第5册教师用书（礼仪小天使）教案

幼儿行为规范养成教育系列读本礼仪小天使教师用书5册☆活动目标

1爱护眼睛☆活动准备教材和配套教学课件☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程引导幼儿了解眼睛的用途。教师：小朋友们，你们知道眼睛能帮助我们做什么吗？教师：眼睛除了能看东西，还能说话呢！不信你们来看看。（）23.教师带领幼儿玩“指五官”的游戏。☆活动延伸平时在家时，家长播放轻松的歌曲，和幼儿一同做眼保健操，引导幼儿爱护眼睛。拾取物品☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程观看教学课件，引导幼儿说出教学课件中的小朋友在做什么。了解拾取物品的动作。教师播放教学课件中的儿歌，请幼儿倾听，然后提问。）？（）（）教师带领幼儿一边听儿歌，一边尝试做出拾取物品的姿势。教师引导幼儿将书翻到第4页，引导幼儿观察图片，进行行为判断。教师：小朋友们，东西掉了，我们要怎样捡起来呢？教师：如果我们撅着小屁股捡东西，那样会好看吗？教师：拿到物品后，我们要如何起身呢？教师：现在，请小朋友们闭上眼睛，老师要变魔术了。幼儿拾取物品时，教师时刻关注幼儿的动作，对做得不正确的幼儿给予指导。☆活动延伸在日常生活中，家长要时刻关注孩子拾取物品的动作，并随时给予指导。读写姿势☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师说儿歌，导入课题。引导幼儿观看教学课件，对不同的行为进行判断。教师：图中有两组小朋友，他们在做什么？教师：第一组图片中的小男孩在画画，他的姿势正确吗？教师：第一组图片中的小女孩在看书，她的姿势正确吗？教师：第二组图片中的哪位小朋友在画画，他的姿势是怎样的呢？教师：第二组图片中的小女孩在做什么？她的姿势正确吗？教师：我们在看书、画画时应该怎样做呢？我们要向图片中的哪位小朋友学习？引导幼儿通过游戏获得新知。☆活动延伸在幼儿读书、写字时，家长要多陪伴幼儿，及时纠正幼儿不正确的姿势。值日生☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师引导幼儿观看教学课件。制造问题，引导幼儿回忆平日的打扫情景）教师引导幼儿将书翻到第8页，对不同的行为进行判断。（）教师带领幼儿一起做书上的“礼仪游戏”。☆活动延伸接受批评☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师出示小猫配卡，讲述故事《小猫淘淘》。引导幼儿观看教学课件，听2～3遍儿歌。引导幼儿了解如何接受批评。教师：小猫淘淘犯错误后能够虚心接受批评，我们在做错事情后应该怎样做呢？）10☆活动延伸家长在批评幼儿时要注意幼儿的心理变化，不要让幼儿产生恐慌，批评和表扬要适当，不能光批评不表扬。☆活动目标

转接电话☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法，角色扮演法。☆活动过程教师出示电话，与另外一位老师表演打电话。教师：喂，您好。B老师：您好，请问某某老师在吗？教师：请问您是谁？B老师：我是B老师，请帮我找一下某某老师。教师：好的，请稍等。教师：某某老师，B老师的电话，找您的。情景表演结束，向幼儿提问。教师：小朋友们，刚才你们看到的是什么场景？老师在做什么？我接到电话时是怎么说的？老师刚才接电话时使用文明用语了吗？教师带领幼儿观看教学课件，对不同的行为进行判断。学习接听电话、转接电话的礼仪。引导幼儿在游戏中获得新知。教师将课前准备好的电话发给幼儿，教师在一旁观看，并随时给予指导。☆活动延伸接待小客人☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法，情景表演法。☆活动过程教师带领幼儿观看教学课件，引导幼儿自由讨论。教师引导幼儿观看教学课件。（）引导幼儿在情景表演中了解招待客人的礼仪。教师：老师邀请了小班的小朋友们来做客，我们一起来准备一下吧。教师鼓励幼儿准备各种食物和玩具，与客人共同分享。（引导幼儿懂得，在客人没有到达之前，不可以提前品尝给客人准备的食物）☆活动延伸排队☆活动目标☆活动准备。☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程（）教师带领幼儿观看教学课件，引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队，为什么要排队，不排队会出现什么后果等。教师：斌斌在做什么？发生了什么事情？教师引导幼儿一起想办法来帮助斌斌。教师：斌斌这样做对吗？哪位小朋友在排队？田田为什么阻止斌斌插队？☆活动延伸家长带领幼儿去公园、餐厅等公共场所时，引导幼儿自觉排队。☆活动目标

乘公交车☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师带领幼儿观看教学课件。教师：我们一起来听一首儿歌，来寻找一下答案吧。带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。教师带领幼儿进行情景表演，了解乘车的基本礼仪。☆活动延伸在日常生活中，家长引导幼儿正确乘坐公交车，家长主动购票，按顺序上、下车。乘升降电梯☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师谈话导入活动，帮助幼儿认识各种各样的电梯。教师出示各类电梯的图片，告诉幼儿各类电梯的名称。教师带领幼儿观看教学课件，学习乘电梯的方法。教师：我们幼儿园里也有升降梯，让我们一起去找找吧。教师：小朋友们，我们来听一首儿歌，之后我们就知道怎样乘坐电梯了。（教师：我们乘电梯时为什么不能乱按电梯按钮？出入升降电梯时“快进快出”对吗？教师：在乘升降电梯时，在电梯里“乱蹦乱跳”对吗？教师带领幼儿制作大纸箱，引导幼儿回忆乘过的电梯的样子，一起把它装饰一下。☆活动延伸谈话☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程：教师出示小熊配卡，导入活动。教师：我们来一起寻找帮助小熊解决问题的办法吧。教师：妞妞的妈妈在和好朋友聊天，为什么阿姨很不高兴呢？妞妞做了什么？教师：壮壮的爸爸在和别人谈话时，壮壮做了什么事情，使叔叔感到很尴尬？说呢？教师引导幼儿通过情景表演，加深对所学内容的理解。☆活动延伸手势语☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程（）教师：我们的小小手特别神奇，它们能变魔术，而且还会“说话”呢。）教师：小朋友们，教学课件中的小朋友在做什么？教师：丁丁做了一个什么手势？他为什么这样做，我们在什么场合下需要做这样的手势？2～3教师引导幼儿通过情景表演，加深对所学内容的理解。让幼儿自由发挥，教师可做总结。教师：小朋友们，请你们看看书上的五位小朋友，他们在做什么？教师：你们知道在什么时候要做这样的手势吗？教师：请小朋友们帮助他们把他们所做的手势和所代表的意思连起来吧。☆活动延伸：☆活动目标

学会拒绝☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师：明明不想接受阿姨的糖果，他是怎么说的？他这样说对吗？教师：青青向田田要回自己的书，可是田田没有看完，他是怎么说的？请你设想一下，青青会答应田田吗？教师：小兔子出门去找胡萝卜，可是它现在想回家，我们来帮帮她它吧。教师：有很多人送给小兔子礼物，可是小兔子已经拿不动了，他应该怎样拒绝呢？教师：如果小兔子无礼地拒绝朋友，它就回不了家，哪几句话是没有礼貌的话呢？小朋友们拒绝过别人吗？当时你们是怎样说的呢？教师引导幼儿通过情景表演，加深对所学内容的理解。让幼儿交换角色，感受被拒绝和拒绝他人的心情，并引导幼儿说出正确的拒绝语。☆活动延伸守信用☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师带领幼儿观看教学课件，让幼儿了解故事内容，引导幼儿说出故事的大概情节。教师：课件里都有哪几位小朋友？哪位小朋友生病了？教师：谁和谁约好一起去看望生病的小朋友？教师：飞飞因为什么忘记了他和亮亮的约定？教师：亮亮为什么哭了起来？教师：飞飞的妈妈告诉飞飞什么道理？飞飞是怎样做的？教师给幼儿讲述自己创编的小故事，激发幼儿守信用的欲望。教师：小兔子这样做对吗？在去超市之前，它是如何答应兔妈妈的？教师：小兔子为什么开心？小狗做得好吗？为什么？教师向幼儿提问，引导幼儿分辨是非。教师：哪位小动物是讲信用的好孩子？小朋友们平日是怎样做的呢？教师引导幼儿通过情景表演，加深对所学内容的理解。☆活动延伸元旦☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程教师出示小兔子配卡。（）2～3（）教师引导幼儿将书翻到第30页，带领幼儿逐个观察图片。教师：小朋友们，你们看，图片中的小朋友在做什么呢？教师：苗苗为什么要表演节目呢？什么节日到了，朵朵收到明明送给她的新年贺卡？教师：在新年联欢会上，斌斌是怎样做的？我们应该怎样帮助他呢？教师出示制作贺卡的材料，向幼儿介绍各种材料的名称以及如何制作贺卡。（）播放《新年好》的音乐，引导幼儿把制作好的贺卡送给自己的好朋友。教师：可是，小猫们制作的这些贺片都掉进了池塘里，小朋友们快帮忙打捞上来吧。☆活动延伸：家长陪同幼儿共同制作新年贺卡，鼓励幼儿积极参加新年联欢会，展示自己的才能。春节☆活动目标☆活动准备☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。☆活动过程）教师