提升卷-模拟试卷：2022-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷（河南专用）（全解全析）

-2023学年八年级语文上学期期末考前必刷卷八年级语文·全解全析（1）A(2分）解析：阐释.chăn诠释quán（2）坐联(2分）2.（8分）①征蓬出汉塞②归雁入胡天③江入大荒流=4\*GB3④芳草长堤=5\*GB3⑤隐隐笙歌处处随⑥天接云涛连晓雾=7\*GB3⑦星河欲转千帆舞=8\*GB3⑧恨别鸟惊心解析：“蓬”“雁”“笙”是此题中的易错字，作答时要注意字形。平时要注意动笔，重点突破。3.（4分）①示例：毛泽东的革命之路关于长征（其他合理即可）②示例：跟法布尔学观察跟法布尔学探究（其他合理即可）4.(3分）B(9分）(1)示例：河南“米”字型高铁网全面成型(3分)解析：材料二是对材料一的补充，要把握好两则材料的内容。示例：合适。因为它以图片的形式直观呈现了河南米字形高铁路线的分布，且图片朴素整洁，简单明了，符合大众的审美与认知，极易为大家所认可、接受。(观点1分，理由3分，共4分。若有其他答案，合理即可给分。)(3)示例：因为有爱，世上才有了阳光和雨露：而文明出行，正是我们传播爱的方式之一。热爱生活，珍爱生命，共筑文明交通，同走平安大道，让我们携起手来，共同努力，让生命之舟在文明出行的爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！(符合题目要求，1分，语言顺畅生动，1分。共2分)6.(4分）①设置悬念。“我”为何鄙视、痛恨自己的家呢？激发读者的阅读兴趣。（或：与题目形成反差，为什么我这么恨的家却又让我感谢呢？）。②引出下文。下文紧接着就出现了对我鄙视和痛恨家的原因的叙述。③欲扬先抑，突出主题。“我”鄙视、痛恨自己的家与后文依恋老家、活出自我形成对比，更加突出“我”对家的感激之情。（答出任意两点即可）解析：本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容：突出人物品质/情感。此文第①段“曾经的我鄙视甚至痛恨我的家”，开篇设置悬念，“我”为何要鄙视甚至痛恨“我”的家？营造急于阅读的心理，引起读者的阅读兴趣；引出下文“我”对鄙视甚至痛恨那个家内容的叙写。开头的“鄙视甚至痛恨我的家”与结尾“我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很珍贵，珍贵到千金难买的勤俭、善良、隐忍……”形成反差，曾经鄙视甚至痛恨那个的家，却是“我”感激怀念的家，凸显文章的主题：“我”曾经鄙视甚至痛恨那个的家，给了“我”关爱、力量，是“我”依恋不舍的地方，是那个家，让“我”活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信，表达作者对那个家的感激怀念之情。7.(4分）①“简单”既指的是父母给“我”的爱平平常常，上学时妈妈早起为“我”准备饭菜，雪天，父亲为“我”扫出一条长长的土路，晚上，父母等“我”回家才开饭。又指的是父母说的一些话简简单单，小时候教导“我”“好好念书……”。到乡下教书，嘱咐“我”“好好对人家孩子……”。工作不顺心，开导“我”“做好自己的事……”。（围绕父母的爱和话语举例来谈，能体会出“简单”就是“寻常”之类的意思，言之成理即可2分）②“珍贵”指的是父母细致入微地关爱，让“我”感受到了亲情的温暖，父母的言传身教，让“我”改变了命运，学会了节俭、善良和隐忍，“凭借自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信。”父母的关爱教导虽然普通平常，却让“我”非常受用，因而感到“弥足珍贵”。（2分）解析：结合第⑩段“学校离家十多里，每天顶着星星上学、回家。母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城读了公助师范”可知，母亮起灯，等我回家才坐下开饭亲为“我”好吃的早饭，父亲雪天为“我”扫路，晚上亮起灯，等“我”回家一起吃饭；第⑪段“毕业分配到乡下教书，父母帮我打点行囊，送我出村，嘱咐道：‘当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系’”，工作时父母为“我”打点行囊，殷殷嘱托叮咛；第⑫段“进单位工作后，复杂的环境使我时常陷入困惑。此时，我便回老家。父母从不过问太多，只是极尽所能地做好吃的给我，边吃边说：‘爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是’”，工作不顺心时，父母耐心开导。父母为“我”做的这些点点滴滴，是平凡的、极其普通的，这是“我”理解的“简单”。“珍贵”的本义指是指价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。结合第⑨段“‘儿呀，好好念书，才能走出这穷山沟哇’”，第⑩段“母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城读了公助师范”可知，这是由于父母无微不至的关爱，带给“我”温暖和力量，“我”进城读了公助师范。结合第⑦⑧段“母亲勤俭持家，虽大字不识，却是村里制成衣、编草帽、摊煎饼、剪窗花、做宴席的老把式，印象中母亲还能给吃了药的鸡割嗉毒”“正因为父母对困顿生活的智慧打理、乐观以待，我也在工作、成家后，学会了节俭度日、开源节流”可知，正是因为父母的言传身教，“我”深受影响，也学会了了节俭；结合第⑪段“‘当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系。’村里人都亲切地称呼我’小张老师’，时常送来好吃的，表达他们朴素的感谢和亲近”可知，父母善良的嘱咐叮咛，换来了村里人的关爱，“我”从父母那里学会了善良对人；结合第⑫段“‘爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是’……无论成败进退，我总会在家里、在父母的话里，找回自己，重拾力量。因为，那里有我的初心，让我学会知足饭”可知，父母朴实的话语，教会“我”隐忍。有了父母的影响“我”才“凭自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信”，这对“我”来说是“珍贵”无比的财富。8(4分）示例：①父母是“能人儿”，父亲能文能武，母亲心灵手巧；重视孩子生活能力的培养，让孩子边读书边做家务，既让孩子学有所成，又锻炼了孩子的生活能力。细心周到，重视关心体贴孩子，雪天，父亲为孩子出门扫出土路，晚上等孩子回家一起吃饭，重视孩子思想的引导，告诫孩子善待他人，本分做人，凡事问心无愧等（能够结合实例围绕父母本身的优点来谈）。②父母重言传身教。自己能干且勤劳，也注重培养孩子的生活能力，更注重言教，注重在人生的不同阶段对孩子的思想的正确引导，使得孩子少走弯路，得以健康顺利成长。（能够结合实例围绕父母对“我”的深远影响来谈）③现实生活中、大多数父母只重视孩子的学业，而忽略孩子生活能力的培养，片面地认为只要学习好，就能拥有美好的未来。并未意识到这种畸形教育的危害，当自己的孩子成了巨婴时，才追悔莫及。希望所有的父母都应该像文中父母一样既关爱孩子又育子有方，使得孩子顺利健康快乐成长。（结合现实谈主题的现实意义，言之成理即可。）解析：第一问，本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。第二问，主观性试题，答案不唯一。能结合现实谈主题的现实意义，言之成理即可。9.(4分）①内容的相似处：两篇文章均写到了母亲优秀的品质，对孩子的爱，以及对自己人生产生的深远影响。（2分）②主题不同处：《回忆我的母亲》除表现对母亲的感激之外，还表达了效忠革命，效忠人民的决心。（2分）解析：本题考查分析比较。此文由题目“谢谢了，我的家”，结合段“我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很珍贵，珍贵到千金难买的勤俭、善良、隐忍……”可知，表达“对”家中父母的感激之情。文中父母能干且勤劳，注重培养孩子的生活能力，在人生的不同阶段对孩子的思想的正确引导，也教孩子学会了节俭、善良和隐忍。据此可知两文内容上的共同点都是表现了母亲优秀的品质，对孩子的爱，以及对自己人生产生的深远影响。主旨上的不同点：朱德《回忆我的母亲》文章的结尾写到“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”，可知文章除表现对母亲的感激之外，还表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。10.(3分）B解析：根据原文第③段“其中，中硼硅玻璃因为性能优良而成为注射剂玻璃包装材料中的‘佼佼者’”可知，题干中表述的“钠钙玻璃”错误；11.(4分）不能。“目前”是“截止到现在”的意思，意为以后可能会出现其他的企业能够批量生产5.0药用中硼硅玻璃，如果删去，句意发生改变，这体现了说明文语言的准确严谨性。解析：此题考查说明文语言。12.（4分）文本一侧重说明玻璃在包装方面的用途及特点，主要介绍了中硼硅玻璃的性能优良，稳定性好，耐水级别高等特点。文本二侧重说明金属玻璃的形成原理、制造关键及在生活中的广泛应用。解析：文本一是介绍科学道理为主的说明文。说明的是玻璃在包装方面的用途及特点。文本二写作的结构很清晰，每段都以中心句的形式提示主要内容。结全我们对文章的阅读，可以看出本文按逻辑顺序对玻璃之王–金属玻璃进行具体的介绍．第①段写金属玻璃的诞生史；第②③段写金属玻璃的形成原理与制造关键；第④段写金属玻璃在生活中的广泛应用．13.（2分）C解析：“入”指在国内，“出”指在国外，孟子由个人推论到国家，从反面论述了安乐无忧的弊害。14．（2分）使他身处贫困之中，使他做事不顺。15．（3分)①孟子认为人才是在艰苦的环境中造就的。所以必须在思想、身体、行动上经历磨炼，才能起到“动心忍性，曾益其所不能”的作用。②孟子重视人的主观因素。“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”，主客观条件相结合才能成就一番事业。解析：考查对文章内容的理解。解答时需要在理清文章内容上作答。在第①段中，作者列举了六位经历磨难成才的事例，从中可以看出孟子认为在就人才的客观因素是艰苦环境的磨练；通过第②段“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”的描述，从中可以看出孟子认为造就人才的主观因素是思想斗争的折磨。（4分）①居安思危②生于忧惠而死于安乐③敬畏鬼神④长时间解析：本题考查理解文本内容。解答此题的关键是在理解文本内容的基础上，结合关键语句来分析即可。结合两文内容，从乙文“楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名基恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯比也”中可知，寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有；从甲文的“生于忧患，而死于安乐也”可知，孙叔敖懂得居安思危的精神，在位之时多次拒绝大王的封赏在将死之时也告诉儿子只能接受不吉利的土地。【乙】参考译文：孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃畜饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。17.（2分）①车马喧②真意18.（2分）示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院中的菊花从里，随意地采摘几朵。偶然间抬起头来，看那夕阳西下，雾气在山峰间缭绕，让人心旷心怡。鸟儿结伴回到巢穴，使人倍感温馨。解析：本题考查诗歌内容的理解和描述。这首诗，写出了作者理想中的生活场景，作者沉醉其中，自得其乐。可根据“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”进行扩展，结合诗句含义以及作者情感，加入适当的修饰成分呈现画面即可。“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：秋日里，诗人来到庭院东边的篱笆下，弯下腰一朵一朵地采摘着菊花，菊香飘逸扑鼻，好不惬意。不经意间，诗人抬起头来，远处的南山尽收眼底，多么悠然自得啊！“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是：山中的气息与傍晚的景色十分美好好，日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。四、作文（50分）19.任选一题作文。（50分）（1）本题是半命题作文。要求写成记叙文。第一，审题。“我”要求采用第一人称行文，表达真情实感。“不完美”是指自身欠缺或不够完备的地方。结合材料“残疾其实并不可怕，可怕的是对自己失去信心”分析，可以是身体上的缺陷；也可以是指缺点，没有十全十美的东西，完美都是相对的，一个人总会有不足；所以要正确认识的不完美，让不完美变成自己的优势。或者修饰、掩饰自己的不完美的过程中获得了那些感悟，从而使自己的心灵上获得某种情感。从而坦然的面对“不完美”。如不完美促使人加倍奋斗，如用人要用人之长，不能光盯着“不完美”不放；如团队组合可以弥补个人某一方面的“不完美”。据此可以用“坚强、勇气、力量、自信，改变，坦然的心态”等补题。第二，选材。可以是家庭生活中的情感的不完美，如父母外出打工，留守儿童是如何坚强面对的。或者单亲家庭中的孩子如何到