人音版五年级上册第1课 朝夕-《晚风》教学设计

人音版五年级上册第1课朝夕——《晚风》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为人音版五年级上册第1课《朝夕》中的歌曲《晚风》。歌曲《晚风》是一首富有诗意的儿童歌曲，旋律优美，歌词简洁，易于学生理解和记忆。通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的音乐知识和节奏，培养音乐欣赏能力和表现力。

教学过程中，我将引导学生通过听、唱、动、奏等多种方式，感受歌曲的美妙之处，激发他们对音乐的热爱和兴趣。在歌曲学唱环节，我会教授学生正确的呼吸方法和发音技巧，使他们在演唱过程中能够更加自信和自如。同时，我还将会引导学生进行分组合作，通过合唱、对唱等形式，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。

在课程的最后，我会组织学生进行课堂展示，让他们在班级同学面前展示自己的才艺，提高他们的自信心和表演能力。通过本节课的学习，我希望学生能够掌握基本的音乐知识和技能，培养对音乐的热爱，提高他们的综合素质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.音乐审美：通过学习歌曲《晚风》，引导学生感受音乐的美妙之处，培养他们对音乐的审美能力和鉴赏能力。在教学过程中，我会注重让学生聆听音乐，感受旋律的美感，从而激发他们对音乐的热爱。

2.音乐表现：在学唱歌曲的过程中，培养学生的音乐表现力。我会教授学生正确的呼吸方法和发音技巧，使他们在演唱过程中能够更加自信和自如。同时，通过分组合作的形式，让学生在合唱、对唱等活动中，培养团队协作能力和集体荣誉感。

3.音乐创造：在教学过程中，鼓励学生进行音乐创造。例如，在学唱歌曲的基础上，让学生尝试自己编排动作，或者用打击乐器为歌曲伴奏，激发他们的创新意识和实践能力。学习者分析1.相关知识掌握：五年级的学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等。他们能够理解并演唱简单的儿童歌曲，对于音乐的基本元素和表现手法有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对于音乐课程普遍抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己。在学习能力方面，五年级的学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力。在学习风格上，他们喜欢互动性强、有趣味性的教学方式。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习歌曲《晚风》的过程中，学生可能会遇到音准、节奏和合唱协作等方面的困难。部分学生可能对于音乐理论知识掌握不够扎实，需要在教学中加强巩固。同时，如何在课堂上充分激发学生的创造力和表现力，也是教学过程中需要面对的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人音版五年级上册第1课《朝夕》的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我准备了一系列与歌曲《晚风》相关的辅助材料。包括描绘晚风场景的图片、介绍歌曲背景的图表、以及相关的音乐视频等。这些多媒体资源能够帮助学生更好地理解歌曲的意义和情感，增强他们的音乐体验。

3.实验器材：在教学过程中，我会组织学生进行合唱和打击乐伴奏的实践环节。为此，我准备了各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等，确保每位学生都能参与到音乐表演中。同时，我还准备了音频播放设备，用于播放歌曲和指导学生的合唱练习。

4.教室布置：为了营造一个适合音乐学习和表现的环境，我会根据教学需要对教室进行布置。将教室划分为分组讨论区和实验操作台，学生可以在讨论区进行音乐创作和合唱练习，实验操作台上放置打击乐器和其他音乐设备，方便学生进行实际操作和表演。

此外，我还会准备一些音乐乐谱和指导书籍，以便在教学过程中为学生提供更多的学习资源和参考资料。同时，为了确保教学过程的顺利进行，我会提前检查和维护所有的教学设备，确保它们的完整性和安全性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《晚风》的兴趣，激发他们的探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道《晚风》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于《晚风》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

-简短介绍《晚风》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《晚风》基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解《晚风》的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解《晚风》的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解《晚风》的实际应用或作用。

3.《晚风》案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解《晚风》的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的《晚风》案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《晚风》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《晚风》相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《晚风》的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调《晚风》的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《晚风》的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调《晚风》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《晚风》。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《晚风》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-音乐欣赏：除了《晚风》，还可以为学生推荐其他富有诗意的儿童歌曲，如《童年》、《月亮代表我的心》等，让学生进一步感受音乐的魅力。

-音乐知识：为学生提供一些音乐理论知识的拓展学习，如音乐的基本元素（音高、节奏、旋律等）、音乐的表现手法（如渐强、渐弱等）。

-打击乐器介绍：为学生提供一些打击乐器的介绍，如鼓、铃鼓、木鱼等，让学生了解不同乐器的特点和演奏方法。

-音乐创作软件：为学生介绍一些简单的音乐创作软件，如GarageBand、FLStudio等，让学生在课后尝试自己创作音乐作品。

2.拓展建议

-让学生课后去搜集其他版本的《晚风》，对比不同版本的特点和魅力，提高他们的音乐鉴赏能力。

-组织学生参加学校或社区的音乐会、合唱比赛等活动，让他们亲身体验音乐表演的魅力，提高他们的表演能力。

-邀请专业的音乐教师或音乐家来课堂进行讲座或示范表演，让学生更直观地了解音乐的魅力和技巧。

-引导学生关注音乐与其他艺术形式的关系，如绘画、舞蹈等，培养他们的跨学科综合素质。

-鼓励学生尝试不同的音乐风格和类型，如摇滚、爵士、古典等，拓宽他们的音乐视野。板书设计1.设计理念

-本文板书设计以简洁明了、重点突出、艺术性和趣味性为原则，旨在帮助学生理解和记忆《晚风》的歌曲内容、音乐知识和实践技巧。

2.板书内容

①《晚风》歌曲结构：

-引子

-A段（主题）

-B段（副歌）

-A段（主题）

-尾声

②音乐知识点：

-音高

-节奏

-旋律

-和声

③实践技巧：

-呼吸方法

-发音技巧

-合唱协作

-打击乐器演奏

3.设计特色

①使用图示和符号：用图表、音符、休止符等符号来表示歌曲的结构、旋律线条等，使板书更具直观性和趣味性。

②色彩搭配：合理运用色彩，区分不同的音乐元素和实践技巧，增强板书的视觉效果。

③创意插图：结合歌曲内容，加入与晚风相关的插图，如微风、月亮、星星等，使板书更具艺术性和生动性。

④互动性：在板书设计中加入学生参与的部分，如让学生用自己的动作表示节奏、旋律等，提高学生的参与度和积极性。课后作业1.歌曲《晚风》的演唱：请学生回家后练习歌曲《晚风》，注意正确的呼吸方法和发音技巧。鼓励学生尝试加入自己的感情和表情，使演唱更加生动和有感染力。

2.音乐知识总结：请学生总结本节课学习的音乐知识点，如音高、节奏、旋律等，并尝试用自己的话进行表达。

3.创作练习：请学生尝试自己创作一段简单的音乐作品，可以