上海市浦东区洋泾中学新高考考前模拟生物试题及答案解析

上海市浦东区洋泾中学新高考考前模拟生物试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生物进化及生物多样性的说法，正确的是A．若同一物种的两个种群存在长期的地理隔离，则一定会进化为两个物种B．基因型频率是否发生定向改变是判断种群进化的依据C．有性生殖有利于生物多样性的形成D．捕食者的存在不利于增加物种的多样性2．蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下面是相关细胞分裂后期的模式图（显示部分染色体），可以存在于蜂王和雄蜂体内的图像是（）A． B．C． D．3．下列对醋酸杆菌与动物肝脏细胞结构与代谢过程的比较，不正确的是（）A．组成细胞膜的主要成分都是脂质、蛋白质B．两者的遗传物质都是DNAC．均可在线粒体中进行有氧呼吸D．均依赖氧化分解有机物合成ATP，为生命活动供能4．某课题组研究了植物生长调节剂甲和乙对微型月季插枝生根的影响，结果如下图。叙述错误的是（）A．该实验的自变量是植物生长调节剂的种类和浓度B．该实验表明甲促进生根的效果好于乙C．该实验表明植物生长调节剂的作用具有两重性D．甲可能是生长素类似物5．细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述不正确的是（）A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D．构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的6．科学家向小球藻培养液中通入14CO2，给予实验装置不同时间光照，结果如表所示。实验组别光照时间(s)放射性物质分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述错误的是（）A．碳反应最初形成的主要是3-磷酸甘油酸（三碳化合物）B．本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段C．3-磷酸甘油酸可直接转化成氨基酸、有机酸等D．实验结果说明小球藻光合作用产物是糖类和氨基酸、有机酸等7．马拉松运动时，运动员进行着系列生命活动调节，以下说法正确的是（）A．裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快做好起跑姿势，肾上腺素等增加，说明激素具有迅速调节的特点。B．长跑过程中，产热主要来自骨骼肌收缩C．由于大量排汗，分泌抗利尿激素减少，促进肾小管和集合管对水的重吸收D．比赛过程中血糖浓度稳定不变，主要是因为胰高血糖素和胰岛素等激素的调节作用8．（10分）为研究酵母菌的发酵产物，某研究小组设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3ml蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是（）A．发酵产物酒精在①号试管中B．设②号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰C．图乙曲线b表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化D．图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律二、非选择题9．（10分）蜘蛛丝是自然界中机械性能最好的天然蛋白纤维，其强度高于制作防弹衣的凯夫拉纤维，有广泛的应用前景，但如何大量获取蜘蛛丝纤维的问题一直未解决。近期，中国科学家利用基因工程技术成功的在家蚕丝腺细胞中大量表达蜘蛛丝蛋白。（1）在转基因过程中，若利用图所示质粒构建基因表达载体，需要用_____________酶来切割目的基因，该切割方法的优点是_____________________________________________(答出一点即可)。（2）为获取大量的蜘蛛丝基因，常采用_______________技术对该基因进行扩增。扩增蜘蛛丝基因前，需根据目的基因的核苷酸序列设计__________种引物。进行扩增时需先加热至90～95℃，加入引物后冷却至55~60℃，以上调控温度操作的目的是____________________。（3）载体中的启动子是____________酶的识别结合位点，以便于驱动遗传信息的表达过程；而载体本身的扩增，需借助于载体上的_________________；载体上的标记基因的作用是_____________________________。（4）研究人员发现若将蛛丝蛋白31号位的色氨酸替换为酪氨酸，蛛丝韧性可提高50％，这项成果用到的生物工程技术为____________________________。10．（14分）下图是相关人体稳态部分调节机制的示意图（＋表示促进，－表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相关的激素）。请据图回答下列问题：（1）图甲中睾丸酮的含量在小于正常范围时GnRH的分泌量______________。（2）由图乙可知，人体维持稳态的调节机制是______________，图中免疫细胞接受的信号分子a、b分别表示______________、______________。若该免疫细胞为T细胞，当其受损时会引起机体生成抗体的能力降低，主要的原因是______________。图丙表示人体免疫某一过程的示意图，分析回答有关问题。（3）图中所示的是______________免疫过程，b细胞的名称为______________。（4）若图中抗原再次进入人体内，能迅速的被______________细胞（填字母）特异性识别，此免疫过程的特点是______________。（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是______________细胞。11．（14分）癌细胞表面蛋白“PDL-1”与T细胞表面蛋白“PD-1”特异性结合后，可抑制T细胞活性并启动其凋亡，导致肿瘤细胞发生免疫“逃逸”。研究者对“PD-1”基因进行克隆、表达及生物学活性鉴定，为制备抗体打基础。研究中所用引物α和β碱基序列见图1、几种常用限制酶名称及识别序列与酶切位点见图2：α链：5'-TCACTCGAGACCATGCAGATCCCACAGGCGCCC-3'β链：5'-CTCGAATTCTCAGAGGGGCCAAGAGCAGTG-3'图1（1）首先提取细胞中的mRNA反转录生成____________________作为模板；设计含有不同的限制酶切点的α和β序列为引物，通过____________________技术扩增目的基因。（2）选用图1中的两种名称分别为____________________的限制酶将“pIRES2-EGFP质粒”载体进行双切，再用DNA连接酶将其与目的基因拼接，构建表达载体。该表达载体的组成，除了目的基因、标记基因抗卡那霉素基因外，还必须具有____________________等。（3）而后一定温度下，与经过处理的感受态大肠杆菌混合培养在含有_____________培养基中，可筛选出已经完成转化的大肠杆菌，继续培养该种大肠杆菌以扩增重组DNA。（4）将扩增后的“pIRES2-EGFP载体/PD-1重组DNA”转入可高度表达外源基因的原代293T细胞。一段时间后，为确定PD-1基因是否表达，检测细胞膜表面是否具有____________________。为判断其是否具有生物学活性和功能，则可裂解293T细胞，提取该物质看能否与____________________发生结合，从而阻断“PD-1与PDL-1信号通路”。研究中还会有一步骤，只将“pIRES2-EGFP载体”转入293T细胞，其目的是_________________________。12．果蝇是遗传学的良好材料。现有某性状的野生型和突变型雌、雄果蝇（突变型仅有雄蝇），某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如下：第1组第2组第3组杂交实验野生型雌蝇×突变型雄蝇↓野生型雄蝇野生型雌蝇×突变型雄蝇↓突变型雄蝇：野生型雄蝇1：1野生型雌蝇×野生型雄蝇↓野生型雌蝇：突变型雄蝇：野生型雄蝇2：1：1该性状仅受一对基因控制，根据实验回答下列问题：（l）从实验结果还可推断突变型对野生型为____（填“显性”或“隐性”）性状。决定该性状的基因___位于（填“常”或“X”）染色体上。若用A、a表示该基因，第1组和第2组杂交实验中母本的基因型依次是____。（2）第1组和第2组杂交实验的子代都没有雌蝇出现，请对此现象做出合理的推测____。（3）第3组实验，F1果蝇群体中控制突变性状的基因频率为____，F1雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

A、长期的地理隔离不一定会形成生殖隔离，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；C、有性生殖有利于生物多样性的形成，C正确；D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。2、B【解析】

雄蜂是由蜂王产生的卵细胞发育而成，其体细胞中含有一个染色体组。【详解】A项为二倍体生物减数第一次分裂后期的图像，不能存在于雄蜂体内，A错误；B项可能是二倍体生物减数第二次分裂后期的图像,也可能是只含一个染色体组的单倍体生物有丝分裂后期的图像，B正确；C项为雄蜂减数第一次分裂后期的细胞图像，不会发生在雌蜂细胞中。C错误；D选项为二倍体生物有丝分裂后期的图像，不能存在于雄蜂体内，D错误。

故选B。【点睛】本题以“蜜蜂的蜂王为二倍体,雄蜂为单倍体”作为命题切入点，以图形为信息载体，考查考生对减数分裂和有丝分裂过程的理解。3、C【解析】

本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。由题意分析可知，醋酸杆菌是原核细胞，动物肝脏细胞是真核细胞，两者都有的细胞结构及物质是细胞膜、核糖体及遗传物质DNA。【详解】A、由分析，两者都有细胞膜，且组成细胞膜的主要成分都是脂质、蛋白质，正确；B、两者都是细胞结构生物，故遗传物质都是DNA，B正确；C、醋酸杆菌是原核细胞，细胞中无线粒体，C错误；D、两者都进行呼吸作用，氧化分解有机物合成ATP，为生命活动供能，D正确。故选C。4、C【解析】

分析图解：图中浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，并且其最适浓度在10～50μmol/L范围内；而曲线中激素类似物乙的实验浓度对微型月季生根均具有抑制作用。【详解】A、由图可知，该实验中有两个自变量：生长调节剂的种类和浓度，A正确；B、在实验浓度范围内，各浓度的甲对生根数的影响均好于乙，B正确；C、图中不同浓度的生长调节剂甲作用下的生根数均高于不施用时的值，故只能体现其促进作用而不能体现其两重性；不同浓度的生长调节剂乙作用下的生根数均低于不施用时的值，故只能体现其抑制作用而不能体现其两重性，C错误；D、生长素类似物是指人工合成的，其有与生长素相似生理效应的物质，是植物生长调节剂的一类，在相对较低浓度范围内，浓度越高，甲促进生根的效果越好；在相对较高浓度范围内，浓度越高，甲促进生根的效果越差，与生长素的生理效应相似，所以甲可能是生长素类似物，D正确。故选C。【点睛】本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验，根据对照实验的原则设计实验，需要考生理解生长素作用的两重性。5、D【解析】

1、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，在细胞膜的外侧，蛋白质与多糖链结合形成糖蛋白，糖蛋白具有识别作用；蛋白质功能多样性：有些蛋白质是细胞核生物体的重要组成成分，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能等。2、细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与细胞外环境分开；控制物质进出；进行细胞间信息交流。【详解】A、细胞膜上的糖蛋白质（糖被）与细胞表面的识别作用密切相关，A正确；B、细胞膜的功能特性是具有选择透过性，B正确；C、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，蛋白质的种类、数目不同其功能的复杂程度不同，细胞膜内外两侧的功能有差异，膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异，C正确；D、细胞膜的磷脂分子是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，D错误。故选D。6、C【解析】

根据光照时间分析，CO2进入叶绿体后，最初形成的是大量的3-磷酸甘油酸；根据表中物质，光合作用的产物还有氨基酸和有机酸。【详解】A、由表格可知，CO2进入叶绿体后，最初形成的物质是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），A正确；B、由题意可知，实验用同位素标记法探究CO2中的碳元素的去向，故本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段，B正确；C、根据时间先后分析，3-磷酸甘油酸要先转化成12种磷酸化糖类，然后才转化成氨基酸、有机酸等，C错误；D、表格中的数据说明光合作用除了产生的有糖类外，还有氨基酸、有机酸等其它有机物，D正确。故选C。7、B【解析】

1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热维持动态平衡；（3）炎热环境下：主要通过增加散热维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。2、人体内血糖浓度相对稳定，数值范围为0.8～1.2g/L。血糖相对稳定是因为血糖来源和去路达到动态平衡。人体内血糖有三个来源：一是来源于食物中糖类的消化吸收，二是肝糖原的分解，三是体内非糖物质的转化；去路也有三条：一是血糖的氧化分解，二是血糖合成糖原（肝糖原、肌糖原），三是转变为脂肪、氨基酸等。3、当饮食过咸或者失水过多时→细胞外液渗透压升高→下丘脑的渗透压感受器兴奋→大脑皮层的渴觉中枢→产生渴感→主动饮水；另外下丘脑还能分泌抗利尿激素经过垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管，加强对水分的重吸收，使尿量减少。【详解】A、听到裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快倾身站位做好起跑姿势，这反映了神经调节具有迅速准确的特点，A错误；B、长跑过程中机体产热增多，此时产热的主要方式是骨骼肌收缩，B正确；C、机体大量排汗后尿量减少的调节机理是：下丘脑分泌的抗利尿激素增加，从而促进肾小管、集合管对水分的重吸收，C错误；D、马拉松比赛过程中，人体血糖不断被消耗，这时胰高血糖素分泌量增加，促进肝糖原和非糖物质的转化，维持血糖含量的相对稳定，D错误。故选B。【点睛】本题考查了神经调节、体温调节、水平衡调节、血糖平衡调节的相关知识，要求考生掌握神经调节和体液调节的特点，识记体温平衡、水平衡、血糖平衡的调节的过程，并结合题干信息准确答题。8、C【解析】

1.甲装置若有酒精生成的话，也应该在含酵母菌的葡萄糖溶液中，不在①中。2.①、②号试管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，②试管的设置是为了排除空气中二氧化碳的干扰。3.随着培养时间的延长，由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累等因素，导致酵母菌的数量先增加后减少，①号试管内玻璃管口的气泡释放速率先增加后下降。【详解】A、根据以上分析可知，酒精不存在于①号试管中，酒精应该在应该在含酵母菌的葡萄糖溶液中，A错误；B、①②号试管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，②试管的设置是为了排除空气中二氧化碳的干扰，B错误；C、随着培养时间的延长，由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累等因素，导致酵母菌的数量先增加后减少，①号试管内玻璃管口的气泡释放速率先增加后下降，曲线b符合该变化，C正确；D、随着培养时间的延长，由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累等因素，导致酵母菌的数量先增加后减少，曲线a不符合该变化，D错误。故选C。二、非选择题9、XbaI和SacI防止目的基因自身环化、防止目的基因反向连接PCR2使DNA解链，然后使引物结合到互补DNA链上RNA聚合酶复制原点重组DNA的鉴别与选择蛋白质工程【解析】

1、基因工程的操作步骤包括：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤。基因表达载体的构建：①过程：一般用同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子。②目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用。③基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因。（1）启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；（2）终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；（3）标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。2、PCR扩增技术：PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：（1）模板DNA的变性：模板DNA经加热至93℃左右一定时间后，使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离，使之成为单链，以便它与引物结合，为下轮反应作准备。（2）模板DNA与引物的退火（复性）：模板DNA经加热变性成单链后，温度降至55℃左右，引物与模板DNA单链的互补序列配对结合。（3）引物的延伸：DNA模板--引物结合物在Taq酶的作用下，以dNTP为反应原料，靶序列为模板，按碱基配对与半保留复制原理，合成一条新的与模板DNA链互补的半保留复制链。【详解】（1）识图分析可知，构建基因表达载体时，目的基因需要插入到启动子和终止子之间，图中启动子和终止子之间存在XbaI和SacI的酶切位点，因此需要用XbaI和SacI限制酶切割目的基因，以产生与质粒相同的末端，相比用同一种酶进行酶切，用两种酶切割可以防止目的基因自身环化或防止目的基因反向连接。（2）为获取大量的蜘蛛丝基因，常采用PCR扩增技术扩增目的基因。利用PCR技术扩增蜘蛛丝基因前，需根据目的基因的核苷酸序列设计2种引物分别与2条模板链结合；进行PCR时需加热至90~95℃然后冷却至55~60℃，此操作的目的是使DNA解链，然后使引物结合到互补DNA链上。（3）基因表达载体中的启动子能够与RNA聚合酶识别和结合，才能驱动转录过程，而载体本身的扩增，需借助于载体上的复制原点进行，载体上的标记基因的作用是鉴别与筛选含有重组DNA的受体细胞。（4）研究人员发现若将蛛丝蛋白31号位的色氨酸替换为酪氨酸，蛛丝韧性可提高50％，这是对现有蛋白质进行的改造，因此利用的是蛋白质工程技术。【点睛】本题考查基因工程的知识点，要求学生掌握基因工程的操作步骤，特别是把握基因表达载体的组成及其构建过程，识记启动子和复制原点的作用，理解限制酶的选择原则并结合图示正确判断需要的限制酶的种类，掌握PCR扩增技术的原理和过程，理解基因工程和蛋白质过程的区别，这是该题考查的重点。10、增加神经—体液—免疫甲状腺激素神经递质T细胞受损后分泌的淋巴因子减少，使B细胞增殖、分化形成的浆细胞减少，故产生的抗体减少体液记忆细胞b反应更快、更强，产生抗体更多T【解析】

图甲：下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节。图乙：血液运输甲状腺产生的甲状腺激素激素作用于免疫细胞，神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞，免疫细胞分泌免疫活性物质。图丙：该过程表示体液免疫，其中a表示T淋巴细胞，b表示记忆细胞，c表示浆细胞，d表示抗体。【详解】（1）当睾丸酮含量小于正常范围时，下丘脑产生的GnRH会促进垂体产生LH和FSH，垂体产生的这两种激素会促进睾丸产生睾丸酮，所以当睾丸酮含量偏小时，GnRH会增加。（2）乙图中既有激素，又有神经细胞产生的神经递质，还有免疫细胞产生的免疫活性物质，可以体现出人体维持稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络；图中免疫细胞接受的a表示甲状腺分泌的甲状腺激素、b表示神经细胞分泌的神经递质；当T细胞其受损时会引起机体生成抗体的能力降低，主要的原因是T细胞受损，分泌的淋巴因子减少，使B细胞增殖、分化形成的浆细胞减少。（3）该免疫过程有B细胞的参与，为体液免疫，b细胞由B淋巴细胞增殖分化而来，不产生抗体，因此为记忆细胞。（4）图中a为吞噬细胞，b为记忆细胞，c为浆细胞，当相同抗原再次进入人体时，记忆细胞迅速增殖分化成大量浆细胞，产生大量抗体，所以二次免疫过程的特点是反应迅速，产生抗体多。（5）HIV病毒主要攻击人体的T细胞。【点睛】人体内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节；体液调节中一般存在反馈调节机制；免疫调节包括：细胞免疫和体液免疫。11、cDNAPCRXhoIEoRI启动子、终止子、复制原点卡那霉素PD-1蛋白PDL-1或答PD-1抗体作为对照【解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因采用DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA采用分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质采用抗原—抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）基因文库包括基因组文库和部分基因文库（cDNA）。其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，可以mRNA为模板反转录形成cDNA；由于PCR技术利用的是DNA分子复制的原理，所以用该cDNA进行PCR技术扩增短时间内可以获得大量的目的基因。（2）分析图1中碱基序列，α链上有“—CTCGAC—”识别序列，β链上有“—GAATTC—”碱基识别序列，与图2中XhoI限制酶和EoRI限制酶的识别序列相同。故选用XhoI限制酶和EoRI限制酶将“pIRES2-EGFP质粒”载体进行双切，再用DNA连接酶将其与目的基因拼接，构建基因表达载体。基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等。（3）根据第（2）题可知，基因表达载体上的标记基因是卡那霉素抗性基因，因此一定温度下，与经过Ca2+处理的感受态大肠杆菌混合培养在含有卡那霉素的培养基，可筛选出已经完成转化的大肠杆菌。（4）基因表达的产物是蛋白质，一段时间后，为确定PD-1基因是否表达，可以检测细胞膜表面是否具有PD-1基因表达的PD-1蛋白。为判断其是否具有生物学活性和功能，可采用抗原—抗