．解释以下加点词语的意思。(4分)(1)阡陌交通____________(2)余人各复延至其家____________(3)皆假设空游无所依____________(4)乃记之而去____________18．以下句子中加点的“之〞，同“乃记之而去〞中的“之〞用法一样的一项为哪一项()(2分)A．忘路之远近(?桃花源记?)B．其反激之力(?河中石兽?)C．孔子云：何陋之有(?陋室铭?)D．又数刀毙之(?狼?)19．用现代汉语翻译以下句子。(4分)(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。________________________________________________________________________20．甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别表达了作者若何的心情(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)阅读古诗，答复以下问题。(6分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。21．这首诗表达了诗人什么样的思想感情(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅〞或“望〞字。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作展示(50分)23．请以?身边的科学?为题写一篇文章。要求：①联系自己的生活体验写作；②文体不限，文章不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名等。答案第二单元检测卷1．A(B.zāo—cāo；C.mí—lù；D.fénɡ—fèng)2．B(A.姝—殊；C.睹—赌；D.维—帷)3．C4．C(A.两面对一面，应把“能否〞删去；B.缺宾语，句末加“开展〞；D.语义重复，应把“否那么〞或“不刻苦学习，〞删去)5．A(B.删去顿号；C.句号放引号里面；D.删去省略号或“等〞)6．C(A.“更加〞是副词；B.“欣赏美景〞“关爱我们〞是动宾短语，“留守儿童〞“被压扁的沙子〞是偏正短语；D.主干是“强硬态度没有改变〞)7．B8．(1)白露未晞所谓伊人(2)日光下澈影布石上(3)坐观垂钓者徒有羡鱼情9．(1)在生活中竭力减少二氧化碳的排放行为的方式。(2)因为在低碳生活习惯方面，初中学生所占比例大大低于做工人员和退休老人，所以，初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。(3)低碳生活是一种观念引领也是一种环保理念10．①带来降水。②调节地球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④节约原煤，用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥防止产生大型地震。(3分。每一条0.5分)11．不能去掉。文中的“主要〞是“绝大局部〞的意思，说明“水汽绝大局部来自低纬度的热带洋面〞，如果去掉，那么说明“水汽全部来自低纬度的热带洋面〞，与事实不符。表达了说明文语言的准确性、严密性。(3分。答复“不能去掉〞1分，答复“为什么〞内容2分)12．打比方。用“江河中的涡旋〞来比喻“台风〞，生动形象地说明了台风的形状。(3分。“说明方法〞1分，“作用〞2分)13．主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。思考：台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面、科学地认识事物，用辩证、理性的眼光对待自然事物。(3分。“主旨〞1分，“思考〞围绕“事物有两面性〞来答复，有自己的见解，表述清楚，2分)14．“我〞的心理从苦夏时的“恐惧〞“绝望〞，到立秋时变得“吃惊〞“感动〞“心平气和〞。15．从“浸漫〞到“充满〞再到“漫天盖地〞，“凉爽〞的程度逐层递进。这组描述生动写出了凉爽在“分秒之间〞猝不及防地到来，铺满天地，消除了全部往昔的苦热，语言准确，极具张力，这种凉爽与上文“我〞在苦夏中的久久煎熬形成强烈反差，为下文“我〞在立秋来时的“久久感动〞和顿悟做铺垫。16．例如：在无尽的苦夏中，“我〞与炎热相抗衡，已经不信任节气，但当凉爽到来的一刹那，“我〞瞬间感受到立秋的真实存在。“我〞的经历古人早就体验过，他们根据自己的经历总结出二十四节气，来区分大地上的寒热变化、生命流转。立秋让“我〞顿悟天道有序，万物皆有规律。在生活中，我也感受到节气的神奇，惊蛰一到，春雷始鸣。“节气〞凝聚着中国人的智慧，给人以启示，提醒后人心平气和地接纳、遵守天道法那么。17．(1)相通(2)邀请(3)依靠(4)离开18．D(代词。A.构造助词；B.助词；C.助词，宾语前置的标志)19．(1)(他们)自己说祖先躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和同乡来到这个与人世隔绝的地方。(2)溪岸的形状像狗的牙齿那样交织不齐，不知道小溪的源头(在什么地方)。20．甲文段画线句子表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活的不满；乙文段画线句子抒发了作者悲凉凄怆的心绪。21．①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。(意思对即可。答对一点给1分，答对两点给3分)22．“辅〞例如：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望〞例如：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。23．略。第三单元检测卷时间：120分钟总分值：120分题序一二三总分得分一、积累运用(28分)1．以下加点字注音完全正确的一项为哪一项()(2分)A．俨然(yǎn)溯洄(shù)器皿(mǐn)豁然开朗(huò)B．垂髫(tiáo)佁然(yǐ)箬篷(ruò)袒胸露乳(tǎn)C．窈窕(tiǎo)阡陌(xiān)参差(cī)辗转反侧(zhǎn)D．俶尔(chù)好逑(qiú)篆章(zhuàn)落英缤纷(bīng)2．以下加点词语解释有误的一项为哪一项()(2分)A．欣然规往(规：打算，方案)B．心乐之(乐：以……为乐)C．神情与苏、黄不属(属：属于)D．溯洄从之(溯洄：逆流而上)3．以下各组句子中，加点词语意思一样的一项为哪一项()(2分)A．才通人/卿今者才略B．明灭可见/不可久居C．便扶向路/济困扶危D．乃记之而去/桃花源记4．以下各句朗读节奏划分有误的一项为哪一项()(2分)A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步B．其岸/势犬牙差互C．盖/简桃核/修狭者/为之D．蒹葭/苍苍，白露/为霜5．以下文学常识表述有误的一项为哪一项()(2分)A．?桃花源记?选自?陶渊明集?。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B．“唐宋八大家〞，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C．“记〞是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D．?诗经?是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称?诗三百?。6．古诗文默写。(每空1分，共6分)(1)青青子衿，____________。(2)海内存知己，______________。(3)?桃花源记?中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。(4)?望洞庭湖赠张丞相?一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。7．阅读名著，答复以下问题。(5分)(1)?苏菲的世界?是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫________的女孩传授哲学知识的经过，提醒了西方哲学史开展的历程。(2分)(2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担忧，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢我们不来抚慰你，又该谁来抚慰你呢人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。上面文段选自?____________?，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子若何面对情绪上的起伏。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．综合性学习。(7分)央视举办的第二季?中国诗词大会?比赛活动圆满完毕，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。(1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵(4分)诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄?望月怀远?诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。——戴叔伦?关山月?诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人假设流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——李白?把酒问月?内涵：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论(3分)A．你积累古诗词的原因是什么答：为了应付考试。B．你背诵积累古诗词的效果若何答：会背但不知道它的意思。C．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句答：在教师提醒下积累。D．在解答古诗词赏析过程中你遇到若何的困难答：理解题意。E．你平时在什么情况下积累诵读古诗词答：教师要求。结论：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(42分)(一)阅读下文，完成题目。(12分)①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。9．解释以下加点词语。(4分)(1)水尤清冽____________(2)潭中鱼可百许头____________(3)其岸势犬牙差互____________(4)悄怆幽邃____________10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。________________________________________________________________________(2)以其境过清，不可久居。________________________________________________________________________11．以下对文章内容的理解和分析不当的一项为哪一项()(2分)A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭〞交代了作者的游踪。B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩〞，写出了作者为“石潭〞命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依〞，只写了鱼儿自由游弋的情态。D．第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。12．第④段画线句流露出作者若何的心情并说说作者产生这种心情的原因。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，完成题目。(12分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。〞既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。(选自陶渊明?桃花源记?)【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否〞对曰：“老人肯相引至此，那么必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。〞杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，那么封穴矣。〞迫暮，与老人同出。(选自康与之?昨梦录?)13．解释以下加点词的意思。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境____________(2)渔人甚异之____________(3)麻枲之属____________(4)迫暮____________14．翻译以下句子。(4分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此公欲来，能相容否________________________________________________________________________15．甲文中的“渔人〞没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏〞是否要定居穴中从文中哪句话可以看出来(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么一样之处(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下文，完成题目。(8分)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。其船背稍夷，那么题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻〞，细假设蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人〞，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！17．请用“/〞给下面句子断句。(断两处，不要求加标点符号)(2分)鲁直左手执卷末右手指卷如有所语18．解释加点词的意思。(2分)(1)其两膝相比者____________(2)舟尾横卧一楫____________19．按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。(2分)(1)苏东坡——________________(肖像特征)(2)佛印——________________(神态特征)20．“嘻，技亦灵怪矣哉！〞这一句表达了作者什么样的思想感情(2分)________________________________________________________________________(四)阅读下文，完成题目。(6分)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。〞取之，信然。(选自?世说新语?)21．解释以下加点词的意思。(2分)(1)尝与诸小儿游____________(2)诸儿竞走取之____________22．用现代汉语翻译以下句子。(2分)树在道旁而多子，此必苦李。________________________________________________________________________23．王戎能够判断出“此必苦李〞，是因为他______________________。(2分)(五)阅读古诗，完成题目。(4分)关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。24．这首诗表达了我国古代劳动人民若何的思想感情(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．诗中有许多句式一样相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作展示(50分)26．阅读下面的材料，按要求作文。有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进展了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……其实，人何尝不是这样我们对新事物的认知，离不开已有的经历，又常受制于已有的经历。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经历。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。答案第三单元检测卷1．B(A.shù—sù；C.xiān—qiān；D.bīng—bīn)2．C(属：类似)3．B(可以，能够；A.仅仅，只/才干；C.沿、顺着/扶助；D.题，写/古代一种文体)4．B(其岸势/犬牙差互)5．B(欧阳修是宋代的)6．(1)悠悠我心(2)天涯假设比邻(3)阡陌交通鸡犬相闻(4)气蒸云梦泽波撼岳阳城7．(1)乔斯坦·贾德苏菲(2)傅雷家书对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。8．(1)例如：①表达亲人或友人的离别之恨和相思之苦；②表达了对故土的深情，寄寓着人们团聚的心愿与期待；③传递孤独的感伤之美，感慨人生的短暂和渺小。(2)例如：学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。9．(1)格外(2)大约(3)像狗的牙齿那样(4)深10．(1)向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2)因为那种环境太过凄清，不能长时间停留。11．C(还写了潭水的清澈见底)12．心情：孤凄悲凉。原因：①周围的环境凄清，令作者顿生悲情；②作者当时处于被贬的状态，心中自然抑郁。13．(1)与人世隔绝的地方(2)对……感到惊异(3)类(4)将近14．(1)这个人把自己听到的事向(桃花源中人)详细地说出，全都感慨惋惜。(2)这个人想来这里住，能够容留他吗15．是。从“杨谢而从之〞可以看出。16．社会安定、和平、人人平等、民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。【乙译文】老人带着姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很快乐的样子，人们都在一起住。到了一家，老人对(这户人家)说：“这个人想来这里住，能够容留他吗〞(穴中人)答复说：“你既然带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你真的要来，请不要携带金银珠宝精巧丝织品这些珍异的东西，(人们日常)所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按照各家的人数分给他们土地，用来耕地养蚕，不能从别人那里得到食物或白吃人家的。〞姓杨的人道谢并且听从了他的安排。(穴中人)又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。〞将近夜晚，姓杨的人与老人一起出来。17．鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语18．(1)靠近(2)船桨19．(1)峨冠多髯(2)绝类弥勒(矫首昂视)20．对精湛的雕刻技艺的赞叹。21．(1)曾经(2)跑22．这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。23．善于观察，善于思考【译文】王戎七岁的时候，曾经(有一次)和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎答复说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。〞(人们)一尝，果然是这样。24．表达了古代劳