六年级书法校本教材

六年级（上）毛笔

第一课字底及例字

由单个汉字演变成来的字底，经常出现城上下结构的字中。字低往往因为避让上部结

构的关系，整体压扁，横向笔画不变，布局时位置宜居中下，就好像一个支架，把上部结构

托举起来。

“皿”字底

“皿”字底整个外形似一盘状器物。由三个竖画，一个横折以及一个长横组成。布局

时竖向笔画向应按扇形排列，造成两肩耸的开头，然后最下一横宜长。

祥云纹青铜盘

“皿”字底运笔解析

1、逆锋入笔写第一笔短竖，注意头部向左微斜。

2、逆锋起笔写横折，到转折处重按笔后回正写竖，横轻竖重。

3、4、都是短竖，逆锋入笔，先重后轻，比第一竖稍细。

5、长横仍需逆锋下笔，中段顺势推进，重按收笔。

例字练习

“心”字底

等

CZZJLU

心字底的字多与人的性情、品德、心理

活动有关。

峰山碑小篆中的心字底

“心”字底运笔解析

1、露锋起笔向左下毛笔，轻按收笔写出左边一点。

2、顺势起笔写卧钩，向右下斜弯毛笔，逐渐加粗，钩处轻按，斜向挑出钩，整个外

形呈圆弧形。

3、承接钩的笔意，逆锋轻按写中点，收笔时向右上挑出一个小尾巴。

4、承接中点的笔意，右色的右稍靠上起笔写点，此点与前两点处在一条倾斜的横线

上。

“心”字底运笔解析

自主练习

带有“皿”字底、“心”字底的汉字还有哪些？还有哪些字底？试着在《勤礼碑》字

帖中找一找并写出来。

第二课字框及例字

字框主要用于半包围、全包围结构的汉字中。在布局安排时需要要处理好字框与所包

含的结构的关系，使整个汉字重心平衡。

同字框

同字框由垂露竖和横折钩组成，左右两竖呈。状微微向外弯曲，但不要太夸张，处

理横折时宜左低右高，与左边横画要断开，不可相连在一起。

同字框运笔解析

1、逆锋入笔轻按，中断微向左弯写长竖。

2、逆锋起笔轻顿笔，渐向左上倾斜写横，用力逐渐减轻，且整体用力轻于接下来的

竖画。

3、顺势向下重按毛笔，笔画的宽度达到横画的两倍，中段微向右弯曲，至末回正,

向左上轻挑出一小钩。

国字框运笔解析

1、逆锋入笔轻按写长竖，中段微向右弯曲。

2、轻按入笔斜行向右上写横，先重后轻。

3、提笔右上转右下转左下重按写竖，此竖宜粗壮有力，中段向右弯曲。

4、逆锋起笔写短横，左右与旁边两竖不相接，收笔时直接出锋。

国字框运笔解析

自主练习

带有以同字框、国字框的汉字还有哪些？还有哪些全包围的字？试着在字帖中找一找

并写出来。

第三课结构要领——主笔的重要性

在书写横画与竖画的组合的字时，不能平均安排笔画，要分清主次。根据纵横取势的

需要，用笔画的长短加以区别。当需要突出横画时，竖画则应写短，当需要突出竖画时，横

画宜写短。

范例解析与练习

“君''字上部横画众多，在布局时安排这三横的时候，不能平均安排，最上第一横短，

中间一横最长，最下一横又稍短，这样就造成一种变化之美。而且在横画较多的时候，竖画

不宜太长。

“主”字字形竖长，横画都较短，为了突出中竖，三横间距均匀，长短错落，在中竖

作为主笔的支撑下，主字的重心处于整个字的中间。

“言”字横画很多，在安排布局时需要作变化处理。所以第一横最长，在字中作主笔。

而第二横比第三横稍短，“口”字部分中包含的两个横画又处理成一长一短，使整个字好像

音阶一样具有长短高低的变化，形成一个字的节奏美。

在走之底的汉字中，走之底的最后一捺往往作为主笔突出，它承载着右上部分的重量,

在写右上部分结构时，需要提前将走之底的位置让出，不然整个字将无法安排，最后导致整

个字的失衡。

自主练习

在书写汉字时，注意每个字应该有意识突出书写那几个笔画，收缩书写哪几个笔画。

使整个字有节奏感，韵律感。

第四课书法创作实践——斗方作品创作

“斗方”是书法作品的一种形式，一张正方形的作品就是斗方。斗方作为书法作品的

一种形式，经常为书法家们创作时所使用。

斗是一种盛粮食的器具。从正面往里面看是方形的，从底部看也是方形的。

书法作品必须具备的三个要素：正文、落款、印章。

M室

正

文

雅

香

探索创作

选取自己喜欢的格言、成语，或者喜欢的短句，创作一幅斗方书法作品。

创作步骤：

不

1、按虚线位置把纸折出痕，如果控笔能力强，可在心中构思各正文及落款的位置如

图。

2、按计划好的位置从上到下，从右到左书写正文，注意与我们平时书写的方向不同。

:待不;待不

3、用比正文更小的字落款，注意，这里的姓名用自己的姓名代替，几岁处写上自己

真实的年龄，并为印章留出位置。

4、在不超过正文最低位置水平线处铃上自己的印章。

六年级（下）毛笔

第一课结构要领——避免重复，克服板结

相同笔画的求变

汉字中往往分出现许多相同的笔画，如果都写成一样的形状，就会让人觉得重复乏味。

所以相同的笔画在书写时要尽量避免雷同，化除板结。如何做到这一点呢？可以在起笔、收

笔上写法不同，用笔的轻重缓急、笔画的粗细、长短上追求变化。

范例解析与练习

点与横是汉字中最容易重复出现的笔画。书写时我们从轻轻重、长短、大小、方向等

方面进行区分。

“梁”字上窄短紧密，下宽长疏伸。点现达到了六个，它们在写法、形状，大小,

方向上都有所不同。

“簿”字的点画更多，所以加大了各个点在方向、形状、大小上的变化。

“晋”字在外形上呈棱形，上下紧缩,中部开疏，其中众多的横画需要安排，所以在

布局上从长短伸缩上进行了变化，以及每一个横画的起收笔的轻重、形态上都有不同。

“群”在横向的笔画上比“晋”更多而且更加密集，所以在安排这些笔画时缩短了横

画之间的距离，加强了在长短、精细、起收笔上的变化。

自主练习

在《勤礼碑》中找出点画和横画较多的笔画，观察书法家在安排这些笔画上是如何避

免重复，克服板结的。

第二课经典临摹

我们经过前面对《勤礼碑》笔画、偏旁、结构规律的学习，对颜体的用笔基本方法、

偏旁部首的特征、结构的规律有了初步的理解。但这些只是“一斑”，而未窥见“全豹”。

现在我们从《勤礼碑》的原碑上取出一段来进行临摹，可能让我们学习该碑字距与行

距的分布特点与规律，掌握字距与行距的协调搭配，字形大小与位置的合理分布，以及进行

行气的承接贯通。这也就涉及到了书法的更高一个层面的知识：章法。

经典临摹的要点与步骤

1、观察原碑拓片，感悟全碑的整体风格貌，了解书法家的生平事迹。

2、根据自己的书写水平节选一段字迹清晰、字数合适、内容健康向上的文字。

3、将所选内容逐一进行临摹，以熟悉每一个字的字形、结构。对其中生疏或没有学

过的字更应反复临习，以便加深对字形结构的理解。

暴•

\网

迤

”

委里厚廊

士

的麻直易

服

目

九百市苞

善

鲫

落

度

逸til

晶幼联

醴

萼藉舆谦

泉

觑通敦聚

尉

藤

案被雅职

以

蹒灌有焦

范例解析与练习

"W（书）”字外形竖长，上下收紧，中部

呈阶梯状，横画轻，长短变化丰富，精细也有一

定区别，起收笔各有变化，都有一定程度的倾斜,

但倾斜的程度稍有不同。

“使”字为左右结构，左窄右宽，上紧下松,

整个字的重心偏上，横轻竖重，撇捺舒展，一个

短撇和一个长撇一粗一细，相映成趣。左右

结构的字要注意使两部分合成一个整体，所以左

偏旁的短撇向右靠，右部的长捺向左伸，互相穿

插形成一个整体。

“闻”字为半包围结构，整个个外紧内松，

上紧下松，外面的“FV字旁左右部分结构相似，

所以在笔画上作了变化处理，左竖较轻，右竖较

重，数个短横长短不一且有一个短横用提代替，中

间被包围的''耳”部瘦长，给内部留下一定的空间。

第三课书法作品的形式

在创作一件书法作品的时候，因为不同的用途，书写者会选择不同的书写形式。下面

我们先认识一下这些作品的形式，以后在自己的书法创作中，可以根据这些形式，写出自己

想要的作品。

认一认

扇面

现

寸

史■±

祭

燧

免

晶悼

型

凌

比x

明

薰寿驾激羯瑞摆缪翳史淖

攵

就$

牛

怨

施

八

耳3-i

-4食

也

蹲霭婚疑酶签微褊钗波w

答

谟

寸

兵

“

之

我

号

占8..

3三

公

芝

.明渊锲蕊最喜号僦娥

芝

究

工

-i以

*由

珅

*第

看

统

利

人

麻

孔

”4

子

不

复

双

田

典

龚

4耳

谟

加

法

共

丸

为

尢

精

等

事

骑

然

宙

夜

将

揖

及

圣

赫

多

双

已

乜i:

府i

髓

生

四

及

武

钝r

必

不

工

分