人教四年级上册音乐教案

小学音乐四年级上册教案No.1教学内容（课题）始业教育共（1）教时第（1）教时授课时间教学目标1．了解学生所学的音乐知识，在此过程中激发学生学习音乐的兴趣。2．引导学生初步了解本学期的音乐学习情况。3．提出本学期学习的要求及成绩评估方法。重点难点激发学生的兴趣爱好课前准备课本、钢琴教学过程设计及思路一、组织教学向学生讲讲在音乐教室里上课，如何过来，怎么样坐座位。上课时要大胆认真。二、回顾上学期1．学习情况主要强调课堂纪律。2．习上学期所学的歌曲。1).先讲出歌曲的题目。2).唱一唱这首歌曲,看看你记得多少。3).全班一起唱一唱这首歌曲。三、展望本学期1、初步了解这学期所要学习的内容。自己看书，了解歌曲。2、进一步了解本学期的歌曲。师按次序弹奏书本上的歌曲学生欣赏。个人教学特色补白教学过程设计及思路四、本学期的要求1、课前准备：①准备好本节课上应带的东西②课前排队2、上课时应注意的事项：①注意力集中，不讲与上课无关的话不做与上课无关的事等②积极参与音乐活动，并能听从老师指挥3、成绩评估①以平时为主②课内＋课外③理论＋实践No.2教学内容（课题）音乐家：贺绿汀共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1．欣赏合唱歌曲：《游击队歌》，进一步体会不同速度、力度在音乐表现中的作用。2．学习用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》片段。同时对学生进行乐句典型节奏的训练。3．始业教育：常规与要求。重点难点1．能积极主动地去体验感受作品《游击队歌》的情绪；去体会音乐作品中不同速度和力度在音乐表中的作用。2．有针对性的用相应方法来表现《小号手之歌》的情绪。课前准备1．《游击队歌》歌词，录音带。2．《小号手之歌》的练习片段的板书与全曲的录音带。教学过程设计及思路一、组织教学1．讲我们音乐课上课如何进入音乐室，应有一个统一的要求。同学们对自己也有一个统一的要求。2．音乐教室里的座位安排。二、欣赏音乐。内容《游击队歌》。方法：先听音乐，由老师演奏钢琴，让学生感受音乐有多种情绪上的不同。和弦；琶音；儿歌。让学生讲。然后引出歌曲《游击队歌》让学生看词欣赏，并结合游击队的简单介绍，让学生讲讲听后歌曲表达了游击队战士怎样的精神。针对这一教学过程，训练强弱的音乐感觉。让学生用身体来体验音乐，表达音乐。方法：用X的节奏来走，队形是我们的第一个小圈；力度有强弱的显著对比时让学生用不同的走法做看，比一比谁做得好。个人教学特色补白教学过程设计及思路三、歌曲片段教学。学习歌曲《小号手之歌》，讲《小号手》的故事梗概：当不了正式的战士就做一名光荣的小号兵。XXXX|XXXX|XXXXX|嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀XXXX|XXX|XX|达达达嘀奋勇杀白X—|匪。在会节奏的基础上让学生进行曲谱的演唱教学。这一句作为生重点训练句，唱与学生的抽查相结合。唱出坚定的果断的音乐形象来。歌曲全曲的欣赏，让学生听一下，感受一下作品中的小号手应是怎样的形象，让学生来讲，体会的是否合理。再听歌曲，你数出歌曲由几个乐句构成（教给数的方法：只看一段歌词即可）。在多次听的基础上感受能大致会唱其中的一段歌词。四、课堂小结个人教学特色补白No.3教学内容（课题）第一课贺绿汀共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1．巩固歌曲《小号手之歌》指导学生能正确地歌唱，着重学习结束句的教学，有感情地表达作品。2．补充：音的听辨，1、3、5、2、4、五个音的听辨。3．巩固教学：听《游击队歌》和做歌曲的中力度变化与情绪变化的关系，以及有关的律动训练。重点难点1．准确地演唱歌曲是教学的重点，其中最后一句的节奏与情绪变化是教学的难点。2．听音中让学生有一个音的高低的大致的感觉是教学的重点。课前准备1．歌曲教学所用的录音，结束句的教学板书。2．听辨练习用的板书。教学过程设计及思路一、组织教学再次讲教学的常规：如何进入音乐教室，进来以后怎样坐，书放哪里。唱的要求，说话的要求，律动的要求。都有一个数。二、乐句的训练XXX|XXXX|XXXXX|嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀嘀嘀达嘀XXXX|XXX|XX|达达达嘀奋勇杀白X—|匪。训练学生的后十六分音符的掌握。练习整齐，不讲开始，让学生在瞬间和出来。唱歌谱，并且做个别的检查。歌词练习，主要是要唱得有感情，音乐形象正确。也作个别的检查。强调最后三个字，休止符用形象的方法来记忆。小结：这里的节奏使音乐显得很活泼、很坚定。唱时我们应当怎么样来表现？让学生思考，以后我们每学一首歌曲都有这样问题要回答。个人教学特色补白教学过程设计及思路二、歌曲教学看板书来学习歌曲《小号手之歌》1．先巩固前半首作品，听音乐和钢琴来学习，听几遍后能唱吗，请个别学生进行表演，以鼓励为主。2．会唱谱，会有感情地演唱。3．结束句的教学。先看板书学会认识反复记号，知道怎样接来唱。2．3||5—|52。3|5—|永向前永向前53。3|6—|50|432|革命到底不后5—|5—|50|退。同音连线的音怎样唱？让学生知道。再老师的帮助下学会唱谱，长时值音唱足，休止符应停顿准确。唱出乐句中神气来，问这一句表现了孩子们怎样的形象：勇往直前。完整地演唱歌曲，让学生能正确地歌唱。三、复习巩固《游击队歌》中战士们神出鬼没，它用什么样的方法来表现：力度中强弱对比。与《小号手之歌》中小战士勇敢的形象不一样。后者用短促跳跃的声音来表现。力度变化的律动。六、课堂小结个人教学特色补白No.4教学内容（课题）第一课贺绿汀共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1．巩固教学《小号手之歌》，让学生能有感情地正确地演唱。唱前对有关乐句进行相应的练习，使学生能更好地掌握。2．介绍音乐家贺绿汀，并且学生欣赏钢琴曲《牧童短笛》感受音乐作品中段落间的情绪变化。并与欣赏曲《游击队歌》相对应，体会音乐表现中力度与速度的变化对表达音乐形象是十分重要的。3．做其他有关的综合训练。重点难点体会《牧童短笛》中不同段落间情绪的对比和音乐表达和音乐形象的关系，了解音乐家贺绿汀。课前准备音乐曲谱片段，乐曲的录音。综合训练的有关板书。教学过程设计及思路一、组织教学。小结前两节课的行为习惯，应注意什么，哪些做得好。二、新课教学，欣赏《牧童短笛》1．从上次课中讲的《游击队歌》再次欣赏，体验。并由此引出音乐家“贺绿汀”的介绍。2．按课本上的要求读文字，了解音乐家，老师作简单的补充。第一批自培生；音乐学院院长；获了两个奖的作曲家。3。介绍音乐家。方法：风格，是什么地方的风味；看课本上的有关插图帮助理解；分段欣赏，体会作品不同的段落对比。第一抒情，欢快；第二活泼，跳跃；第三欢快。了解作品的演奏形式，音乐家，乐曲段落，各段落的情绪。多次听，多让学生讲，听后让学生来讲，你认为音乐描绘的怎样的画面。完成课本上的听听想想。个人教学特色补白教学过程设计及思路三、巩固歌曲《小号手之歌》让学生知道小战士是怎样的一个人，我学习他的精神。学习表现这样的一个少年英雄的形象。前几句唱出他的坚定的形象，歌声要唱得怎么样？最后一句表现了小战士什么样的精神风邈？能正确地唱吗？练习最后一句并且抽查。2．3||5—|52。3|5—|永向前永向前53。3|6—|50|432|革命到底不后5—|5—|50|退。完整地歌唱，能够很好地表达这首歌曲吗？四、巩固综合训练领导学生进行综合训练的巩固。1．听辨1、2、3、4、5五个音的练习。2．再做课本上的节奏练习。3．个别的检查。五、课堂小结。个人教学特色补白No.5教学内容（课题）第二课劳动号子共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1．学习音乐欣赏曲《打夯歌》，介绍民歌有哪些特点，同是时介绍民歌的第一类：劳动号子。2．学习一首劳动号子式的民歌《拉蓬号子》感受作品中描绘劳动的情景，学习表现音乐作品中人们拉网捕鱼的情景。3．巩固旧歌《小号手之歌》。重点难点民歌知识的介绍是本节课的重点，新学歌曲《拉蓬号子》的最后一句是教学的难点。课前准备板书民歌的概念，《拉蓬号子》的有关谱子，以及本课的教材录音带。教学过程设计及思路一、组织教学。再讲课堂的有关常规，让学生能够很好地参与课堂的学习。二、新歌教学。学习新歌《拉蓬号子》。22532|12|66216|56|一拉金来嗨唷二拉银来嗨唷2255|35532|6212|22161|三拉珠宝亮晶晶大海不负可鱼55。|6—|2—|5—|5—人唷。哎嗨哟。让学生看谱子，从谱面你能看出哪一句很特别吗？引导学生自己分析，从外形就能看出最后一句的节奏特别长，都是二分音符，（再认二分音符）。学习这一乐句的演唱。唱出怎样的味道呢？在教师的帮助下全体学生来学习歌曲的谱子与节奏。练习前、后、整个十六分音符。会唱谱、会唱词。看课本上的图，让学生来想象拉蓬的情景。体验一下当时人们怎样齐心协力地个人教学特色补白教学过程设计及思路把网从水里拉上来，渔人因劳动而获得了丰硕的成果。在学会歌曲的基础上请同学上来作拉蓬的动作，鼓励学生大胆来做。大家学习做动作，并且大家一起做，要整齐。边唱边做。请同学讲人们在拉蓬时唱这首歌有什么用？三、介绍中国民歌。问：像《拉蓬》这样的歌曲你认为是什么样的编出来的，由此引出民歌是由劳动人民集体创作这一特点；因为是劳动人民创作的所以它不一定的地域性，民歌总是讲的是人们熟悉的东西；民歌是由劳动人民通过口头传唱而流传下来。引导学生看课本上的文字介绍，读一读、看一看。民歌反应的是劳动人民的生活，劳动人民的生活中有些什么，劳动。人们在干些力气活时，很多人一起做，产生了一种民歌，像我们刚学和《拉蓬》。这种民歌叫——劳动号子。你认为人们在干力气活时为什么要唱劳动号了？劳动号子听上去应该有一种什么样的味道？（粗犷、简单、节奏鲜明）。看课本上的有关词句。讲《拉蓬》就是一首劳动号子。四、巩固旧歌《小号手之歌》。课堂小结。个人教学特色补白No.6教学内容（课题）第二课劳动号子共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1．巩固民歌知识，欣赏民歌《打夯歌》，体会劳动号子的风格特点。2．巩固歌曲教学《拉蓬号子》，指导学生有感情地演唱歌曲。巩固歌曲《小号手之歌》。3．做课本上的综合训练。重点难点重点是巩固歌曲，难点是综合训练，练习统一的歌声，练习最初的轮唱。课前准备录音带，板书。教学过程设计及思路一、组织教学.师生问好，再讲纪律要求。二、问民歌是怎样的一种歌曲，用自己的话来说，讲出劳动人民集体创作；地方性；口头传下来。劳动号子是民歌的一种，是在干力气活是产生的，其特点是粗犷有力。三、欣赏《打夯歌》。讲打夯是怎样一种劳动，是一种力气活。看图片来帮助理解。听录音带，听后讲讲你的感受，你能跟着音乐做模仿的动作。四、巩固歌曲。1．唱歌曲《拉蓬号子》。反复跟唱，并结合个别检查。A．做乐谱中有关的节奏，练习其中十六分音符，要做得清晰准确。B．唱一唱歌曲的最后一句，让学生感受一下长长的气息和愉快的心情。C．问：怎样来把歌曲唱得更动听？（唱出劳动号子的特点，唱出两个衬词的个人教学特色补白教学过程设计及思路的感觉。）2．再唱歌曲《小号手之歌》。跟着钢琴来反复演唱，以会正确唱为主，让学生唱出小战士的英勇和坚定。做个别的检查。五、做课本上综合练习。1．听一听，让学生辨别1、2、3、4、5、五个音，你能听出来吗？2．让学生先知道音的高低，两个音相比较，知道哪个高，哪个低。这样能帮助我们准确地听辨音符。六、唱一唱，做基础训练。看课本上的练习，今天先做长音的练习。6—|2—|5—|5—|嗨嗨哟3—|6—|5—|5—|嗨嗨哟662216让学生练习唱出以上几条曲谱，注意音色的统一。课堂小结。个人教学特色补白No.7教学内容（课题）第二课劳动号子共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1．巩固教学，学生能较熟练地讲出民歌的的几个特点。也知道劳动号子是民歌中的一种。2．检查旧歌的演唱，鼓励学生唱，纠正学生唱时出现的问题，集体唱时有感情。3．做课本中的听辨练习，做听辨的补充练习。4．与课本教学歌曲有关的节奏练习。重点难点歌曲的巩固，民歌知识的巩固是教学的重点。综合训练中的个别学生的节奏掌握和听辨训练是教学的难点。课前准备听辨题的板书准备，学生歌曲演唱的成绩记录。教学过程设计及思路一、组织教学针对学生在课前反应出来的情况，作相应的组织教学，让学生能在课堂上更认真，更主动地学习。二、节奏训练。让学生单独做有关的节奏训练，看谁拍对以上的节奏。XXX|XXXX|XXXX|X—|X。X|XXXX|XXXXX|XX|着重指导学生的附点四分音符，前后的十六分音符。齐拍时要完全的整齐。个别拍时作应的指导。三、复习旧歌。让学生跟着钢琴来演唱歌曲《小号手之歌》和歌曲《拉蓬》，前面的歌曲表现小号坚定勇敢，后面的歌曲表现劳动干劲十足的场面。也要跟着钢琴来练习歌曲谱子的演唱。唱谱子也要正确而熟练。对学生进行个别的演唱，鼓励学生参与，同时对学生进行学习评定。个人教学特色补白教学过程设计及思路四、做听辨的练习。仔细听琴，老师钢琴弹的是什么音：1、2、3、4、5、五个音的练习。方法：先做1、3、5三个音的练习，让学生能正确地跟着钢琴来唱出有关的音符。然后再增加2、4两个音进行教学。2．再次来辨别两个音比，哪个音高，哪个音低。3．做课本上的练习：说出另一个音是什么？A（）；B（）；C（）；D（）。1236再做第三项练习时让学生知道：上面的那个音总是比下面的音高，让学生知道从哪些方向去找答案。五、民歌知识的巩固。请同学讲几首民歌的歌名。（《拉蓬》，《打夯歌》。）讲民歌有哪些特点：（劳动人民集体创作；世代口头传唱；流行于某地区有浓郁的乡土气息。）民歌有好几种，我们已经学习了其中的一种：（劳动号子。）谁能说劳动号子有哪些特点？指导学生看自己的音乐课本，在课本上找到相应的知识点。课堂小结。个人教学特色补白No.8教学内容（课题）第三课苹果丰收共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1．教学新歌：《苹果丰收》，感受作品的中喜悦的心情。2．作相应的节奏练习。讲附点八分音符，讲附点四分音符。重点难点学习歌曲的演唱是教学的重点，能够准确地演唱歌曲是教学的难点，让学生在听的过程中来学会新歌。课前准备抄好歌曲的全部谱子，准备好歌曲的录音磁带。教学过程设计及思路一、组织教学。针对学生进入教室的情况进行相应的常规教学，让学生能有一个良好的开始。二、新歌教学。1．引入新歌。讲老师看见一棵果树的经过，让学生来想象秋天到了，假如我们家有一大片苹果林，碧绿的叶子中间点缀着一个鲜艳的大苹果，你走在里面会有怎么样的感受。（请同学来描绘。）２．在这个基础上让学生参看课本上的图与谱，直接从视觉上感受一下歌曲表达的情形。并开始听歌曲的录音。３．在听一遍后马上请个别同学进行指名的演唱，请１—２个同学进行。唱时应给予肯定的答复。４．在个别唱的基础上进行第二次听歌曲的范唱，让学生用默唱来学习唱歌，告诉学生，这一次听后往往要大家都要会唱这首歌。５．钢琴伴奏下学生演唱歌曲《苹果丰收》，让学生跟琴来唱歌曲。个人教学特色补白教学过程设计及思路６．唱歌谱。5.653653|223165-|一道彩虹挂天空,挂呀挂天空,6.165613|556532-|红艳艳黄橙橙绿油油一片.5.653165|335656-|一个个苹果清脆香甜,5.6165653|221651-|丰收的喜迅四呀四方传.3.455-|6.355-|苹果丰收粮食丰收,6.16653|5--0|全面大丰收.着重对学生进行附点八分音符和附点四分音符的教学，让学生非常明确，带有附点的音符它地时值比其它音符要唱一些。课堂进行针对性的练习。7．再唱歌词，让学生能看着谱子来唱词，使歌词唱得更准确。个别地方也可作一些专门的练习。8．讲这首歌曲的情绪与我们前两次教的歌曲完全不同，这首歌曲的情绪：轻快、喜悦。三、唱旧歌。唱《小号手之歌》和《拉蓬》课堂小结。个人教学特色补白No.9教学内容（课题）第三课苹果丰收共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1．歌曲巩固教学，《苹果丰收》，让学生能准确地唱谱子，准确地、有感情地演唱歌谱。2．用歌曲中的曲谱进行节奏练习，让学生能做好附点八分音符，附点四分音符的节奏。3．做听音练习，让学生有1、3、5三个音的音高概念。重点难点教学重点是让学生有感情地进行歌曲的演唱是，课中歌曲曲谱中的节奏练习也是教学的一个重点。教学的难点的让学生进行1、2、5三音的听辨。课前准备歌谱的板书的抄写，歌曲的录音。教学过程设计及思路一、组织教学。让学生有序地进入音乐教室，教育学生认真与大胆是一样的重要，让学生知道，认真学生是我们学好本领的一个非常重要的前提。二、歌曲节奏教学。问：一首你已经学会的歌曲的节奏你会拍打吗，今天我们就来做这样的一件事，希望同学们能够很好地完成这件事。5.653653|223165-|一道彩虹挂天空,挂呀挂天空,6.165613|556532-|红艳艳黄橙橙绿油油一片.5.653165|335656-|一个个苹果清脆香甜,5.7165653|221651-|丰收的喜迅四呀四方传.个人教学特色补白教学过程设计及思路3.455-|6.355-|苹果丰收粮食丰收,6.16653|5--0|全面大丰收.以两小节为一个单位进行练习，让发现每两小节是一个相同的节奏型，在节奏型的帮助下学生学会以上的节奏，并且作相应的个别检查。集体练习以上谱子有的最后两个小节，主要是练习附点四分音符。三、歌曲的巩固教学。让学生能够正确地看课本上的歌谱唱，要求能唱好附点八分音符。歌词教学中也再次强调让学生用中弱的音量来进行，我们全班的音应该是优美动听的。让个别学生进行指名演唱，仍旧以鼓励为主。四、听辨。让学生听辨1、3、5三音符的练习，初让学生确立音高概念。方法仍旧是以前讲的猜迷式。视唱练习，让学生看谱进行1、3、5三个音的视唱。检查学生对这三个音音高掌握的情况。五、巩固教学。唱旧歌。课堂小结。个人教学特色补白No.10教学内容（课题）第三课苹果丰收共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1．做课本上的歌曲教学的集体舞，方法同课本上的图例和教学参考资料上的东西。2．巩固上次课堂上的听音练习。再做上次上的节奏与视唱。3．唱旧歌，唱旧谱。4．巩固音乐知识。民歌和欣赏。重点难点在学生做集体舞时能有序地做，认真地做、开心地做是教学的重点。教学的难点是让学生能根据课本上的图例能做出相应的动作，并有可能地编排队形。课前准备录音。上节课的有关的板书。教学过程设计及思路一、组织教学。对学生提出新的要求，在我们课堂上做律动时出应该如何来做好我们的行为习惯。我先请两个同学来说：静；在做一切活动时都不得出声；认真做；同学间不做不该做的事。二、做《苹果丰收》的集体舞。先全班来唱一唱歌曲《苹果丰收》要求用轻声自然的声音。并一再要求学生尽快养成个习惯。用很好的表现来完成课凳的搬动。我们一起来学习集体舞，请同学自己也尝试着做。方法是一个动作反复地做。不出声，不吵闹。以教师为主来进行第一次编排，并让学生十分明确地看到我们是怎们编出来的，以便于我们学生以后能自己编排。后几个动作就让学生尝试着做，课堂让其他学生也来向他的动作学习。一切动作都是以音乐为主的。都不得脱离音乐，可以做一些边唱边做。个人教学特色补白教学过程设计及思路可以鼓励鼓励学生进行队形的变化，因为队形能使我们的集体舞变化更多更好看。形式：1、2两句动作一个，小跑步3拍第四拍脚跟伸出靠地，做四个耸肩。3句内外圈同学都右手做两拍一次的四个请。4句两人手拉手360度转后又回到原地。第二段第一句做右手做两拍一次的四个摘苹果的动作，第二句做搬筐子的动作。学生自己编的视情况而论。三、唱旧歌，唱旧谱。唱《小号手之歌》曲谱词各1—2遍。唱《拉蓬》谱词各1—2遍。复习音乐知识：三个欣赏曲子的表演形式；再讲我们学习的民歌知识。四、音乐知识技能练习。让学生听辨1、3、5三音符的练习，初让学生确立音高概念。方法仍旧是以前讲的猜迷式。视唱练习，让学生看谱进行1、3、5三个音的视唱。检查学生对这三个音音高掌握的情况。以两小节为一个单位进行练习，让发现每两小节是一个相同的节奏型，在节奏型的帮助下学生学会以上的节奏，并且作相应的个别检查。课堂小结。个人教学特色补白No.11教学内容（课题）第四课民歌——山歌共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1．教学民歌知识：山歌，介绍山歌的特点，并且欣赏歌曲《横山里下来些游击队》2．新歌教学《太阳出来喜洋洋》，初步学会唱。3．做课中的听辨练习的准备练习。4．唱旧歌和拍打旧节奏。巩固并作个别检查。重点难点山歌知识的教学，山歌的欣赏与演唱是教学的确良重点；山歌特点的理解是教学的难点。课前准备欣赏作品《横山里下来些游击队》的录音磁带；歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌曲曲谱，以及在巩固教学中要用到的节奏谱。教学过程设计及思路一、组织教学。让学生能很好进入我们的学习，告诉各种知识对我们的重要性，学习的常规，特别是有同学在回答老师的提问时能非常认真地倾听，你做到了吗。二、民歌知识的教学。你知道什么样的歌曲叫民歌：（学生来回答，讲清劳动人民集体创作，口头传唱，流行于某地，有浓郁的乡土气息。）我们学过的只是民歌中的第一种，今天我们再来介绍一种民歌——山歌。请同学在3分钟内回答：你认为山歌是什么样的？（学生自由讲。）教师请同学来看课本上有关民歌的知识，课本上的语言是：人们在山野劳动、生活时唱的歌曲。它的特点不再是像劳动号子那样简单。其特点的质朴爽朗的。请同学看课本上的语言来反复朗读。有关的语言。再请同学看课本第6页的关于劳动号子的语言。个人教学特色补白教学过程设计及思路三、欣赏民歌《横山里下些游击队》我们今天就来欣赏一个民歌，教师先反复向学生读歌曲的歌词，让学生能知道意思的前提下来听。听了以后问学生，你以后听到一首歌曲要你说出它是劳动号子或是山歌，你能行吗？四、新歌学唱。在听磁带中学习唱。在歌谱学习中逐步学会歌曲《太阳出来喜洋洋》的演唱，个别地方的纠正。先听老师为大家示范一首新的山歌。我们一起听歌曲的录音，你能跟着磁带唱一唱吗？我们一起来唱一唱曲谱。这个片段也可以有所不同，让学生先学会谱子，再唱歌词，让学生演唱谱子的本领也有所提高。）五．综合训练。让学生听辨1、3、5三音符的练习，初让学生确立音高概念。方法仍旧是以前讲的猜迷式。视唱练习，让学生看谱进行1、3、5三个音的视唱。检查学生对这三个音音高掌握的情况。做歌曲苹果丰收第一句歌谱的节奏拍打。并做个别检查。课堂小结。个人教学特色补白No.12教学内容（课题）第四课民歌——山歌共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1．学习跨小节的连线的演唱，感觉上学习切分节奏。2．巩固民歌知识：山歌。在与民歌与劳动号子的比较中来学习，让学生的学习纳入知识结构中。同时再听歌曲《横山里下来游击队》。体会作品表达的内容。3．再唱旧歌《太阳出来喜洋洋》，作个别的检查。4．综合训练与音乐游戏。重点难点本节课中的教学重点是巩固教学与有关的综合训练，教学难点也是综合训练中的学生音乐技能的训练。课前准备教学的录音磁带，有关的板书。教学过程设计及思路一、组织教学。专门讲我们听辨的要求：绝对不能发出声音；听时必须很认真，要动脑子想到底哪个音高哪个音低。二、综合训练。让学生听辨1、3、5三音符的练习，初步让学生确立音高概念。方法仍旧是以前讲的猜迷式。视唱练习，让学生看谱进行1、3、5三个音的视唱。检查学生对这三个音音高掌握的情况。做歌曲苹果丰收第一句歌谱的节奏拍打。并做个别检查。也进行我们节奏片上的节奏检查。学习课本上的曲谱，专门练习跨小节的连线的唱法。（曲谱略）方法：先唱没有连线的谱子，然后再唱有连线的，那个不唱第二次的音要求学生在心里有个清晰的感觉。个别检查以上曲谱的演唱。个人教学特色补白教学过程设计及思路三、再唱新歌《太阳出来喜洋洋》问这首的感情是什么，讲了什么内容？（讲了山里人在劳动，他的感情是开朗的，欢乐的，山里人热爱劳动热爱生活。）我们应该用怎样的声音来演唱歌曲？（稍快的，活泼、有弹性的声音。）在钢琴和录音磁带的帮助下来练习唱歌，练习唱谱，巩固歌曲的演唱，让学生能够准确地学会这首歌曲。对学生进行歌谱子的演唱检查。四、民歌知识的教学。问像《太阳出来喜洋洋》这样的歌曲也是一种民歌，叫（学生来回答：山歌）板书写好民歌，用大括号来显示出民歌的结构。与劳动号子进行比较，让学生来讲讲自己对此的理解。听歌曲《横山里下来些游击队》，感受山歌的韵味，同时问：这首讲了什么，表达了什么样的感情。民歌是极其丰富多彩的，我们为有这么多民歌而感到骄傲。五、集体舞。再做集体舞《苹果丰收》练习在教室里的队形的变化。要求只有音乐声、歌声，无讲话声、吵闹声。课堂小结。个人教学特色补白No.13教学内容（课题）第四课民歌——山歌共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1．巩固本课内容，再做课中歌曲演唱和民歌欣赏，使学生对本课知识有一个完整的感觉。2．做课本上的综合训练：练耳。3．复习旧歌，并且作相关的总结：情绪的表达。4．音乐游戏。重点难点作课本上的音乐练习：练耳。这是这节课的教学重点，也教学的难点，从帮助学生建立音高概念入手进行练习。课前准备听辨练习的有关准备。旧歌演唱所用的录音磁带。音乐游戏要用到的打击乐器。教学过程设计及思路一、组织教学。讲我们音乐课中练耳的重要性，每个学生都要认真学，并且不要影响老师的判断力。二、听辨练习。请同学看板书进行听辨。请你说出括号里的音比它前面的音要低还是要高？32（）；56（）；16（）。再此基础上再做下一组的练习。选自课本第15页：A53|（2—）|；B35|（1—）|。因为这个音很长，所以是一个二分音符，要写得规范。注意：练习的时间不能过长。作一个简单的视唱。用5、3、1三个音进行，内容在上课时即兴定。三、歌曲的巩固教学。指导学生来演唱歌曲：《太阳出来喜洋洋》，唱出歌曲的明朗、活泼的情绪，用富有弹性的声音来演唱。个人教学特色补白教学过程设计及思路在听录音磁带和钢琴伴奏中反复练习，作个别检查。复习唱旧歌《苹果丰收》和《小号手之歌》用不同的情绪来表达。小结一下：像《小号手》，坚定的声音，唱也进行曲般的，像有脚步声般；而——让学生自己来说。四、音乐游戏。音乐传递。用一件打击乐器来进行。用伴奏音乐就用我们四年级学过的歌曲。方法：甲乐器两拍——传两拍——拍腿两拍。乙拍腿两拍——接两拍——乐器两拍。队形是一个大圈子。要求是中间不得有失误，嘴巴里不能发出声音，牢牢地听住音乐。五、音乐知识的复习。让学生来讲我们知道了有关民歌的哪些知识，能讲多少就讲多少。同学帮助补充：什么样的歌曲是民歌，它的三个特点：集体、口头、地域；我们学过的民歌：劳动号子，你认为基特点（学生讲），山歌，你认为其特点（）。]课堂小结。个人教学特色补白No.14教学内容（课题）第五课多么美共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1．教学新知识：以三四拍子教学引入三八拍子的教学。并且知道两者的节拍关系。2．描绘美好的秋天，在丰收的情感中学习新歌。并且学唱两个声部。3．请学生进行第四段歌词的编写。4.复习旧歌。重点难点教学音乐知识：三八拍子拍号，认识在三八时各音符的时值，并且作歌曲的演唱是教学的难点，也是教学的重点。课前准备准备好3/4时音符的时值与3/8是音符时值的对比表格。新学歌的录音磁带以及着重练习乐句的谱子。教学过程设计及思路一、组织教学。讲述歌谱教学时我们的常规要求是什么。能看着谱子马上唱出来。这是一种要求，也是一种能力。为此我们来做一个测试。二、歌谱教学中学习新知识：3/8测试题。（四分音符）（两个四分音符）321|321|7—2|1—7|1——||1----|唱几遍后我们看第一小节来填写这个曲谱的拍号（3/4），并且讲出拍号的的含义。讲出拍号的强弱规律。从拍号中的3来讲出它的每小节是三拍这句话，从4来讲出以四分音符为一拍这句话。从而引出第一小节中有三个四分音符的节奏型。问：3/8的含义是什么？从每小节中有三个八分音符讲起，来改写曲谱的第一、二两个小节。（八分音符）（两个八分音符）321|321|72|17|1。|10|4从曲谱上的两个小括号中的内容来讲一讲写好第三四小节。专门讲解第五六小节。个人教学特色补白教学过程设计及思路在学生知道这些小节的两种拍号对比的情况下进行理解两种拍号的关系。听钢琴中感受一下两种拍号的声音效果，让学生知道3/4与3/8的不同之处是速度与情绪。讲清3/8的特点：比3/4稍快。唱一唱3/8谱子，用LA来唱一唱练习母音。让学生讲三四拍子的拍号，再讲三八拍子的拍号，让学生知道两种拍号其实它们的拍号只有一种：三拍子的强弱规律。让学生来做一做三拍子的强弱律动，并且用舞蹈般的动作来感受它。问听三八拍子的音乐人有怎样的感觉：舞蹈。为什么要舞蹈（因为有了一个非常美好的季节，秋天）三、新歌教学。师生共同来描绘秋天无比美好的景象，风景美，更有丰收美。在描绘中体会到秋天是（多么美），用赞叹的语气多次练习。今天我们就来看一首讲秋天歌曲：揭题。1．听，感受三八拍子的强弱弱。（录音）2．再听，用LU来唱，感受。（录音）3．读词，再次感受。4．唱词。主要学会前面的几句话。5．纠正前面会出现的错误，会唱前半，和最后一句的高音。6．引出两个声部。从听中感受主到一个熟悉的声音讲起，从而再来唱低音。7．在两个声部中让学生唱自己的听别人的，感受和声的的效果。8．唱两个声部。9．唱全曲。10．分析词，让学生知道每一种作物都是写出了它们的特点。11．秋天还会有些什么？12．演唱创编的歌词。复习旧歌（机动）个人教学特色补白No.15教学内容（课题）第五课多么美共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1．巩固歌曲两个声部的段落，训练学生唱合唱的能力。2．再唱歌曲《秋天多么美》，让学生能有感情的准确的演唱歌曲，在此同时学习歌曲前半首乐曲曲谱。3．再教学音乐知识：三八拍子拍号，在与三四拍子的比较中进行教学。4.进行音乐速度的练习，在律动进行教学。重点难点巩固教学是这一节课的教学重点与难点。同时音乐速度的学习也是相节课的教学重点。课前准备两个声部部分的乐曲曲谱的抄写；歌曲的录音磁带；三八拍子与三四拍子的比较教学的板书，有拍号知识的板书，也有把三四拍子改写成三八拍子的练习题板书。教学过程设计及思路一、组织教学。表扬学生在学习上进步的地方，给学生于学习的动力。并两次强调我们学习习惯的重要性。二、和声训练。练习课本歌曲《秋天多么美》中两个声部部分的曲谱。再在组织教学的前提下进行和声训练，看板书进行。方法：练习好单声部，一半学生听，另一半学生进行干扰性演唱，即唱低音，用高音的钢琴伴奏来干扰。在两个声部的环境中进行教学。三、歌曲的演唱巩固教学。教师请同学来为我们大家来描绘一幅无比美好的秋天美景，秋天丰收的景象。师生共同来朗读歌曲课题，朗读歌曲歌词。让学生能进入歌曲所描绘的情景之中。在音乐声中做三拍子的韵律拍。用我们找到的感觉来进行歌词的演唱，让学生有感情地演唱歌词。歌声优美，感情真挚。个人教学特色补白教学过程设计及思路让学生再来看我们上次教学的两个声部的曲谱，让学生来回忆一下我们上节课中讲的拍号知识，让学生来改写曲谱。方法：看上次的曲谱拍号，让学生讲两种拍号的不同点。（含义，规律，强弱，速度与情绪。）——改写，在回顾上次改写的的一个小的片段，让让学生模仿写。同时得出这样的一个结论：四分音符（一拍——二拍）；八分音符（半拍——一拍）；附点四分音符（一拍半——三拍）；十六分音符（四分之一拍——半拍）。用表格的方式出现。书面作业：写刚才讲的一些东西。四、音乐速度的练习。内容：常用的速度标记（中板，慢板，快板。）让学生体会速度与音乐表达的关系，知道并且能讲出来。教学的方法：音乐的律动中进行体会，在教室里用四会音符来走一走，讲三个音乐的不同之处，讲出情感与速度两个不同的地方。五、巩固教学。1．让学生来听辨节奏、拍节奏。（出作成绩的记载）。2．唱旧歌。课堂小结。个人教学特色补白No.16教学内容（课题）第五课多么美共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1．做课本上的听辨练习，课本上第16页。也做一些辅助练习。2．欣赏音乐《春到沂河》完成课本上的音乐速度记号的填写。3．巩固歌曲教学与三八拍子拍号的教学，同时作旧知识拍号的有关教学。4．节奏的拍打。练习上节课中的内容，再作学习成绩的登记。重点难点教学重点是本课中的有关欣赏教学的内容，让学生感受音乐作品《春到沂河》的情绪，并填写有关的速度记号。音乐基本训练：听辨练习是教学的难点。课前准备练习用的一些板书。欣赏乐曲的录音磁带。第16页的练习题。教学过程设计及思路一、组织教学。讲我们学习中会有一些困难，要勇于克服；上课做律动时同学间不能胡闹；用愉快的心情来上我们的音乐课；听辨时自己听好以后不能证明出来，这样做会妨碍别的同学的听辨。二、做课本上的听辨练习。看课本第十六页，讲听辨的要求：听（3）、（4）、（6）、（2）1236再听（5）、（4）、（3）、（2）3217让学生区分三度与四度，一般以这两种为主。三、音乐欣赏。欣赏音乐柳琴独奏曲《春到沂河》，教学方法：听与集体讨论相结合。1．讲音乐的速度与音乐的情绪是有关系的，音乐的速度也有好些名称，从慢讲有慢板、中板、小快板、快板这么大致的几种。个人教学特色补白教学过程设计及思路2．欣赏音乐《春到沂河》，让学生听后自己来讲讲对这首曲子的一些感受。最好能讲出乐曲的三个段落的不同的速度，并在些基础上讲出这几个段落不同的情绪感受。3.请学生填写好课本上的有关填空。四、巩固教学。1．让学生来演唱歌曲《秋天多么美》，用优美抒情的歌声来表达。（讲这首歌曲讲了什么，怎样的感情？——这首的演唱难点是两个声部的演唱。先作简单的练习。——完整地演唱歌曲。）2．再讲音乐知识：拍号的知识。知道它的读法、含义、强弱规律。]3．巩固当3/8时与3/4时音符的时值各是多少。让学生作一个简单的抄写作业。4．歌曲演唱的个别抽查，并且对学生进行成绩的登记。5．机动：唱旧歌，唱课本上的旧歌，对学生进行个别的抽查，作老师心中有数，以便于工作的调整。课堂小结。个人教学特色补白No.17教学内容（课题）第六课民歌——小调共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1．介绍中国民歌：小调。感受小调的优美、流畅的风格。欣赏小调歌曲《沂蒙山小调》；学习民歌曲《马灯调》。2．做课本上的综合训练：排一排。让让学生有音高的感觉。3.复习旧歌。重点难点民歌教学中的小调的介绍是教学的重点。小调特征的把握是教学的难点。区分小调与山歌。课前准备准备小调的有关的音响资料；做课本中的排一排的板书准备；综合训练用到的一些教学板书；歌曲《马灯调》的部分曲谱。教学过程设计及思路一、组织教学。教学常规的教育：一开始唱，就找到优美的声音，就努力用好的感觉来唱，注意演唱姿势。二、教学欣赏。1．引入。带大家到一个特别的地方。（革命老区，解放军进行开荒——人民生活好，拥护军队。）2．听音乐。听了后请学生讲自己的感受：是一首民歌，它是劳动号子吗？3．跟着录音，边听边学唱。4．小调知识的介绍。突出一点：风俗节庆中用，这是与山歌最大的区别。5．让学生讲我们第七册上学习的山歌有哪两个，劳动号有哪两个，小调有哪两个。三、新歌教学。1．从上面的教学引入，第二首学习的小调歌曲就是《马灯调》。小调的一个特性就是在风俗节庆时演唱。《马灯调》一听到这个题目你就想到了什么？个人教学特色补白教学过程设计及思路2．让学生看谱子进行一定的视唱练习。（曲谱略）3．让学生听录音磁带来学习新歌《马灯调》。用钢琴伴奏来学习，在听的过程中学会。4．风俗介绍：宁波地区，春节、元宵期间民间的一个节庆，艺人们骑在马上唱着《马灯调》，用多种花样的队形，边舞边唱。你知道人们为何要唱？6．用小调的风格来演唱：优美、流畅。问学生：象这样的歌曲，我们用怎样的方法来演唱。（要求用连贯的、明亮的歌声来表达。）7．歌曲教学小结。四、做课本上的练习。排一排：223；567；6535；3—。1．让学生自己唱一唱，再用手拍一拍。2．再听辨中把乐句排一排。3．听、校对后让学生唱一唱。指导学生音高办法可以听出来，也可以用节奏的方法听出来。前者更好的。五、唱旧歌。我们学过的歌曲一天天多起来，让学生进行歌曲的巩固性演唱，有可能进行个别的演唱检查。课堂小结。个人教学特色补白No.18教学内容（课题）第六课民歌——小调共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1．继续教学歌曲《马灯调》，让学生能正确地演唱，课堂上学习用自己编的动作进行表演。2．小结：民歌，三种民歌，三种民歌我们各听了哪些作品。3．用打击乐器来敲打附点与后十六分音符的节奏。也作个别生的学习记录。4．巩固旧歌。重点难点教学重点：对学生进行歌曲《马灯调》的巩固与动作的编排；教学难点：准确演唱，规范表演。课前准备教学准备：打击乐器；歌曲范唱磁带；练习用的一些谱子。教学过程设计及思路一、组织教学。音乐表演的要求；使用打击乐器的要求，用正面教育，让学生自己来要求自己。二、新歌教学。1．讲我们歌曲的每一次练习都要重视，唱好每一遍，才能考出一个好成绩。听磁带，练习唱歌曲《马灯调》。用怎样的歌声来唱？（唱得优美、流畅。）2．针对学生演唱中出现的问题进行相应的练习。3．我们再来唱一首劳动号子：《拉蓬号子》，唱出怎样的情绪，用怎样的声音来演唱；我们再来演唱一首山歌《太阳出来喜洋洋》，唱出怎样的情绪，用怎样的声音来演唱？让学生讲，让学生唱。4．再唱歌曲《马灯调》。体会一下民歌第三种：小调的风格特点。让学生知道小调是风俗、节庆时较多，有表演性，常常有伴奏、小道具、做些简单的动作。5．我们就来做一些简单的动作。学生想：四拍教师动作，四拍自己的动作。齐个人教学特色补白教学过程设计及思路在音乐声中认真地做音乐律动。三、民歌知识的巩固。1．什么样的歌曲叫民歌：三个条件。2．我们讲民歌可以分成哪三个大类。3．三种民歌各有什么特点。4．每一类民歌我们都学习两个，你能讲出曲名吗？5．讲好以后让学生看着四个标题互相讲一讲。6．教师小结。四．使用打击乐器进行节奏的练习。1．进行练习前的组织教学。2．练习的内容：附点四分、后十六分。X.X|XXXX|XXXX|XXX|对附点四分和十六分的节奏进行个别的检查。3．练习十六分、八分附点的拍打。五、巩固旧歌的演唱。唱旧歌的歌词，唱旧歌的歌谱。课堂小结。个人教学特色补白No.19教学内容（课题）第六课民歌——小调共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1．巩固歌曲教学《马灯调》，让学生有感情地演唱，认真地表演。2．巩固与检查民歌的知识，让学生做一做书面的作业。3．练习听音：听两种，排一排，听和声题。4．节奏的检查。用打击乐器。5．唱旧歌。重点难点让学生能够准确地演唱歌曲《马灯调》并且认真的表演是教学的重点和难点。本课知识的小结也是教学的一个重点。课前准备教学用的有关的录音资料；练习听音，练习节奏的板书；打击乐器。教学过程设计及思路一、组织教学，激发兴趣。边唱边律动，让学生认真演唱歌曲《苹果丰收》。小结，引导学生能认真地学习。二、巩固歌曲《马灯调》。1．练习演唱歌曲《马灯调》，听磁带，听钢琴演唱。2．我们就来做一些简单的动作。学生想：四拍教师动作，四拍自己的动作。3．再讲音乐律动的常规。4．分组活动，小组同学间学习其两个动作，规定时间内完成，否则为失败组。表演时一个重要的方面是动作的整齐与统一。5．讲小组队形的方法。进行表演的队形创编。小组进行活动也有时间的限制。6．小结：在律动表演时要注意的几件事：安静、高效、随音乐、合作。三、复习与巩固。1．唱旧歌：《秋天多么美》，再练习一下两个声部的演唱。学习有感情、带有秋天美好感受来演唱。个人教学特色补白教学过程设计及思路2．唱旧歌《太阳出来喜洋洋》，唱出山歌的朴实与爽朗。问：是民歌中的哪一类。3．唱一唱《拉蓬号子》，体会劳动号子的粗犷有力。4．再讲民歌的知识：民歌知识的巩固。什么样的歌曲叫民歌：三个条件。我们讲民歌可以分成哪三个大类。三种民歌各有什么特点。每一类民歌我们都学习两个，你能讲出曲名吗？讲好以后让学生看着几个标题互相讲一讲。教师小结。三、音乐基本练习。练习节奏：练习的内容：附点四分、后十六分。1．X.X|XXXX|XXXX|XXX|2．十六分音符的拍打。3．附点八分音符的拍打。课堂小结。个人教学特色补白No.20教学内容（课题）第七课《拉藤》共（4）教时第（1）教时授课时间教学目标1．学习新歌曲《拉藤》，感受人们同心合力劳动的场面，懂得只有同心合力，才能更有力量。在演唱中表达歌曲有力乐观的情绪。2．巩固音乐知识：三八拍子拍号。3．听记练习。4．巩固教学。唱旧歌，拍旧的节奏。重点难点歌曲《拉藤》的教学是本课的重点。教学的难点是让学生体会音乐描绘的情景，有感情地演唱歌曲。课前准备歌曲教学用到的一些录音资料。新歌教学用到的一些板书。教学过程设计及思路一、组织教学。让我们单独来学习一首新的歌曲，你愿意努力吗？进行组织教学，让学生进入一个良好的学习状态。二、新歌教学。1．练习唱其中的一个乐句：666666|556531|让学生能够按照谱子中的节奏进行演唱的尝试，让学生寻找音高的感觉。115554|321—|同样的方法让学生练习学会第二乐句，在基本训练中学习新歌。115567|131567|225567|135—|后面的两个乐句让学生感受带有低音点的音的音高的感觉是怎样的，进行歌的教学。2．出现完整的曲谱，练习演唱。3．出示歌谱：问学生，这首歌讲了什么，你有什么要问的？（引导并且讲解印度尼西亚的热带的劳动的场面。）4．听录音磁带，多次感受音乐，让学生在听的过程中学会歌曲。个人教学特色补白教学过程设计及思路4．歌曲情景的分析：你来为我描绘一幅生动的人们劳动的场面。（学生讲。）5．师生共同来表演拉藤的场面。让学生感受音乐中的情绪上扬，音乐中的劳动号子般的风格，让学生在律动中体会。6．有感情地演唱歌曲。三、听音的练习。在组织教学的基础上进行。方法：判断所出现的音与原有的几个音比较，看它们的音高关系，思考后再填。56（5）|32（1）|56（1）|32（5）|35（1）|63（5）|35（3）|63（2）|四、音乐知识的的教学。出现一个表格，让学生看一看，抄下其中的一些东西。3/4时：四分音符（1）拍；二分音符（2）拍；附点二分音符（3）拍；附点四分音符（1。5）拍。3/8时：八分音符（1）拍；四分音符（2）拍；附点四分音符（3）拍；附点八分音符（1。5）拍。四、旧知识的复习。1．拍一拍旧节奏，让学生练习听写旧旧的节奏，练习会怎样写。2．唱旧歌。课堂小结。个人教学特色补白No.21教学内容（课题）第七课《拉藤》共（4）教时第（2）教时授课时间教学目标1．巩固歌曲教学，有感情的演唱《拉藤》。2．继续做课本中的听辨练习，巩固学生听这类练习的能力。3．认识音乐符号：延长记号。4．节奏的练习，学习附点四分与附点八分。使用打击乐器进行四分音符和十六分音符，八分音符的练习。5．唱旧歌。重点难点练习有感情地演唱歌曲《拉藤》，是教学的重点；教学的难点是让学生进行各种基本训练是能积极参与。课前准备练习中的一些板书，歌曲教学时用到的一些录音资料。教学过程设计及思路一、组织教学。再讲我们进行音乐律动时也要认真地遵守规则，否则我们的学习上时间上都不能得到保证。二、歌曲的继续教学。1．进行音乐曲谱的演唱，分乐句的练习，检查与弥补。进行表扬，以表扬来让学生认真学习。表扬的方法：（一粒糖。）2．歌曲教学。让学生再听音乐，在音乐声中练习唱歌，巩固教学。3．再进行歌曲的律动。4．让学生分析一下，这首歌曲应该怎样来表现它。（第一乐句：mf；第二、三乐句：f；全曲声音非连音唱，不能喊。）5．把这首歌曲纳入我们所学和民歌知识中，它在民歌中是哪一种。6．进行歌曲演唱的个别检查。7．认识音乐记号：延长记号。读儿歌：眉毛弯又弯，眼睛圆又圆，要是碰到它，歌声要延长。会写，懂意思，会演唱。个人教学特色补白教学过程设计及思路三、再做课本中听辨练习。1．先唱音程。1——每个音；3——每一个音；5——每一个音。方法：判断所出现的音与原有的几个音比较，看它们的音高关系，思考后再填。56（5）|32（1）|56（1）|32（5）|35（1）|63（5）|35（3）|63（2）|做排一排的练习。176|5313|556556|55|2．听节奏的练习。听一个小节，会拍会写。练习附点四分、附点八分。练习打击乐器的四分、八分、二分的巩固练习。为歌曲伴奏《马灯调》。固定的节奏。铃：二分音符。双音筒：八分音符。板：四分音符。小鼓：后十六分。课堂小结。个人教学特色补白No.22教学内容（课题）第七课《拉藤》共（4）教时第（3）教时授课时间教学目标1．欣赏乐曲《波基上校进行曲》，感受乐曲轻松活泼的进行曲的风格。2．再做听辨练习。练习听和声音程。3．做节奏的拍打练习，让学生进行个别的检查。4．演唱旧歌。重点难点教学重点：欣赏乐曲《波基上校进行曲》，感受作品别具一格的进行风格。教学难点：课本中第22页的听听想想。课前准备欣赏用的录音磁带。综合训练用的一些板书。教学过程设计及思路一、组织组织。歌曲的巩固教学。让学生来练习唱我们学习过的一些旧歌。对学生进行学习与演唱态度的教育。唱《马灯调》，做一做你会做的律动。唱一唱谱子，唱一唱歌词。《秋天多么美》，让学生先唱分声部的练习，然后再进行歌曲谱与词的练习。唱旧歌《太阳出来喜洋洋》，唱出风格，练习唱谱子，唱歌词。要求：音色优美，感情自然，态度很认真。二、欣赏教学。1．简介：英国作曲家福特所写，有一部电影《桂河大桥》出现了这段音乐，采用口哨吹奏旋律，效果很好。2．初听：讲你对这乐曲的印象？让学生想象，表达。3．唱一唱。唱课本中的几个音乐主题。让学生知道乐曲就是由这三个乐句连接成的。让学生听辨：第一主题用什么演奏。个人教学特色补白教学过程设计及思路4．教师帮助下进行乐曲理解：主题：富有活力，口哨演奏。第一插部主题：较为抒情，乐队演奏。第二插部主题：轻快活泼，口哨演奏。5．“进行曲”一词的理解，与这首乐曲有什么出入。讲同样进行也会出现一些不同的音乐风格。6．课本第22页，完成课本中的听听想想。进行曲有行进步伐的特征，但也有情绪不同。《欢迎进行曲》：热烈雄壮；《波基上校进行曲》：轻松活泼。主题用（口哨）演奏；出现3次。7．再听。让学生讲波基上校是怎样的一个人，你喜欢他吗？三、练习听辨和声音程。知道和声音程的一些规律性的东西。564713341551再让学生感受三度与四度，进行感受进行填写。四、节奏的拍打。附点四分音符、附点八分音符的练习拍打。个别检查，成绩记录。课堂小结。个人教学特色补白No.23教学内容（课题）第七课《可爱的家》共（4）教时第（4）教时授课时间教学目标1。节奏的听辨，看谱子听一个小节的节奏——两个小节的节奏。2。听写1——2个小节的节奏，掌握节奏谱的写法。3。听辨音的高低，填一个音。4。唱旧歌。重点难点练习听写节奏是教学的重点，教学的难点是准确地书写节奏。同时能知道两个音的高低关系后进行单个音的听辨也是教学的一个重点。课前准备书写练习题教学过程设计及思路一、组织教学。音乐是听觉的艺术，音乐学习中耳朵的灵敏度厚度非常重要。二、节奏的听写。1。进行看谱子拍一拍节奏的练习，拍得准确、清楚。2。看谱子来讲你听到的是第几个节奏。让学生听取1个小节（做四题）。听写，加深记忆。3。看谱子做两个小节的听辨。听写，校对，掌握节奏的书写。4。没有谱子的听写，做课本上的练习。P32。XX|（）|XX|（）||节奏的听辨就到这一步为止。5。排一排。P34。XXX；XXXXX；XXXX；X.XXX;XX()|()|()|X—||个人教学特色补白教学过程设计及思路三、听音。1。后边音高还是低，再把它的唱名写出来。1——（↑或↓）唱名：（）2——（↑或↓）唱名：（）3——（↑或↓）唱名：（）5——（↑或↓）唱名：（）6——（↑或↓）唱名：（）1——（↑或↓）唱名：（）四、唱旧歌。1。进行旧歌的个别谱子的练唱，作歌名的填写。2。个别的提问：这是什么歌曲？（看谱子）。3。唱歌词。课堂小结。个人教学特色补白No.24教学内容（课题）第八课《如今家乡山连山》共（3）教时第（1）教时授课时间教学目标1。歌曲《如今家乡山连山》的教学，部分会唱歌曲。2。音乐知识的教学：顿音记号。3。唱旧歌。4。节奏的听辨。重点难点歌曲的教学《如今家乡山连山》，学会唱新的片断是教学的重点。歌曲中的旋律的准确性是教学的难点。课前准备歌曲的教学《如今家乡山连山》，学会唱新的片断是教学的重点。歌曲中的旋律的准确性是教学的难点。教学过程设计及思路一、组织教学。歌曲教学中最难唱的东西是两个声部的演唱，我们要认真地练习，只要认真对待，一定会有进步，你会好好学吗？二、新歌教学，《如今家乡山连山》。1、歌谱教学。6666|6330|5555|5220|3333|3110|2222|2660|分声部教学，让学生唱清楚。2、音乐符号的教学：顿音记号。让学生讲一讲符号的形状，名称。再讲一讲唱法。3、练习唱一唱，唱出有弹性地演唱。4、练习唱两个声部的演唱，多听钢琴的和声，在听的过程中感受两个音的效果，在此基础上进行听。5、曲谱：5—|6.5|323|21|1613|妈妈笑弯腰呀,亲我小脸201|6—|60||蛋哟喂。让学生练习唱谱子，唱准节奏。并且个人教学特色补白教学过程设计及思路学习歌词的演唱，唱出语气与情感。6。反复听录音，让学生在听的过程中学会唱整首歌曲。三、听辨节奏。1。节奏拍一拍，看着谱子来拍。2。练习听节奏，排一排。3。听写。四、唱旧歌。从我们的歌曲抽测讲起，每一个成绩都要我们平时认真的学习来获得。1、唱《拉藤》，唱谱子唱歌词。2、唱《秋天多么美》，练习一下两个声部的演唱。练习唱一个声部的歌词。课堂小结。个人教学特色补白No.25教学内容（课题）第八课《如今家乡山连山》共（3）教时第（2）教时授课时间教学目标1。继续进行歌曲教学《如今家乡山连山》，学会正确有感情地演唱歌曲。2。音乐知识的巩固教学：顿音记号。写、读、唱。3。排一排。4。唱旧歌。重点难点正确地演唱歌曲《如今家乡山连山》是教学的重点。教学的难点是歌曲中两个声部部分乐句的演唱。课前准备练习用的板书。歌曲的录音磁带。教学过程设计及思路一、组织教学。认真学习的讨论：老师总觉得上课时间不够用，你有什么办法。二、两个声部的练习唱。1、歌谱教学。6666|6330|5555|5220|3333|3110|2222|2660|2、听老师弹钢琴：弹的是哪个声部的？（由一个声部到两个声，让学生感受）。3、分声部来练习演唱。唱好自己的声部，练习唱词练习唱词。4、音乐知识的教学：顿音记号的教学。5、小结：两个声部的演唱中听钢琴是一个极其重要的过程，希望同学们以听带唱。三、歌曲演唱教学。1、听录音磁带，让学生讲歌曲表达了什么，讲一讲农村的变化、全国的变化。2、练习唱整首歌曲的曲谱，问：歌曲的情绪，怎样来表达这样的情绪。（让学生来讲出非连音的演唱，活泼欢快的情绪）。再问：你认为哪里最能体现情感？个人教学特色补白教学过程设计及思路3、练习中唱会整首歌曲。四、再讲音乐知识。1、请学生来认识一个音乐符号：（写出音乐符号的名称）。2、讲一讲怎样来演唱顿音符号，怎样来记住这个符号。3、唱一唱。P26的练习声曲。1555|5432|1—||前三小节每一个音都是跳音，最后一个音是延长音。同时认识延长记号。每一个音都吸气，唱出弹性的感觉。五、综合练习：排一排。3.561;55；532356;1—。从音高的感觉和节奏两个方面进行听辨。课堂小结。个人教学特色补白No.26教学内容（课题）第八课《如今家乡山连山》共（3）教时第（3）教时授课时间教学目标1.巩固歌曲教学《如今家乡山连山》，练习唱两个声部、间奏、顿音记号的表达，有感情地歌唱歌曲。2.民歌知识的总结:三种民歌的归纳。3.音乐基本练习。重点难点民歌知识的归纳与欣赏是本节课的教学重点；本课有关的音乐