期末模拟·基础卷-2022-2023学年七年级语文上学期期末考前必刷卷（南京专用）（考试＋解析版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封第=PAGE2*2-13页第=PAGE2*24页2022-2023学年七年级语文上学期期末考前必刷卷七年级语文（考试时间：120分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5．测试范围：部编版7年级上册第1-6单元。6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、基础运用（30分）1.（10分）根据语境完成题目。读名篇佳作，品人生百态。朗读《秋天的怀念》，让我们感受到史铁生的暴怒无常和母亲翻来复去地整宿不眠；朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的（niān）轻怕重和白求恩对工作的精益求精；朗读《猫》，让我们感受到作者失去第二只猫的（chànɡ）然愤恨和冤枉第三只猫后的自责难过；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的爱慕虚荣和大臣的滑稽愚蠢……（1）（3分）请临写下面的楷书，努力做到形似、端正、美观。【答案】诵名篇佳作品朗读之美【解析】本题考查楷书的临写。临写重在神似，本题的这幅字是颜真卿楷书，其结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔楷书书写水平和书法欣赏水平。（2）（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。①整宿（）②滑稽（）③niān（）轻怕重④chànɡ（）然愤恨【答案】①xiǔ②jī③拈④怅【解析】本题考查字音字形。①整宿：整个晚上。“宿”读“xiǔ”,容易误读成“sù”；②滑稽：（举止言谈）诙谐而引人发笑。“稽”读“jī”，容易误读成“jí”；③拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。“拈”注意与“粘”的区别；④怅然：失望；不如意，不痛快。“怅”容易误写为“怆”。（3）（2分）找出划线句中的错别字并改正。①改为②【答案】①复②覆【解析】本题考查字形辨析。翻来覆去：来回翻身。正确词语为“翻来覆去”。（4）（1分）同学们在《现代汉语词典》中查到“益”的义项有：①增加；②更加；③好处（跟“害”相对）；④有益的（跟“害”相对）；⑤姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段中“精益求精”的“益”的意思是：______（填序号）【答案】②【解析】本题考查字义。“精益求精”的意思是：比喻已经很好了，还要求更好。益：更加。故选②。2.（10分）用古诗文原句默写。（1）__________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（2）僵卧孤村不自哀，_______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）_______________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》）（4）非淡泊无以明志，______________。（诸葛亮《诫子书》）（5）“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（6）街市上陈列的一些物品，________________。（郭沫若《天上的街市》）（7）《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是___________，_________。（8）《夜雨寄北》诗中表达诗人思念妻子，渴望团聚的诗句是：___________，_________。【答案】（1）终古高云簇此城

（2）尚思为国戍轮台

（3）学而不思则罔

（4）非宁静无以致远

（5）吹面不寒杨柳风

（6）定然是世上没有的珍奇（7）海日生残夜

江春入旧年（8）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“簇、戍、罔、致、柳、生、入”等字词的书写。3.（5分）七年级某班举行“少年正是读书时”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）（2分）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%【答案】中学生倾向于阅读消遣性，刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。【解析】本题考查分析表格信息。从表格当中得出结论，一定要认真观察表格中的项目或数据，从中发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。从表格“很喜欢”和“随便看看”一栏中，言情小说、恐怖故事、搞笑漫画几乎占到九成，而“不喜欢”一栏中文学名著占得比例大，可知中学生对于名著不是很喜欢。故答案为：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。（2）（3分）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。回复：【答案】小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，增长自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著好吗？【解析】本题考查交际用语。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小宁；其次针对情况：小宁觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松；然后组织语言进行劝说。劝说时要从阅读名著的好处来劝说。注意有称呼语，说话得体有礼貌（1分）。不仅要起到劝说小宁阅读文字名著的作用，还要语气委婉恳切（1分），同时也要将阅读名著的好处告诉她（1分）。4.（5分）名著阅读（1）（3分）下图为我国1980年发行的《京剧脸谱》邮票中的一枚，请结合所学名著说出该邮票中的人物，并简要分析其性格特点。【答案】孙悟空（1分）。孙悟空除恶务尽，疾恶如仇。他遇到妖怪，若无仙人收回，几乎都是取其性命，以绝后患，如三打白骨精、车迟国斗法等（2分）。【解析】结合图片可以直观的看出，图片是猴子形象，所以，对应的名著人物是孙悟空。孙悟空机智、好动、活泼、勇敢、疾恶如仇、是非分明、惩奸除恶、是一个不畏自然艰险，有征服邪恶势力的斗争精神的形象。他扫荡妖魔鬼怪不但是为了保护唐僧取经，而且也是为民除害。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的品格。“西天取经表彰他见恶必除、除恶务尽的精神。（2）（2分）阅读下面语段，请根据语境判断，“A”是指①，这段话的叙述者是②。“哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙憎复去与战。不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那妖怪变做个俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎，又亏了A夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤。就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”【答案】①白龙马

②猪八戒【解析】本题考查学生把握作品的相关情节及人物形象的能力。该选段选自《西游记》双战黄袍怪的情节： 在碗子山唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人原是被掳的宝象国公主，她放走唐僧给父王送信。八戒、沙僧来降妖。沙僧被擒，八戒逃回。黄袍怪去拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。故A是指白龙马，这段话的叙述者是猪八戒。二、阅读（40分）（一）（5分）阅读下列古诗，完成5-6题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5.（3分）古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。【答案】“排”在这里是“排开、推开”的意思（1分），形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势（1分），表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀（1分）。【解析】本题考查赏析诗歌的炼字。炼字往往具有简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。“排”在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。6.（2分）下面对诗作赏析有误的一项是（）A．诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B．诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。D．全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。【答案】C【解析】本题考查体会感情和写法特点。C项有误。诗人懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。故答案为：C（二）（12分）阅读文言文，完成7-10题。[甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。[乙]潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑乃以石投犬犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之。（选自《聊斋志异》，有删改）[注]①潞安：县名。②郡关：州府。③橐(tuó)：钱袋。④冲衢(qú)：交通要道。7．（4分）请为下列加点字释义。①弛担持刀②其一犬坐于前③将诣郡关说④金亡其半【答案】①解除，卸下；②名词做状语，像狗一样；③劝说；④丢失【解析】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①弛担持刀：放下担子拿起屠刀；弛：解除，卸下；②其一犬坐于前：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面；犬：名词做状语，像狗一样；③将诣郡关说：准备用来到郡里托人情；说：劝说；④金亡其半：银子丢了一半；亡：丢失。8．（2分）请用“/”为文中的画横线句断句(限断两处)。某下骑乃以石投犬犬始奔去【答案】某下骑/乃以石投犬/犬始奔去【解析】本题考查学生文言文断句的能力。考生不仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整齐等。先读懂句意，再结合技巧断句。例句翻译为：某甲半路下骡，就用石头砸它，那狗才跑开。故答案为：某下骑/乃以石投犬/犬始奔去9．（3分）仿照示例，对(乙)文画波浪线的句子进行批注。例：久之，目似瞑，意暇甚。批注：此句描写屠户面前的狼好像闭上了眼睛，神情非常悠闲。它其实是在迷惑屠户，和后文另一头狼准备从屠户身后进行攻击形成呼应，充分表现出狼的狡猾。选句：既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。【答案】示例：这句写主人走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着他走了几十里地。这句话运用动作描写，写黑犬紧随主人，打骂它都不回，表现了黑狗的“义”。（理解内容1分+赏析2分）【解析】本题考查学生对句子的理解和赏析能力。赏析句子，要善于从修辞手法到描写手法，甚至是遣词造句，作者的情感的表达等方面去思考和把握。选句翻译为：某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着走了几十里地。写小狗跟着主人走了好久，被打也不回头，是动作描写，表现了狗的忠义。10．（3分）先用现代汉语写出下面句子的意思，再根据你对(乙)文的理解，选择句中的一个字做重音朗读处理，并简述理由。感其义，买棺葬之。【答案】某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。“葬”，读重音。主人买棺材安葬狗，表明主人被狗的义气所感动，在他心里，狗已成为他一个忠实的家人，所以主人用哀悼人的方式来哀悼狗。（翻译1分，朗读处理1分，简述理由1分）【解析】本题考查朗读之重音重读。重音分为两者类型：①语法重音：是指在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，我们根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的。比如：客人走了！这里的重音是“走”这个动词。“这朵花漂亮极了！”这里“极”就是需要重读的字。”②强调重音：强调重音是指表示某种特殊的感情、强调某种特殊意义而故意说重，要引起听者注意自己所要强调的某个部分，而需要注意的是强调重音并不是固定的，它会受说话的环境、内容和感情影响。比如在古诗《游子吟》中“临行密密缝，意恐迟迟归”，其中“密密”和“迟迟”体现了母亲担忧孩子的情感，这两组词就是强调重音，体现了母亲对孩子的爱。选句翻译为：某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。主人被狗的忠义打动了，买棺材葬狗，表达对狗的哀悼和敬佩。【译文】(乙)潞安府某甲，他父亲因事被拘禁监狱里，快要死了。他把家中钱财搜罗净尽，凑了百两银子，准备用来到郡里托人情。他骑上骡子出门，家中养的小黑狗就跟着他。某甲就呵斥驱赶它，让它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子赶也不回去，跟着走了几十里地。某甲半路下骡，就用石头砸它，那狗才跑开。看那狗已经跑远了，才拉转骡头疾速奔驰，来到郡里时，天已近傍晚了。等他一按腰间的钱袋，银子丢了一半，汗刷地流了下来，魂都吓没了，他翻来覆去睡不着。他在城门口等候开了城门走出城来，在来时经过的路上仔细寻找。他又想，这里是南北大道，行人多如蚂蚁，丢失的银子哪有还在的道理。他犹犹豫豫地来到来时下骡的地方，见到那狗已经死在草丛里，提起那狗的耳朵一看，那成封的银子整整齐齐摆在那里。某甲被这狗的义气感动了，买了棺材把它埋葬了。（三）（11分）阅读《植树的牧羊人（节选）》，完成11-13题。植树的牧羊人（节选）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。11.（3分）牧羊人出门种橡树前，做了哪些准备工作？请仿照示例填空。①→②→③→种橡树【答案】①挑(选)橡子；②泡橡子；③拿铁棍【解析】考查情节的梳理与概括。解答此题，先分析已知项“种橡树"，可知答案格式为“动词+名词”，三个字。然后定位文段，根据已知项所在文段确定未知项所在文段。文中写“种橡树"的内容在第四段，则前三个空的答案应在前三段中去找。最后进行筛选概括。故答案为：①挑(选)橡子；②泡橡子；③拿铁棍。12.（5分）按照括号内的要求，对文中两处画线句作赏析。（1）（2分）牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。(从描写方法的角度赏析)答：【答案】运用细节描写的方法，通过对“一颗一颗仔细地挑选”这一细节的描写，生动准确地写出了牧羊人挑选橡子时的一丝不苟的态度。【解析】牧羊人挑选橡子时，一颗颗选择，可见这句话运用的是细节描写。通过细节描写，写出了牧羊人挑选橡子时的认真细心。据此分析作答。（2）（3分）三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。(说说加点词的词性及其表达效果)【答案】加点词为数词。通过数字的对比，突出牧羊人植树时间长人力微薄，以及栽种树苗成活的艰辛不易，表现牧羊人的执着和坚持。【解析】根据题干要求，先判断加点词的词性，再分析其表达效果。加点词都是数词。“三年”说明牧羊人植树时间长；“一个”突出植树的人力微薄：“十万”“两万”“一半"等数字说明树的成活率低，突出了牧羊人植树的艰辛和不易。在无人帮助、树不易成活的情况下，牧羊人还在坚持植树，可见他的执着和坚持。13.（3分）说说“我”这一人物在文中起到什么作用。【答案】推动情节发展；“我"作为见证人，目睹了牧羊人植树的经过，使故事更真实可信；通过“我"的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而伟大的人物形象。【解析】本题考查分析人物作用。解答此类题目，可从以下几个方面思考：在情节发展方面的作用(是否为线索人物，是否推动情节发展等)；在刻画主要人物形象方面的作用；在表现文章主旨方面的作用。作答时，注意结合文章具体内容分析。（四）（12分）阅读《雪天里的暖》，完成14-17题。雪天里的暖①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的两裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”⑤骑士边擦头上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪雾冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。⑩其实，温暖的又何止是他一个人？14．（3分）文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）雪天订外卖→①→递毛巾擦脸→②→③→骑士下楼远去【答案】①骑士送外卖（送外卖迟到）；②倒茶、送头盔；③听他讲故事（讲今天经历、讲奶茶故事）【解析】本题考查学生对文章故事情节的梳理能力。题干已经说到：文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容，同时要求字数在六个字以内。已经给出第一个情节“雪天订外卖”，这是第一段的内容。第二三段“对不起，迟到了几分钟”正是送外卖的“骑士”的话语，表示风大雪紧他迟到了。第四段是给出来的部分“我递毛巾”；第六段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”，可概括出：倒茶、送头盔；他脸色渐渐恢复了正常颜色后说的话，讲述的正是他的遭遇，故概括为：听他讲故事等等文字。

15．（2分）联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……【答案】用“小心地”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视，这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。【解析】本题考查学生分析句子中关键词语的意思及其表达效果的能力。题干要求联系上下文，请赏析第⑦段中画线词语的表达效果。“小心地”在句中作状语，修饰动词“折”表现“骑士”对配送单的小心翼翼，十分珍视，也表现了他的敬意精神。同时，这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到奶茶店的好人后内心的感动和对自己工作的认真执着态度。16.（4分）文章第①段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？【答案】环境描写。作用：①渲染天气寒冷，营造氛围；②交代“我”订外卖的原因；③为“骑士”的出场作铺垫。【解析】本题考查学生对描写方式的掌握能力。“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”这个句子显然是自然环境描写。写出了小城被雪严实地裹住，冰天雪地的状态。这样写的作用，可以从客观的环境描写，表现天气情况，反衬人物的心境，推动故事情节发展等角度思考。由于冰天雪地，“我”连菜市场也不想去，故订外卖，这是故事的起因，而正是由于订外卖，才有“骑士”送外卖，这就为送外卖的人员出场铺了垫。17．（3分）文章的标题是“雪天里的暖”，你从文中读出了哪些温暖？【答案】①“我”对骑手的迟到表示出的宽容；②“我”给骑手递毛巾、倒茶，并送头盔；③陌生人给骑手订奶茶；④骑手按顾客要求将三杯奶茶给了需要的人。（任意三点均可）【解析】本题考查学生对标题的含义及其作用的理解分析能力。本题要求结合文本，谈谈文章的标题是“雪天里的暖”，体现了哪些温暖？首先要梳理故事情节，其次要对“暖”作深度的理解，意识温度的“暖”，二是内心的暖。冰天雪地的环境，送外卖的“骑士”，一脸白，我给他倒茶，送头盔，这是我的善意，也是一种温暖。而“骑士”讲明了他的遭遇，也是一个暖心的故事：素昧平生的人给骑士送奶茶，给交警送奶茶等等，表现了环境虽然恶劣酷寒，但这个世道很温暖，很有温情。这样一想，整个文章的主题通过标题就得以彰显。

第Ⅱ卷三、作文（30分）18．成长是一般奇妙的旅程。软弱的人可以变得坚强，自大的人能够学会谦虚，自私的人也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以《原来，我也很▲》为题，写一篇不少于500字的作文。写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名