2024学年高中班集体反霸凌维护校园安全班会教学设计

2024学年高中班集体反霸凌维护校园安全班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自《高中班会课程》第二单元第七课，主题为“集体反霸凌维护校园安全”。本单元旨在帮助学生树立正确的价值观，增强集体意识，提高自我保护能力。本节课通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识校园霸凌的严重性，培养学生的正义感和责任感，学会用法律武器保护自己和他人的权益。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，具有较强的实用性和针对性。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.增强集体意识：通过案例分析，使学生认识到团结合作的重要性，培养学生的集体荣誉感。

2.提高自我保护能力：通过讨论和实践活动，使学生掌握应对校园霸凌的方法和技巧，提高自我保护意识。

3.树立正确的价值观：通过分析校园霸凌的负面影响，使学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

4.培养正义感和责任感：通过案例分析，激发学生的正义感和责任感，使他们在面对校园霸凌时能够勇敢站出来，维护校园安全。

5.增强法律意识：通过学习相关法律法规，使学生了解自己的权益，学会用法律武器保护自己和他人的权益。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，符合教学实际，有助于提高学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是集体反霸凌维护校园安全。教师需要明确以下几个重点内容：

（1）校园霸凌的定义和特点：教师需要向学生介绍校园霸凌的概念，以及其表现形式，如肢体暴力、言语攻击、心理虐待等，使学生对校园霸凌有清晰的认识。

（2）校园霸凌的严重性：通过分析校园霸凌对受害者和施暴者及其家庭的影响，使学生深刻认识到校园霸凌的严重后果，增强学生的自我保护意识。

（3）应对校园霸凌的方法和技巧：教师需要向学生传授应对校园霸凌的有效方法，如寻求帮助、保持冷静、避免单独行动等，使学生在面对校园霸凌时能够采取正确的应对策略。

（4）维护校园安全的责任和义务：教师需要引导学生认识到，维护校园安全是每个学生的责任和义务，鼓励学生在发现校园霸凌现象时勇敢站出来，共同营造一个和谐的校园环境。

2.教学难点

本节课的难点在于如何使学生深刻理解校园霸凌的严重性，以及如何培养学生应对校园霸凌的能力。教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这些难点。

（1）理解校园霸凌的严重性：为了使学生深刻理解校园霸凌的严重性，教师可以通过播放相关新闻报道、展示真实案例等形式，让学生直观地感受到校园霸凌对受害者及其家庭带来的伤害。

（2）培养学生应对校园霸凌的能力：教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生模拟应对校园霸凌的场景，从而提高学生的应变能力和自我保护意识。

本节课的教学重点和难点都与课本内容紧密相关，符合教学实际。教师在教学过程中需要有针对性地进行讲解和强调，以帮助学生理解和掌握这些核心知识。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、音响等。

-教学用的电脑和投影仪，用于展示案例和法律法规。

-教室内的黑板和白板，用于记录和展示讨论成果。

2.课程平台：

-班级微信群或QQ群，用于课前预习和课后讨论。

-学校或班级的在线学习平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-相关法律法规和案例的电子文档或视频资料。

-在线教育资源库，如教育部门官方网站提供的相关资料。

-校园霸凌预防相关的应用程序或小程序。

4.教学手段：

-案例分析：通过播放案例视频或讲述真实案例，引导学生深入理解校园霸凌的严重性。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论应对校园霸凌的方法和技巧，培养学生的团队协作能力。

-角色扮演：让学生模拟应对校园霸凌的场景，提高学生的应变能力和自我保护意识。

-法律法规学习：通过讲解相关法律法规，使学生了解自己的权益，学会用法律武器保护自己和他人的权益。

本节课的教学资源与课本内容紧密相关，符合教学实际。教师需要合理利用这些资源，以提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们来学习《集体反霸凌维护校园安全》这一章节。在开始之前，我想问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过校园霸凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何维护校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园霸凌的基本概念。校园霸凌是指在校园内发生的，以威胁、恐吓、殴打等手段对其他学生进行伤害的行为。它不仅对受害者的身心健康造成严重影响，也对校园的和谐环境造成破坏。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园霸凌在实际中的应用，以及它如何对受害者造成伤害。通过案例分析，我们可以更直观地理解校园霸凌的危害。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园霸凌的严重性和应对校园霸凌的方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园霸凌相关的实际问题。通过分组讨论，学生们可以互相交流想法，共同寻找解决问题的方法。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确应对校园霸凌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以相互学习，共同提高。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园霸凌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了校园霸凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园霸凌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规和案例的电子文档或视频资料，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《校园欺凌防治》等。

-在线教育资源库，如教育部门官方网站提供的相关资料，如教育部《加强中小学生欺凌综合治理方案》等。

-校园霸凌预防相关的应用程序或小程序，如“校园安全卫士”、“反霸凌APP”等。

-相关书籍和期刊文章，如《校园霸凌的心理学研究》、《校园霸凌的防治策略》等。

-校园霸凌相关的电影和纪录片，如《我不是药神》、《少年的你》等。

2.拓展建议：

-利用在线教育资源库，深入了解校园霸凌的定义、特点和影响，以及如何预防和应对校园霸凌。

-观看校园霸凌相关的电影和纪录片，通过故事情节和真实案例，加深对校园霸凌的认识。

-阅读相关书籍和期刊文章，学习校园霸凌的心理学研究和防治策略，提高自我保护意识。

-下载校园霸凌预防相关的应用程序或小程序，学习如何使用这些工具来预防和应对校园霸凌。

-加入相关社群或论坛，与其他关注校园霸凌的学生和家长交流经验，共同探讨校园霸凌的预防和应对方法。教学反思与总结在今天的教学中，我通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识校园霸凌的严重性，培养学生的正义感和责任感，学会用法律武器保护自己和他人的权益。在教学过程中，我发现学生们对校园霸凌的严重性有了更深刻的理解，同时也对如何应对校园霸凌有了更清晰的认识。

然而，我也发现了一些问题和不足。例如，在小组讨论环节，有些学生显得比较沉默，没有积极参与到讨论中。这可能是因为他们对这个话题感到害羞或者害怕，也可能是他们对这个话题不太感兴趣。为了解决这个问题，我可以在下一次教学中增加一些互动性更强的活动，如角色扮演、模拟情境等，以激发学生的兴趣和参与度。

此外，我也意识到，虽然我强调了校园霸凌的严重性，但在实际教学中，我可能没有足够强调学生的权益和自我保护的重要性。为了改进这一点，我可以在下一次教学中增加一些关于学生权益和自我保护的内容，以提高学生的法律意识和自我保护意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《校园霸凌防治手册》、《校园霸凌心理学》等书籍，加深对校园霸凌的认识。

-视频资源：推荐学生观看《校园霸凌的真相》、《反霸凌教育》等视频，了解校园霸凌的实际情况和预防方法。

-在线课程：鼓励学生参加有关校园霸凌的在线课程，如“校园霸凌防治”等，学习更多相关知识。

-社会实践：鼓励学生参与校园霸凌防治的社会实践活动，如志愿者活