人音版六年级音乐下册（五线谱）第7课凌河大鼓《契丹传说留人间》教案

人音版六年级音乐下册（五线谱）第7课凌河大鼓《契丹传说留人间》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版六年级音乐下册（五线谱）第7课凌河大鼓《契丹传说留人间》教案课程基本信息1.课程名称：《契丹传说留人间》音乐教学

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第二学期第7课

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.让学生了解凌河大鼓的特点及背后的契丹文化。

2.学习五线谱的基本知识，并能识读本节课所学的乐谱。

3.学唱《契丹传说留人间》，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

a.复习上节课的内容，回顾五线谱的基本知识。

b.介绍凌河大鼓及其背后的契丹文化，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容学习（20分钟）：

a.播放《契丹传说留人间》，让学生感受歌曲的韵律和情感。

b.分组讨论，分析歌曲的五线谱特点。

c.教师示范演唱，学生跟随学唱。

3.歌曲练习（10分钟）：

a.学生集体练习，注意音准和节奏的准确性。

b.教师巡回指导，纠正学生发音和手势。

4.小组合作（5分钟）：

a.学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《契丹传说留人间》伴奏。

b.教师指导，确保每组能顺利完成伴奏。

5.总结与反馈（5分钟）：

a.学生汇报学习成果，分享学习心得。

b.教师点评，给予鼓励和建议。

课后作业：

1.家长签字确认，学生回家后练习演唱《契丹传说留人间》。

2.家长协助，了解凌河大鼓的相关文化知识。

教学目标：

1.掌握五线谱的基本知识，识读本节课所学的乐谱。

2.学会演唱《契丹传说留人间》，提高音乐欣赏能力。

3.增进对契丹文化的了解，培养集体合作精神。核心素养目标1.提高音乐感知能力：学生通过聆听、学唱《契丹传说留人间》，感受歌曲的韵律美，培养音乐鉴赏能力。

2.增强文化自信：了解凌河大鼓及其背后的契丹文化，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

3.培养集体合作意识：在小组合作伴奏过程中，学生学会分工协作，培养团队精神和集体荣誉感。

4.发展创新思维：在学唱和伴奏过程中，鼓励学生发挥创意，尝试不同的演唱和伴奏方式，提升创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.五线谱的识读与运用。

2.《契丹传说留人间》歌曲的旋律和节奏掌握。

3.凌河大鼓的演奏技巧及其与歌曲的融合。

难点：

1.学生对五线谱的理解和运用不够熟练。

2.歌曲中复杂的节奏和旋律变化。

3.小组合作中乐器伴奏的协调性。

解决办法与突破策略：

1.对于五线谱的识读，通过反复的讲解和练习，结合歌曲实例，让学生在实际运用中加深理解。

2.对于歌曲旋律和节奏的掌握，采用分步骤教学，先让学生熟悉主旋律，再逐渐加入节奏变化，并通过集体练习和个别指导，帮助学生逐步掌握。

3.针对凌河大鼓的演奏技巧，通过视频演示和教师现场指导，让学生直观地学习。在小组合作中，鼓励学生相互交流，通过多次排练达到协调一致。

4.创设轻松的学习氛围，鼓励学生大胆尝试，对学生的进步给予及时反馈和表扬，提高学生的自信心和参与度。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《人音版六年级音乐下册》教材，以便在课堂上随时翻阅五线谱及《契丹传说留人间》的相关内容。

-准备乐谱复印件，供学生在课堂上练习使用。

2.辅助材料：

-准备凌河大鼓的图片和简介，以便在导入环节展示，帮助学生直观了解乐器特点。

-收集契丹文化的相关图片、图表和文字资料，用于课堂上拓展学生的文化知识。

-搜集《契丹传说留人间》的音频和视频资料，以便在课堂上播放，让学生感受音乐的魅力。

-制作五线谱学习卡片，包括音高、节奏等基本知识，方便学生随时查阅。

3.实验器材：

-准备足够的凌河大鼓，确保学生在小组合作环节能够人手一个进行实践操作。

-确保乐器在使用前已进行清洁和消毒，保证学生的健康安全。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和多媒体设备，方便教师讲解和展示教学内容。

-将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备足够的座椅，方便学生进行小组合作和讨论。

-在教室一角设置凌河大鼓操作区，确保学生在练习时互不干扰。

-在教室内悬挂五线谱知识海报，营造音乐学习的氛围。

5.其他准备：

-与学校信息技术部门沟通，确保上课时多媒体设备的正常运行。

-提前与班级教师沟通，了解学生的音乐基础，以便在课堂上进行针对性教学。

-准备教学评价工具，如观察记录表、学生自我评价表等，以便在课堂结束时对学生的学习效果进行评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《契丹传说留人间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们听说过凌河大鼓吗？知道它与契丹文化的关系吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索契丹文化的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解凌河大鼓的基本概念。凌河大鼓是一种源于契丹民族的民间打击乐器，具有独特的音乐风格和文化内涵。它是契丹传说的重要载体，传承了契丹民族的历史与文化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。《契丹传说留人间》这首歌曲展示了凌河大鼓在实际中的应用，以及它如何帮助我们领略契丹文化的韵味。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调五线谱的识读和《契丹传说留人间》的旋律、节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与凌河大鼓相关的实际问题，如演奏技巧、节奏变化等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的凌河大鼓演奏实验操作。这个操作将演示凌河大鼓的基本演奏方法和特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“凌河大鼓在音乐中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了凌河大鼓的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对契丹文化和五线谱的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传承优秀的民族音乐文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国民族音乐大观》：介绍我国各民族的音乐特色和乐器，其中包含对凌河大鼓的详细介绍。

-《契丹族历史与文化》：了解契丹族的历史背景、文化传统及音乐艺术。

-《音乐五线谱入门》：帮助学生进一步掌握五线谱的基本知识，提高识谱能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生搜集其他民族的音乐作品，比较不同民族音乐的特点和风格，分析其五线谱表现手法。

-布置作业：让学生以小组为单位，选择一首喜欢的民族音乐作品，进行演唱或演奏，并记录学习心得。

-倡导学生在日常生活中关注和欣赏民族音乐，培养音乐审美能力。

-组织学生参观博物馆、音乐会等，了解民族乐器的制作过程和演奏技巧。

1.凌河大鼓的起源与发展：

-凌河大鼓起源于我国辽宁省凌源市，是契丹族的传统民间乐器。

-介绍了凌河大鼓的演变过程，以及其在不同历史时期的发展特点。

2.契丹族音乐文化：

-契丹族的音乐具有鲜明的民族特色，如节奏明快、旋律优美等。

-介绍契丹族的音乐表现形式，如民歌、舞蹈、戏曲等。

3.五线谱的应用与识读：

-五线谱是音乐学习中常用的记谱方式，掌握五线谱有助于提高学生的音乐素养。

-详细讲解五线谱的构成、音符、节奏等基本知识，以及在实际中的应用。

4.民族音乐与现代音乐的融合：

-探讨民族音乐与现代音乐相结合的可能性，如民族乐器在现代音乐作品中的应用。

-分析民族音乐与现代音乐融合的案例，了解其创作背景和艺术价值。典型例题讲解例题1：

题目：《契丹传说留人间》歌曲中，哪一句是主旋律？请用五线谱表示出来。

答案：歌曲中的主旋律为“古老的传说，留人间”，以下是其五线谱表示：

\[\text{高音谱号}\]

\[\text{53115565115565}\]

\[\text{古老的传说，留人间}\]

例题2：

题目：请用五线谱表示出《契丹传说留人间》歌曲中的一个节奏型，并说明其特点。

答案：以下是一个节奏型及其五线谱表示：

\[\text{4/4拍}\]

\[\text{55651155}\]

\[\text{强弱弱强弱强弱}\]

该节奏型特点为：以四分音符为基础，强弱交替，形成鲜明的舞蹈感。

例题3：

题目：请简要分析《契丹传说留人间》歌曲的调式。

答案：《契丹传说留人间》歌曲采用大调式，以主音为中心，形成以下音阶：

\[\text{12345671}\]

\[\text{CDEFGABC}\]

大调式给人一种明亮、宽广的感觉，与歌曲表达的契丹文化氛围相契合。

例题4：

题目：请举例说明凌河大鼓在《契丹传说留人间》歌曲中的作用。

答案：凌河大鼓在歌曲中的作用主要体现在以下几个方面：

1.强调节奏感：凌河大鼓的击打节奏与歌曲旋律紧密结合，使歌曲更具动感。

示例：\[\text{强弱弱强弱强弱}\]（凌河大鼓节奏）

2.渲染氛围：在歌曲高潮部分，凌河大鼓的加入使得气氛更加热烈，增强了歌曲的感染力。

例题5：

题目：结合《契丹传说留人间》歌曲，谈谈你对五线谱学习中应注意的问题。

答案：在学习五线谱时，应注意以下问题：

1.音符的识别：掌握不同音符的形状和时值，如全音符、二分音符、四分音符等。

2.谱号的识别：了解不同谱号（如高音谱号、低音谱号）的特点，熟练切换不同谱号。

3.调式的掌握：熟悉大调式和小调式的音阶，了解不同调式的情感表达。

4.节奏的把握：学会分析节奏型，如强弱关系、切分音等，提高节奏感。

5.实践应用：结合实际作品，如《契丹传说留人间》歌曲，进行五线谱的识读和演奏练习。板书设计1.标题：《契丹传说留人间》

2.板书结构：

-左侧：五线谱基本知识

-音符、节奏示意图

-主旋律谱例

-中间：凌河大鼓与契丹文化

-凌河大鼓图片

-契丹文化简介

-右侧：歌曲结构与重点

-歌曲高潮部分谱例

-节奏型示例

3.重点突出：

-用不同颜色粉笔标出五线谱中的重点音符和节奏。

-用加粗或大号字体展示歌曲的主旋律和关键节奏型。

4.艺术性与趣味性：

-在五线谱旁边绘制小插图，如音符跳跃的小人，增加趣味性。

-在凌河大鼓图片周围点缀与契丹文化相关的装饰元素，如契丹族图腾。

5.概括性：

-在板书下方简明扼要地总结本节课的学习要点，如“五线谱识读、凌河大鼓特点、契丹文化了解”。

6.互动性：

-邀请学生在黑板上展示自己的练习成果，如绘制五线谱或创作简单的旋律。课堂小结，当堂检测-本节课