塘沽第一职专Visual Basic课程电子教案

塘沽第一职专VisualBasic课程电子教案

专业（计算机应用）职级（2015）授课人（张希会）学时分配（68学时）

实训课题第1章VisualBasic入门§1.1VB简介

第（1）周

课题性质专业实训课

第（1、2）课时

任课教师张希会职称高级

授课专业计算机应用职级（班级）2015级16-18班

知识与能力使学生对VB这门新课程有一定的认识。

实训过程与方法学会在教师介绍的基础上自己获取更多关于VB的更多信息。

目标情感态度

激发学生对新知识的学习热情。

价值观

实训重点了解VB6的功能、特点以及集成环境的基本概念。

实训难点VB6的集成环境的基本概念及各部分组成。

实训手段教师课上讲解，学生课下利用网络做进一步学习。

教学过程

教学

实训教学内容师生活动设计意图

环节

通过加法器实例程序导入

举例：加法器通过归纳以往计算

BASIC程序机专业课的功能来

学生在教师问题基

复习Dimx,y,zassingle体现VB作为一门

础上，积极回顾并

导入Letx=l程序设计课程的不

给予答案。

Y=2同之处，让学生对

自己先分析程序

Z=x+yVB程序有一直观

Printz认识。

End

§1.1VisualBasic简介学生通过教学广播让学生在观看实践

一、VisualBasic简介系统观看VB操作操作的过程中领悟

可视化编程是目前广泛流行的程序开界面和具体操作方VB界面及运行环

发方法。随着图形用户界面操作系统面，对VB的操作有境。

Windows的广泛使用，用户不再需要记一具体感观认识

忆各种命令，而是通过鼠标对操作对象

实训

的单击、双击或拖放即可完成相应的操

过程

作。（教师通过广播系统演示加法器程

序的运行）

VB就是一种典型的可视化编程开发工听从教师对于VB

具。特点的讲解通过教师讲解了解

二、VisualBasic6.0的特点VB特点

1面向对象的编程

2可视化的编程方法

3丰富的数据访问特性

4便于集成的开发环境

5强大的Internent访问方法

6真正的本机编译

7完备的Help联机帮助功能

（通过自己对VB以上六点的理解，向在老师演示的基础

同学们解释VB特点）上，认识三种不同通过教师讲解能识

三、VisualBasic6.0的版本版本，了解不同特别三个版本，知道

1、学习版点各自特点

2、专业版

3、企业版

找一名学生，通过教师机系统，在教师

一名学生输入程强调VB程序的输

实训指导下，把“加法器”程序，输入VB

序；另一名同学分入，强化对简单VB

练习界面中，并请另一位同学进行程序简单

析程序程序的分析

分析。

实训本节学习了VisualBasic简介、特点、请一名同学小结本知识点梳理

小结版本节知识点

布置实训将本题写在作业本巩固所学

书P7三、简答题1

作业上，转天上交

§1.1VisualBasic简介

一、VisualBasic简介

板书设计

二、VisualBasic6.0的特点

三、VisualBasic6.0的版本

实训

后记

§1.2VisualBasic6.0的启动

实训课题

§1.3VisualBasic6.0的集成开发环境

第（1）周

课题性质专业实训课第（3、4）课时

任课教师张希会职称高级

授课专业计算机应用职级（班级）2015级16-18班

知识与能力掌握VB6的启动方法，掌握VB开发环境的组成

在教师讲解的基础上自己独立完成VB6的启动，认识VB开发环

实训过程与方法

境的组成

目标

情感态度

培养学生的自我实践操作的信心

价值观

实训重点掌握VB开发环境的组成

实训难点VB开发环境组成部分的功能

教师课上边讲解边演示，学生边听讲边实践操作，教师在学生操作过程中及时发现

实训手段

并解决学生中出现的问题，学生在教师的指导下不断提升自己的认识水平

教学过程

教学

实训教学内容师生活动设计意图

环节

先自己启动引导学生自己

在介绍VB启动与界面之前，告知学生VB软件

复习WORD程序，根据经验来解

和以往学习的OFFICE软件都同属MICROSOFT

导入再试图启动VB决问题，同时培

公司，先让学生自己将WORD启动，再自己试

程序，比较异同养学生观察问

试启动VB

点题能力

（教师根据学生探索的结果总结出VB的启动方

法）

一、VisualBasic6.0的启动方法

1、"开始”---"程序”—MicrosoftVisualBasic6.0

中文版---MicrosoftVisualBasic6.0中文版

2、建立VB6的快捷方式

3、“开始”—>“运行”

（教师介绍“新建工程”对话框中三个选项卡的

作用）

二、进入VisualBasic6.0窗口让学生掌握VB

1、“新建”卡：建立新的工程的启动方法及

2、“现存”卡：选择并打开已保存过的工学生记录VB启“新建工程”中

程动方法及“新建三个选项卡的

3、“最新”卡：列出最近使用过的工程工程”中三个选功用

项卡的功用

（教师介绍并讲解VB的工具栏和集成环境中的

各种功能窗口）

实训

§1.3VisualBasic6.0的集成开发环境

过程

一、集成环境中的工作栏

1、标题栏

2、菜单栏

3、工具栏

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面琳加工积弱'擀新聘尾随口

二、集成环境中的窗口

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A这就是VB6.。的开发好——Bttifti+EM

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1、窗体窗口

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二〕；二二二听从教师对于

VB集成开始环

境的讲解和演通过教师讲解

示，在老师演示认识VB集成开

•建立VB应用程序的主体部分。的基础上，认识发环境

・可.利用工具箱中的控件进行设置。各种不同功能

•希•有控件的窗体将成为应用程序的界面，通过的窗口，并做相

窗体:上的控件可得到程序的运行结果。关笔记记录，此

•a.入VB6集成开发环境后，系统自动显示窗外在教师介绍

体。后由学生自己

做集成开发环

2、J舒性窗口境界面的探索

-Form1*性认识

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按字母序1按分类序1

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返回/设置对象的标题栏中家图

标下面的文本。

显示和设置对象的属性。组成：

⑴标题栏：标识工程中活动窗体的名称。

⑵对象列表框：包含窗体内可设置属性的对象名

和类型。

⑶属性列表框：

“按字母序”选项卡按字母顺序排列对象的各种属

性；

“按分类序”选项卡按分类排列对象的各种属性。

每张选项卡分左右两部分，左边属性名称，右边

属性值。

⑷属性说明栏：对选中的属性进行说明

回顾本节所授强调学生关于

实训

认识VB6集成环境“属性”窗口各VB6集成环境

练习

部分功用的认识

实训本节学习了VisualBasic启动方法、界面组成、请一名同学小

知识点梳理

小结集成开发。结本节知识点

将本题写在书

布置实训

书P7习题1中一至三题上，下次上课前巩固所学

作业

检查

、VisualBasic6.0的启动方法

板书设计

二、进入VisualBasic6.0窗口

实训

后记

实训课题§1.3VisualBasic6.0的集成开发环境

第⑵周

课题性质专业实训课

第（1、2）课时

任课教师张希会职称高级

授课专业计算机应用职级（班级）2015级16-18班

知识与能力熟悉VB界面

实训过程与方法在教师讲解的基础上认识VB开发环境的组成

目标情感态度

培养学生的自我实践操作的信心

价值观

实训重点掌握VB开发环境的组成

实训难点VB开发环境组成部分的功能

教师课上边讲解边演示，学生边听讲边实践操作，教师在学生操作过程中及时发现

实训手段

并解决学生中出现的问题，学生在教师的指导下不断提升自己的认识水平

教学过程

教学

实训教学内容师生活动设计意图

环节

让学生对各个窗

复习由学生回答出剩

教师提问学生还有哪几个窗口没有介绍体有一个整体上

导入余的几个窗体

的认识

（教师介绍并讲解VB的工具栏和集成环境听从教师对于

中的各种功能窗口）VB集成开始环

§1.3VisualBasic6.0的集成开发环境境的讲解和演通过教师讲解认

3、工程窗口示，在老师演示识VB集成开发

的基础上，认识环境

E工程1-Forml(Code)

|ForB二］|Load二J各种不同功能的

PrivateSubForm_Load0~窗口，

EndSub

实训

过程

管理应用程序（工程文件）中各种文件的窗口。

工程窗口由三部分组成：

1）标题栏：显示工程文件名（扩展名为.VBP）。

2）工具按钮（自左向右）：

。“查看代码”按钮：打开代码窗口，显示和

扁辑当前对象的代码。

②“查看对象”按钮：打开窗体窗口，显示和

扁辑当前对象的代码。

③“切换文件夹”按钮：切换文件夹显示的方通过教师讲解认

式。识VB集成开发

⑶列表窗口：列出已加载工程中包含的所有文环境

件。

4、代码窗口并做相关笔记记

录，此外在教师

介绍后由学生自

日工理，1)

G言律己做集成开发环

0GESESQME3SS3EEI

境界面的探索性

认识

用于程序设计，可显示和编辑程序的代码。

在菜单栏上选择“视图f代码窗口”选项，或

双击某个对象，或在工程窗口中单击“查看代

码”按钮，可打开代码窗口（图l-6）o

⑴对象列表框：显示所选对象的名称。

⑵过程列表框：列出对应对象列表框中的事件

过程名称。

⑶代码框：用来查看、修改和输入程序代码。

⑷过程查看按钮：显示所选过程的代码。

⑸全模块查看按钮：显示模块中全部过程代

码。

5、立即窗口

显示错误信息，也可以执行简单的VB语句。

6、对象浏览器窗口

浏览应用程序可使用的对象和控件，查看在工

程中定义的模块或过程。

7、窗体布局窗口

设置窗体相对于屏幕的位置。

8、工具箱窗口

记熟几个窗口的这几个窗口是学

功能，其中工具习该软件必备的

箱的控件是重知识点，必须熟

点。悉，才能为以后

的学习打好基

凶础。

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提供一组工具，TF用于设计时在窗体上放置控

件。

启动VB,打开

“视图”菜单，

从中分别选择不

强调学生关于

同菜单项，观察

实训VB6集成环境的

认识VB6集成环境有几个窗口被打

练习认识

开；在工具箱中

单击一些控件，

观察窗体窗口中

出现的控件。

实训请一名同学小结

本节学习了VisualBasic界面组成、集成开发。知识点梳理

小结本节知识点

将本题写在书

布置实训书P7习题1中一至三题（针对部分题目做一

上，下次上课前巩固所学

作业解释）

检查

§1.3VisualBasic6.0的集成开发环境

板书设计3、工程窗口

4、代码窗口

实训

后记

第2章VisualBasic程序设计初步

实训课题

§2.1简单的应用程序实例

第（2）周

课题性质专业实训课第（3、4）课时

任课教师张希会职称高级

知识与能力学习简单的应用程序实例

木节以教师知识点讲解为主，学生要在此基础上对知识点进行自我梳

实训过程与方法

理

目标

情感态度

培养学生面对枯燥理论知识时，专心、耐心学习的心态

价值观

实训重点掌握VB开发环境的组成

实训难点VB开发环境组成部分的功能

教师课上边讲解边演示，学生边听讲边实践操作，教师在学生操作过程中及时发现并

实训手段

解决学生中出现的问题，学生在教师的指导下不断提升自己的认识水平

教学过程

教学

实训教学内容师生活动设计意图

环节

学生根据教师讲解记

录创建VB程序的基

VB是我们编程的系统性软件，如今我们已

本步骤：

经对其各部分的基本界面有了初步认识,在

复习设计应用程序界面认识创建VB程

我们熟悉了工作环境之后，接下来该是我们

导入设置对象属性序的基本步骤

如何进行程序设计的时候了,通过本节课的

编写程序代码

讲解，我们可以了解一个程序是创建的基本

调试运行程序

步骤

保存工程

一、设计应用程序界面学生听取教师关于设让学生认识到

。设计VB应用程序的第一步。计应用程序界面的讲即将操作的VB

。界面展示程序信息，也是用户与程序交互解程序界面是由

的地方。窗体和控件构

。界面由对象即窗体和控件组成，控件放在成以及两者之

窗体上，程序中的所有信息都通过窗体显间的关联。

示。

。窗体是应用程序的最终用户界面。

。窗体是应用程序界面的基础，只能在窗体

上设计构成界面的对象元素。

让学生对使用

。可以用以下方法构造程序界面的对象元学生在教师演示控件控件有一个初

素：使用后自己动手实践步的认识

实训1.用工具箱绘制控件添加控件、调整、移

过程⑴单击要绘制的控件。动和锁定控件

⑵将鼠标指针移到窗体匕鼠标指针变成十

字线。

⑶将十字线指针放在控件的左上角。

⑷拖动十字线，画出适合控件大小的方框。

⑸释放鼠标按键，控件出现在窗体上。

在窗体上添加控件的另一种方法:双击工具

箱中的控件按钮，在窗体中央创建一个尺寸

为缺省值的控件，然后将该控件移到窗体中

所需的位置。

2.调整大小、移动和锁定控件

⑴调整控件的尺寸

⑵移动控件

♦:•用鼠标移动控件

。在“属性”窗口改变Top属性和Left属性

值。

⑶锁定所有控件位置

。选中控件，在菜单栏上选择“格式一锁定

控件”选项。

注意：本操作只锁住选定窗体上的全部控

件，不影响其它窗体上的控件。

让学生对设置

二、设置对象属性在听从教师对于对象控件属性有•

•:♦打开选中控件的属性窗口。属性讲解和演示后，个初步的认识

。在属性窗口中设置窗体对象的属性。教师指导学生从工具

•:♦设置窗体属性的方法：箱中选取“命令按钮”

♦在属性列表中选定属性名控件移入窗体中，在

♦在右列输入或选定新的属性设置值。其属性面板中找到

Caption项，将其属性

说明：设计界面和设置属性可以同时进行由默认的

"commandl"修改为

“确定”

让学生对设置

学生先听从教师关于控件代码有一

三、编写程序代码此部分的讲解，希望个初步的认识

。在代码编辑器窗口中进行。教师指导学生双击

。代码由语句、常数和声明部分组成。FORM窗体中名为

。在代码编辑器窗口中可以快速查看和编“确定”的命令按钮，

辑应用程序代码的任何部分。进入代码窗口，输入

1.打开代码窗口PrivateSub

2.创建事件过程Commandl_Click（）

❖VB采用事件驱动程序设计的机制，大部Textl=2

分程序是针对窗体中各控件支持的方法或EndSub

事件编写的，这样的程序称为事件过程。

。事件过程包含事件发生时要执行的代码。

*控件的事件过程由控件的实际名称

（Name属性指定）、下划线（_）和事件名

组成。例如，单击命令按钮Commandl时，

调用Commandl_Click事件过程。

创建事件过程的步骤：

⑴在“对象”列表框中选定活动窗体中的一

个对象名•

⑵在“过程”列表框中选择指定对象的事件

名。

⑶在Sub...EndSub语句之间输入代码。

3.查看代码

，在代码编辑器窗口左下角单击“全模块查

看”按钮或“过程查看”按钮。

让学生对运行

四、调试运行程序。学生先按F5键使用程序有一个初

程序运行模式:编译运行模式和解释运行模解释运行模式运行程步的认识，同时

式。序，再使用“文件f生体会两种运行

1.编译运行模式成...exe”选项，使用模式的区别

♦:♦在菜单栏上选择“文件f生成…exe”选项编译运行模式运行程

•:•系统将程序代码转换为机器代码，保存在序

扩展名为.exe的可执行文件中。

2.解释运行模式

。在菜单栏上.选择“运行一启动”选项（或按

F5键，或工具栏上单击“启动”按钮）；

。系统将当前事件激发的事件过程代码转

换为机器代码；

。执行该机器代码。

•:♦转换的机器代码不保存，再次运行必须再

解释一次。

。运行速度比编译运行模式慢。

。运行过程中出错，自动显示出错信息并进

入“中断”模式，代码窗口提示修改代码，修

改程序后再运行。

五、保存工程让学生对保存

应用程序以工程文件形式保存在磁盘上。指导学生将F0RM1工程有一个初

*保存窗体文件：“文件-F0RM1另存为”窗体保存在班级所在步的认识

中保存工程文件：”文件-工程另存为”文件夹下，名为“命

令按钮”，将工程文件

以“我的第一个VB

程序”为名保存

打开刚刚建立的工程

强化创建VB程

实训要求学生将保存的程序打开,复习工程创建文件，查看控件对象

序的五步骤

练习过程属性、代码，运行程

序

实训请一名同学小结本节

本节学习了创建VB程序的五个基本步骤知识点梳理

小结知识点

布置实训将本题写在书上，下

书P42习题2中一、1；二、1巩固所学

作业次上课前检查

一、设计应用程序界面

板书设计二、设置对象属性

三、编写程序代码

实训

后记

实训课题§2.1简单的应用程序实例

第⑶周

课题性质专业实训课

第（1、2）课时

任课教师张希会职称高级

授课专业计算机应用职级（班级）2015级16-18班

知识与能力学习简单的应用程序实例

实训过程与方法本节以教师讲解程序为辅，提升自己的自学能力

目标情感态度

教师通过激励性语言，调动学生自学积极性

价值

实训重点应用程序开发实例

实训难点应用程序开发实例

教师课上边讲解边演示，学生边听讲边实践操作，教师在学生操作过程中及时发现并

实训手段

解决学生中出现的问题，学生在教师的指导下不断提升自己的认识水平

教学过程

教学

实训教学内容师生活动设计意图

环节

复习本节将以一个简单的应用程序，说指导学生自己阅读书上初识一个较为复杂

导入明程序设计过程P11上的程序代码的VB程序

教师指导学生按如下步骤

操作

1.创建一个新的窗体

Forml,在窗体上创建四个

控件：命令按钮Command1

和Command2,图像框

六、应用程序开发举例

ImageK定时器"Timerl

以一个简单的应用程序说明程序

控件。

设计过程。

2.设置对象的属性（表

应用程序组成：一个图像框控件，

2-1）o自己以自学为主的

一个定时器控件，两个命令按钮。

实训应用程序开发举例形式学习一个完整

运行程序时，单击start按钮，地

过程3.编写代码VB程序的创建

球滚动；单击end按钮，结束运行。

DimX,Y,a,bAsSingle

图像框控件放置地球的图片，定时

PrivateSub

器控件控制地球的运动，命令按钮

Commandl_Click（）

控制地球开始滚动和结束。

Timerl.Enabled=True

'单击start按钮,定时器

开始工作

EndSub

PrivateSub

Command2_Click（）

Timerl.Enabled=False

'单击end按钮，定时器停

止工作

End

EndSub

应用程序开发举例

PrivateSubForm_Load()

Setball.Picture

=LoadPicture(App.Path+〃

\earth.ico〃)

'运行时将地球图标装入

图片框中

X=10

Y=10

a=50

b二80运行程序和保存程

EndSub序的方法

应用程序开发举例

PrivateSub

Timerl_Timer()

ball.MoveX,Y

X=X+a

Y=Y+b

IfX>=Forml.Width-

ball.WidthThena=-20

IfY>=Forml.Height

-ball.HeightThenb=

-30

IfX<=0Thena=

15

IfY<=0Thenb

二30

EndSub

应用程序开发举例

4.运行程序

在工具栏上单击“启动”

按钮

在窗体上单击“start”按

钮，地球滚动起来

单击“end”按钮，地球停

止滚动。

5.保存工程

在菜单栏上选择“文件一

Forml另存为”选项

在文件夹c:\myfile下以

文件名exl.frm”保存窗

体文件

在菜单栏上选择“文件一

工程另存为”选项

在文件夹c:\myfile下以

文件名exl.vbp保存工程

文件。

打开刚刚建立的工程文件，

实训要求学生将保存的程序打开，复习强化创建VB程序的

查看控件对象属性、代码，

练习工程创建过程五步骤

运行程序

实训本节学习了创建VB程序的五个基请一名同学小结