函数的单调性与最值 教案 高中数学新湘教版必修第一册(2022-2023学年)_第1页
函数的单调性与最值 教案 高中数学新湘教版必修第一册(2022-2023学年)_第2页
函数的单调性与最值 教案 高中数学新湘教版必修第一册(2022-2023学年)_第3页
函数的单调性与最值 教案 高中数学新湘教版必修第一册(2022-2023学年)_第4页
函数的单调性与最值 教案 高中数学新湘教版必修第一册(2022-2023学年)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3.2函数的基本性质

3.2.1函数的单调性与最值

最新课程标准学科核心素养

1.理解函数单调性的定义及相关概念,理解函数最大(小)

1.借助函数图象,会用符号语言表

值的定义.(数学抽象)

达函数的单调性.

2.能用单调性的定义证明函数的单调性.(逻辑推理)

2.理解单调性的作用和实际意义.

3.会利用函数的单调性求函数的最大(小)值.(数学运算)

新知初探

教材要点

要点一函数最大(小)值

设。是函数7U)的定义域,/是。的一个非空的子集.

(1)如果有“GD,使得不等式式外《人幻对一切XCD成立,就说兀0在%=“处取到最大值例

=加),称M为次X)的最大值,“为_/u)的最大值点;

(2)如果有aCD,使得不等式/(X)刃(幻对一切XGD成立,就说J(x)在x=a处取到最小值M

=J(a),称M为/(x)的最小值,a为_/(x)的最小值点.

状元随笔最大(小)值必须是一个函数值,是值域中的一个元素,如函数y=-x2(xdR)的最

大值是0,有/0)=0.

要点二增函数与减函数的定义

|/二优对任意国,出司

|增函数卜~-I减函数|

状元随笔定义中的X1,X2有以下3个特征

(1)任意性,即“任意取X1,X2”中“任意”二字绝不能去掉,证明时不能以特殊代替一般;

(2)有大小,通常规定X1VX2;

(3)属于同一个单调区间.

要点三单调性与单调区间

如果函数y=/(x)在区间1上是增函数或减函数,那么就说函数y=/(x)在这一区间上具有(严

格的),区间/叫作y=/(x)的.

状元随笔一个函数出现两个或者两个以上的单调区间时,不能用“U”连接,而应该用“和”

连接.如函数丫=:在(-8,0)和(0,+8)上单调递减,却不能表述为:函数y=(在(_8,())U(0,

+8)上单调递减.

基础检测

1.思考辨析(正确的画“J”,错误的画“X”)

(1)函数<恒成立,则风r)的最大值是1.()

(2)函数y=*x)在[1,+8)上是增函数,则函数的单调递增区间是[1,+8).()

(3)函数、=:的单调递减区间是(-8,0)U(0,+8).()

(4)如果函数y=/(x)在区间[小切上单调递减,在区间g,c]上单调递增,则函数y=/(x)在区

间[a,c]上在x=b处有最小值的).()

2.函数、=-*+3%的单调递减区间是()

A.[0,+8)B.(-8,0)

C.(-8,扣.[;,+8)

3.(多选)如果函数式x)在3,6]上是增函数,对于任意为,X2^[a,句(X1#X2),则下列结论中

正确的是()

A;-(xl)-f(x2)>0

X1-X2

B.(X|-X2)[/(X1)>0

CKa)WJtxi)(双X2)W£b)

D次X|)>/(X2)

4.函数段)在[-2,2]上的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是.

题型探究

题型1利用图象求函数的单调区间

例1已知函数«x)=/-4|x|+3,xGR.

(1)将函数写成分段函数的形式;

(2)画出函数的图象;

(3)根据图象写出它的单调区间.

方法归纳

(1)求函数单调区间时:若所给函数是常见的一次函数、二次函数、反比例函数等,可根据

其单调性写出函数的单调区间,若函数不是上述函数且函数图象容易作出,可作出其图象,

根据图象写出其单调区间.

(2)一个函数出现两个或两个以上的单调区间时,不能用“U”连接两个单调区间,而要用

“和”或“,”连接.

跟踪训练1(1)已知函数y=/(x)的图象如图所示,则该函数的减区间为()

A.(-3,1)U(1,4)

B.(-5,3)U(-1,1)

C.(-3,-1),(1,4)

D.(-5,—3),(―1,1)

(2)函数y=-f+2|川+3的单调递增区间是,递减区间是.

题型2函数的单调性判断与证明

例2用定义证明函数;(x)=x+:(&>0)在(0,+8)上的单调性.

方法归纳

利用定义证明函数单调性的步骤

注:作差变形是解题关键.

跟踪训练2已知函数段)=品,判断并用定义证明大x)在(0,+8)上的单调性.

题型3函数单调性的应用

角度1比较大小

例3已知函数在[0,+8)上是减函数,则()

A:/g)>火层一〃+1)B./(|)<X«2-«+1)

C./©W-«+l)加2"+1)

状元随笔利用单调性比较函数值或自变量的大小时,要注意将对应的自变量转化到同一个

单调区间上.

角度2解不等式

例4兀v)是定义在(-2,2)上的减函数,若1A则实数〃?的取值范围是()

3

A.>OB.O</??<-

2

C.-lV,〃<3D.1-<m<3之

22

状元随笔利用单调性解不等式,就是根据单调性去掉函数的对应法则,构造不等式(不等

式组)求解,注意函数的定义域,所有自变量都必须在函数的定义域内.

角度3利用函数的单调性求参数的取值范围

例5若式x)=-*+4〃a与g(x)=1^在区间[2,4]上都是减函数,则相的取值范围是()

A.(-8,0)U(0,1]B.(-1,0)U(0,1]

C.(0,+8)D.(0,1]

方法归纳

“函数的单调区间为/”与“函数在区间/上单调”的区别

单调区间是一个整体概念,说函数的单调递减区间是/,指的是函数递减的最大范围为区间

/,而函数在某一区间上单调,则指此区间是相应单调区间的子区间.所以我们在解决函数的

单调性问题时,一定要仔细读题,明确条件含义.

角度4求函数的最值

例6已知函数凡r)=£(xG[2,6J),求函数的最大值和最小值.

方法归纳

1.利用单调性求函数的最大(小)值的一般步骤

(1)判断函数的单调性.

(2)利用单调性求出最大(小)值.

2.函数的最大(小)值与单调性的关系

(1)若函数次x)在区间口,句上是增(减)函数,则4x)在区间m,句上的最小(大)值是人a),最大

(小)值是加).

⑵若函数./U)在区间[a,句上是增(减)函数,在区间屹,c]上是减(增)函数,则|x)在区间[a,

c]上的最大(小)值是火份,最小(大)值是4a)与犬c)中较小(大)的一个.

跟踪训练3(1)己知函数_Ax)=f+bx+c图象的对称轴为直线x=2,则下列关系式正确的

是()

A.A-1)<XD<X2)B7(i)</(2)</(-i)

C.A2)<XD<A-DD.XD<A-D<X2)

(2)函数y=/(x)在R上为增函数,且42〃?)力i-m+9),则实数,"的取值范围是()

A.(-8,-3)B.(0,+8)

C.(3,+°°)D.(-°°>-3)U(3.+°°)

(3)已知函数«x)=|2r-a|的单调递增区间是[3,+«>),则a的值为.

(4)已知函数氏0=竟“求函数y(x)在[1,5]上的最值.

易错辨析忽视函数的定义

—ax—5(x<1),

例7已知函数/x)=是R上的增函数,则〃的取值范围是()

21),

A.-3«0B.aW-2

C.a<0D.-3,W-2

—x2—ax—5fxv]),

解析:函数/(X)=az、一是R上的增函数,则人幻=一/一数一5。・1)单调递

9>1),

增,故它的对称轴即aW-2,此时/U)=:(x>l)也单调递增,所以。<0,要保证在

R上是增函数.还需在尸1处满足-12-4X1-5=,即心-3.综上所述,-3WaW-2.

答案:D

易错警示

易错原因纠错心得

只考虑贝x)=-f-奴-5(xWl)单调递增与危)分段函数如果都能单调递增还需保证断点左

=%>1)单调递增,1侧的值小于或等于右侧的值.

X1a<0

本题中:-l2-aX1-5^.

;.aW-2,忽视增函数的定义出错.

课堂练习

1.(多选)如图所示的是定义在区间[-5,5]上的函数y=/(x)的图象,则下列关于函数4x)的说

法正确的是()

A.函数在区间[-5,-3]上单调递增

B.函数在区间[1,4]上单调递增

C.函数在区间[-3,1JU[4,5]上单调递减

D.函数在区间[-5,5]上没有单调性

2.函数y=W的单调减区间是()

A.(-8,1),(1,H-OO)B.(-8,1)U(1,+8)

-xWl}D.R

3.函数y=系在[2,3]上的最小值为()

A.lB.i

3

C.-D.-

32

4.设关于x的函数y=(k-2)x+l是R上的增函数,则实数k的取值范围是.

5.已知危)是定义在[-1,1]上的增函数,且加求x的取值范围.

参考答案

新知初探

要点二

於I)勺(X2)於l)MX2)增函数减函数

要点三

单调性单调区间

[基础检测]

1.答案:⑴x(2)X(3)X(4)J

2.解析:借助图象得)・=-"+3》的单调减区间是悖,+8).

答案:D

3.解析:由函数单调性的定义可知,若函数y=/(x)在给定的区间上是增函数,则xi-X2与兀q)

-火X2)同号,由此可知,选项A,B正确;对于C,D,因为为,及的大小关系无法判断,则

人为)与‘危⑵的大小关系也无法判断,故C、D不正确.故选AB.

答案:AB

4.解析:由图象知点(1,2)是最高点,点(-2,-1)是最低点,

*"ymax—2,Nmin一—L

答案:-L2

题型探究

X2-4x4-3,x>0,

例1解析:(iyu)=f-4k|+3=

.X?+4x+3,x<0.

(2)如图.

(3)由图象可知单调递增区间为[-2,0),[2,+°°),单调递减区间为(-8,-2),[0,2).

跟踪训练1解析:(1)在某个区间上,若函数y="r)的图象是上升的,则该区间为增区间,

若是下降的,则该区间为减区间,故该函数的减区间为(-3,-1),(1,4).

—x2+2x+3,x>0,

(2)y=-f+2|x|+3=

—x2-2x4-3,x<0.

画出函数图象如图,由图可知函数y=-/+2|x|+3的单调递增区间是:(-8,-1],(0,1].

递减区间是:[-1,0],[1,+°°).

答案:(1)C(2)(-co,-1],(0,1J[-1,0],[1,+8)

例2证明:设汨,及£(0,+°°),且为<%2,

xX2-X1/.Xi-X

则於1)一段2)=(xi+-(2+怖)=(为一工2)+6一擀)=(乃一及)+左、2

t^=(x'~x2)~k塞

/\XjXo-k

=(X|-X2)•二^—

X1X2

因为0<九1<X2,所以X]—犬2<0,X]X2>0.

当为,X2^(0,Vk]B't,X/2-攵<0=73)-於2)>0,此时函数危)为减函数;

当为,X2^(Vk,+8)时,X\X2-k>O^fix\)-X^2)<0,此时函数«¥)为增函数.

综上,函数式x)=x+:(QO)在区间(0,上为减函数,在区间(灰,+8)上为增函数.

跟踪训练2解析:於)在(0,2)上单调递增,在(2,+8)上单调递减.

证明如下:VX1,12W(0,+°°)»且X1VX2,

有fir、一行丫>—X1-_%1(0+4)--2(/+4)_02-41)(守2-4)

刊八八&)一而一而(好+4)3+4)(*+4)(媚+4)'

因为0<X\<X2,所以%2-Xi>0,(%I+4)(%2+4)>0.

当x>2时,/亚一4>0,笔端詈U>0,yUi)-y(X2)>0,即火XI)次X2),此时大x)单调递减.

1X1+4AX2+4J

当0。<2时,X62-4<0,笔噜竽U<0,於|)-段2)<0,即火X1)勺(X2),此时共X)单调递

lXl+4AX2+4J

增.

所以,7U)在(0,2)上单调递增,在(2,+8)上单调递减.

2

例3解析:・・・a2-a+i=(a—=)+[之又:函数y=/W在[°,+8)是减函数,.\/(a2_a

\2/44

+l)勺G).故选c.

答案:c

-2V7H—1V2,

-2<2m-1<2,解得0<w<|.

{m—1<2m—1,

故选B.

答案:B

例5解析:函数於)=-1+4〃犹的图象开口向下,且以直线x=2,〃为对称轴,若在区间⑵

4]上是减函数,则2加<2,解得机W1,8。)=察的图象由y=等的图象向左平移一个单位长

度得到的,若在区间[2,4]上是减函数,则2机>0,解得初>0.综上可得相的取值范围是(0,

1].故选D.

答案:D

例6解析:Vxi,X2^[2,6],且X[<T2,则

o=______2_2[(X2-1)-(X1-1)]一2(X2-X1)

2,

“"八Xt-1x2-l(Xi-l)(x2-l)(Xj-DCXj-l),

由2WXI<X2W6,得超-»>0,(XL1)(犬2-1)>0,

于是於|)-小2)>0,

即於1)次X2工

所以,函数.穴》)=含在区间[2,6]上单调递减.

因此,函数负》)=作在区间[2,6]的两个端点处分别取得最大值与最小值.在x=2时取得最

大值,最大值是2;在x=6时取得最小值,最小值是0.4.

跟踪训练3解析:(1)因为该二次函数的图象开口向上,对称轴为直线x=2,所以兀v)在(-

8,2]上单调递减,因为所以22RU)勺(-1).故选C.

(2)因为函数y=/U)在R上为增函数,且12*相-,”+9),所以2ni>-m+9,即心3.故选

C.

(2x—a,x>-

⑶*x)=|2x-a|=2

(―2x+a,x

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论