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文档简介
河北省邯郸市(新版)2024小学语文部编版专题练习(难点扫除)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).读句子,写字词。
1.顽pí的xiǎohái正光着jiǎo在地上跑。
2.我赞同他chù理péngyou之间矛盾的做法。
3.妈妈终于把妹妹hǒng睡了,只见她bì上了大大的yǎnjingliǎn上lòuchū甜美的笑容。2、填空题(每题2分共5题)
1).知识回顾。
(1)有______________________皆图画,无______________________不文章。
(2)银杏水杉______________________,______________________满院香。
(3)老师常引用诗句“欲穷千里目,______________________楼”来激励大家好好学习,取得更大的进步;“与朋友交,言而______________________。”爸爸告诉我只有诚信的人才能交到真正的朋友。
(4)曹冲是怎么称象的?根据《曹冲称象》的内容给下面的步骤排序。
(
)在船舷上做记号(
)称石头的重量
(
)把大象赶上岸,往船上装石头(
)赶象上船
(5)学习了《植物妈妈有办法》,我们知道了蒲公英、______________________、______________________和豌豆传播种子的方法;学习了《日月潭》,我们知道了日月潭是我国______________________省最大的一个湖。2).写出下面汉字的部首。
闷(
)货(
)3).经典再现。
(1)与朋友别,有人严肃沉郁:“洛阳亲友如相问,____________。”有人豪爽奔放:“桃花潭水深千尺,____________________。”
(2)一切景语皆情语,王冕眼中的梅不需要鲜艳的颜色:“___________,_________。”王安石笔下的梅不畏寒冷:“_______________,
凌寒独自开。”
(3)诗词中童趣无穷:“______________,飞入菜花无处寻。”“____________,溪头卧剥莲蓬。”“_____________,忙趁东风放纸鸢。”4).根据课文内容填一填。
这学期,我学习了关于大自然、动物和植物的课文,知道了“蒲公英妈妈依靠_________________来传播种子”,还知道了“雾是一个________________”。我还读了几篇伟人的故事,记住了朱德同志和_____________、周总理和傣族人民一起过__________________。5).把词语补充完整,并从中选择正确的词语填空。
①(
)(
)凤舞②如(
)得(
)③风(
)日(
)
④冰(
)(
)地⑤(
)气(
)现⑥豪言(
)(
)
(1)爷爷的字(
),苍劲有力。(填序号)
(2)瞧他那(
)的样子,太狂傲了。(填序号)3、选择题(每题2分共3题)
1).下列加点词语的意思理解有误的一项是()A.为设果,果有杨梅。(水果)B.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(回答)C.誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”(坚固)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(立正)2).下列加点的字与诗句“只缘身在此山中”里的“缘”字用法相同的一项是()A.无缘无故B.缘何到此C.不解之缘D.缘木求鱼3).下面句子中的多音字,有一个读音是错的,是()A.在雨后阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄(bó)雾。B.小猫走动时几乎悄(qiǎo)无声息。C.绳子上系(jì)了许多铃铛。D.它们的家一定美丽而香甜,不像家雀(què)儿似的,一下雨就飞到人们的屋镌下避雨。4、句子训练(每题10分共1题)
1).纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡?(改为陈述句)
____________5、连线题(每题4分共2题)
1).我会连线组成词语。
早无
出女
有晚
男入2).连一连。
春天yóuyǒng
夏天fàngfēngzhēng
秋天huábīng
冬天zhāishuǐguǒ6、排序题(每题5分共2题)
1).按课文内容排列下面句子的顺序,再回答问题
()黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。
()木桥开始发抖,开始痛苦呻吟。
()一片白茫茫的世界。
()近一米高的洪水路面上跳舞了。
()水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
()山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可挡。
①上面的句子多用________、________的修辞手法,形象地描写出当时的环境,渲染了紧张气氛。
②“像泼、像倒“为什么独立成句?
______________2).给下列句子排序_______
①你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
②主人们下了马,我们下了车。
③大家的语言不同,心可是一样。
④也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断下列说法是否正确。“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。________8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读诗歌,完成练习。(提示:写人物说话时,可以不用“说”来表达)可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃,多待会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住,可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
(1)“我”不能把这些美妙的景象留住,是因为()A.因为冬姐姐马上就要来了。B.因为秋娃娃太淘气了。C.因为我不喜欢秋娃娃了。
(2)从“秋娃娃你多待会儿,好吗”可以感受到作者________________的感情。
(3)在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢?
____________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
第八单元通过不同侧面、不同途径促使我们走进鲁迅、感知他的精神品质。他不再是一个高高在上的文坛巨匠,不再是一个遥不可及的历史人物,而是一个触手可及的、活在我们心里的人。
请以“有你,真好”为题,表达你对鲁迅先生真挚的情感吧!
要求:①可以假想鲁迅先生就在眼前,你用文字与他对话。
②把事情写具体,把场景写清楚。
③融入自己的情感。500字以上。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).文言文阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为(wéiwèi)宋国笑。1.用“\”画去文中加点字的错误读音。
2.“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。现在我们说“走”,一般是指_______(A.走路,步行B.跑);而在这一句中,“走”的意思是________(A.走路,步行B.跑)。
3.当农夫看到兔子“折颈而死”的时候,他会想:“______”当他守着树桩的时候,他会想:“________”
4.学习中,我们可能会遇到这样的事:偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的成绩,之后就不再重视复习。这种想法就像_____(人物)一样,是在“_______”(成语)。11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).课外阅读《南瓜·茄子·小鸡》节选(有改动)①家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了,它要尝试行一段母亲的伟大历程。②妈妈就成全它。③鸡毛全部松开,比平时庞大了一倍多,它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵,认真,麦注,水都不晓得跳正来喝。每天早晚,妈妈把它抱下来,备好稻子水,它才勉强啄饮几口,咯咯咯地,拉一堆白色的鸡粪,就又飞到窝里了。④天下物种,皆一样,一旦做起母亲,简直往神性的路上走了牺牲,忘我慈悲。⑤妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来,放在灯下照,有时会兴奋地指给我看:“小鸡眼睛长好了呢,你看你看。”仅一个小黑点而已。⑥我想我们家的芦花鸡孵蛋真是令人焦急-冰冷的鸡蛋,怎么可以焐热了,然后长出小鸡雏来?每天看,每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出?⑦一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水,去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓……要么,呆呆坐在稻草堆上,望远……⑧直至有一天,一只只小鸡啄破蛋壳,自顾自挣出,弱弱地叫唤着,唧唧唧唧唧唧……⑨鸡妈妈好神气啊,脱胎换骨似的,走在前头,领着十几只(中途坏了几只蛋)小鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡,黄的鸡,花的鸡,茸茸可爱。⑩小鸡喜爱吃小鸡草的籽。我们去田野里采,一捋(luō)一大把,回来撒在地上,白的鸡,黄的鸡,花的鸡,一窝蜂地过来,抢食不已,它们一边啄,一边发出“唧唧唧”的微弱之声,是“谢谢你,谢谢你”的意思。⑪日子一天天地往下过着,小鸡们日渐地高了,壮了,开始蜕绒毛。这时,妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。⑫多年以后方知,童年捋过无数的小鸡草,学名看麦娘。1.选文写了我童年与“小鸡”相关的两件事,分别是:看芦花鸡孵小鸡和_____________________
2.对孵蛋的“芦花鸡”,我的情感态度是_____;对芦花鸡孵化的鸡蛋”,我的情感态度是_____;对破壳而出的“小鸡”,我的情感态度是_______。
3.如果去掉第⑨自然段加点字“啊”,表达效果有什么不同?
___________
4.第④段画“”句中框上的“,”还可以换成__这一标点,表示引出解释、说明。这句话表达的情感是:______
5.第③段画“”线的句子是把芦花鸡当成人来写的,请你再从文中找出一个生动、形象的句子,工工整整地抄下来,并谈谈自己的感受。
摘抄的语句:我的感受:12、信息匹配(每题5分共2题)
1).根据积累,选择正确的语句,将序号涂在答题卡上。
A.过而能改B.有过则改C.过而不改
1.见善则迁,(
)。
2.(
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