12《荷叶圆圆》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

12《荷叶圆圆》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12《荷叶圆圆》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册教材分析《荷叶圆圆》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文，主要内容讲述了荷叶的生长过程以及荷叶在水面上的美丽景象。课文通过描述荷叶的大小、形状、颜色等特点，引导学生观察自然、感受美。同时，课文还涉及到荷叶上的露珠、荷花、蜻蜓等生物，丰富了学生的生物学知识。

本课旨在培养学生对自然的热爱和观察能力，提高学生的语言表达能力。教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的活动，引导学生深入理解课文内容，激发学生的学习兴趣。同时，要注意培养学生的朗读能力，使学生在朗读中感受课文的韵律美。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.审美与表现：通过学习《荷叶圆圆》这篇课文，学生能够欣赏自然之美，培养对美的感知和表现能力。教师可以引导学生观察荷叶的形状、颜色等方面的特点，激发学生对自然的热爱。

2.思维与创新：在教学过程中，教师可以设计一些问题，引导学生思考荷叶为什么会圆圆的？荷叶上的露珠是从哪里来的？通过提问，培养学生的问题意识和创新思维。

3.沟通与表达：在课堂活动中，教师要鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。例如，在讲解荷叶上的生物时，可以让学生分享自己知道的关于荷花、蜻蜓等生物的知识。通过交流，提高学生的沟通表达能力。

4.文化传承：本节课通过对荷叶的描述，让学生了解到了中国传统文化中关于荷花的诗句和故事。在教学过程中，教师可以引入一些有关荷花的诗句，让学生感受传统文化的魅力，培养学生的文化传承意识。

5.自主学习与合作：教师应设计一些小组合作活动，让学生在讨论中互相学习、共同进步。例如，在讲解荷叶的生长过程时，可以让学生分组讨论，然后分享自己的学习成果。通过自主学习与合作，培养学生的团队协作能力。学情分析考虑到所教年级为一年级，学生们刚刚开始接触小学教育，他们在知识、能力、素质等方面各有差异。大部分学生对自然界的生物有一定的好奇心，对荷叶、荷花等植物较为熟悉，但对其生长过程和特点了解不多。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。

在知识方面，学生们在生活中对荷叶、荷花等植物有过简单的了解，如知道它们生长在水中，有根、茎、叶、花等结构。然而，他们对荷叶的形状、颜色、生长过程等方面的知识掌握不足。因此，在教学过程中，教师需要以直观的方式呈现荷叶的生长过程和特点，帮助学生建立正确的认知。

在能力方面，一年级的学生在阅读、写作、表达等方面正处于基础阶段。他们具备一定的阅读理解能力，但需要教师引导。写作和表达能力方面，学生们能简单地表达自己的观点，但语句不够完整、通顺。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的基础能力，引导他们运用正确的词语和句式进行表达。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢通过观察、动手等方式参与学习。同时，他们具备一定的合作意识和团队精神，愿意与同学一起完成任务。然而，部分学生在课堂上注意力不集中，行为习惯有待改进。针对这一情况，教师应注重培养学生的学习兴趣，创设生动有趣的教学情境，并加强对学生行为习惯的引导，使他们逐渐养成良好的学习习惯。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.直观呈现荷叶的生长过程和特点，以满足学生对知识的需求。

2.采用简单明了的语言和示例，帮助学生掌握课文内容。

3.设计富有童趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.注重培养学生的阅读、写作、表达等基础能力，为他们后续学习奠定基础。

5.强化学生的团队合作意识和行为习惯，提高他们的学习效果。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.教学用具，如黑板、粉笔、挂图等。

3.学生教材《荷叶圆圆》。

4.教学卡片，包含荷叶、荷花、蜻蜓等图片。

5.实物模型或荷叶、荷花的样本。

课程平台：

1.学校学习管理系统。

2.班级微信群或QQ群，用于分享教学资源和交流。

信息化资源：

1.与课文相关的动画或视频资料。

2.互联网上关于荷叶、荷花等植物的生长过程的图文资料。

教学手段：

1.讲授法：教师讲解荷叶的生长过程、特点等知识。

2.互动式教学：学生提问、回答问题，分享自己的观点。

3.小组合作：学生分组讨论，共同完成任务。

4.情境教学：创设生动有趣的情境，如模拟荷叶生长过程，让学生身临其境。

5.读写结合：引导学生朗读课文，并进行写作练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《荷叶圆圆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在池塘或者湖泊边是否见过荷叶？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索荷叶的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解荷叶的基本概念。荷叶是荷花的一部分，它生长在水面上，有着独特的形状和颜色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了荷叶在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解自然。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调荷叶的生长过程和荷叶上的生物这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与荷叶相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示荷叶的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“荷叶在自然中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了荷叶的基本概念、在自然中的作用以及它的生长过程。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对荷叶的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《荷花的美丽与生长》：介绍荷花的生命周期、生长环境以及花期的知识。

《荷叶的奇妙功能》：阐述荷叶的清洁功能、生态保护等方面的内容。

《水生植物的秘密》：探讨水生植物的生长习性、适应环境及其在生态系统中的作用。

《蜻蜓与荷叶》：分析蜻蜓在荷叶上的活动规律及其与荷叶的相互关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

深入了解荷叶、荷花、蜻蜓等水生植物和昆虫的特点和生长过程。

观察身边的自然环境，寻找其他水生植物和昆虫，了解它们的生活习性。

思考荷叶在自然界中的作用，探讨如何保护水生植物和生态环境。

尝试用诗歌、绘画等形式表达自己对荷叶、荷花等自然景观的感悟。

结合科学课程，研究荷叶的清洁功能、生态保护等方面的实际应用。

查阅资料，了解我国传统文化中关于荷花的诗词、故事等，传承文化。

在家庭、学校的水域环境中，倡导保护荷叶、荷花等水生植物，维护生态环境。教学反思与总结然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题和不足。例如，在小组讨论环节，部分学生过于活跃，导致其他学生发言机会较少。为了改善这一情况，我计划在今后的教学中更加注重公平性，确保每个学生都能积极参与讨论并发表自己的观点。

此外，在教学管理方面，我意识到需要更好地掌控课堂时间，确保每个环节都能按照计划进行。在本次教学中，由于讨论和实验操作的时间过于充分，导致课堂教学进度有所延误。为此，我将在今后的教学中更加注重时间管理，合理分配每个环节的时间，确保教学内容的完整性和连贯性。

教学总结方面，我认为本次教学取得了较好的效果。学生们对荷叶的基本概念、生长过程等方面的知识有了较为全面的了解。通过实践活动和小组讨论，学生们提高了自己的观察能力、思考能力和表达能力。同时，学生们对自然界的生物产生了更浓厚的兴趣，培养了对自然的热爱。

然而，我也发现部分学生在表达能力和思考能力方面仍有待提高。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导和启发，通过提问和讨论等方式，促进学生思考和表达能力的提升。板书设计①荷叶的基本特征：形状、颜色、大小

②荷叶的生长过程：发芽、长叶、开花、结果

③荷叶上的生物：露珠、蜻蜓、荷花

④荷叶的清洁功能和生态保护作用

⑤荷叶在文学作品中的描绘和象征意义

⑥学生小组讨论的主题：荷叶在自然中的作用

为了激发学生的学习兴趣和主动性，我在板书设计中融入了艺术性和趣味性。例如，在描绘荷叶的基本特征时，我使用了生动形象的图形和色彩，使学生们能够更直观地理解荷叶的特点。在介绍荷叶的生长过程时，我采用了图文结合的方式，以展示荷叶从发芽到开花、结果的整个生命周期。同时，我还加入了一些有趣的插图和动画，以吸引学生的注意力，使他们更主动地参与到课堂学习中。

在板书设计中，我还注重了与学生的互动。例如，在展示荷叶上的生物时，我邀请学生们一起讨论和分享他们所了解的生物知识，使他们在互动中加深对荷叶的认识。此外，我还设计了关于荷叶在自然中的作用的小组讨论主题，鼓励学生们积极参与，发表自己的观点和想法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《荷叶圆圆》这一章节，了解了荷叶的基本特征、生长过程以及荷叶上的生物。通过小组讨论和实践活动，我们深入探讨了荷叶在自然中的作用以及它在文学作品中的描绘和象征意义。同学们积极参与课堂，展示了对荷叶的热爱和兴趣。希望同学们能够通过本节课的学习，更加关注自然，保护生态环境。

当堂检测：

1.请简要描述荷叶的基本特征。

2.荷叶的生长过程