人教版七年级历史与社会 3.3.1《耕海牧鱼》教学设计

人教版七年级历史与社会3.3.1《耕海牧鱼》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于人教版七年级历史与社会第3.3.1节《耕海牧鱼》。本节内容主要包括以下几个部分：

1.海洋资源的开发与利用：介绍我国海洋资源的丰富多样，包括渔业、海底矿产、海洋能源等，并阐述海洋资源的开发现状及其对经济发展的意义。

2.海洋环境保护：阐述海洋环境面临的问题，如海洋污染、过度捕捞等，以及保护海洋环境的重要性。

3.海洋权益保护：介绍我国在维护海洋权益方面的政策措施，如《联合国海洋法公约》、我国领海基线等。

4.海洋事业的发展：阐述我国海洋事业的发展历程和取得的成就，包括海洋科研、海洋教育、海洋产业等。

5.青少年与海洋：引导青少年关注海洋，树立海洋意识，提高海洋素养，为我国海洋事业的发展贡献力量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史与社会课程的学科核心素养展开，具体包括：

1.时空观念：通过学习耕海牧鱼的相关内容，使学生能够理解海洋资源开发与利用的历史背景和发展过程，以及在不同时期我国对海洋权益的保护措施，培养学生具备时空观念。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解我国海洋资源开发与利用的现状及存在的问题，使学生学会从multipleperspectives分析问题，培养学生的史料实证能力。

3.历史理解：通过学习海洋事业的发展历程，使学生能够理解海洋事业对我国经济社会发展的重要意义，以及青少年在海洋事业发展中的责任和使命，培养学生的历史理解能力。

4.社会参与：通过讨论海洋环境保护和海洋权益保护等问题，提高学生对社会热点问题的关注度，培养学生积极参与社会事务的意识和能力。

5.创新与实践：引导学生思考如何更好地开发与利用海洋资源，保护海洋环境，维护海洋权益，培养学生的创新思维和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.我国海洋资源的丰富多样及开发利用现状。

2.海洋环境面临的问题及其保护重要性。

3.我国海洋权益保护的措施及意义。

4.海洋事业的发展历程和取得的成就。

5.青少年如何树立海洋意识，提高海洋素养。

难点：

1.海洋资源开发利用与环境保护的平衡。

2.海洋权益保护的复杂性和重要性。

3.海洋事业发展的未来趋势及青少年参与途径。

解决办法：

1.利用多媒体展示图片和视频，直观地呈现海洋资源的丰富性和开发利用现状，帮助学生形成清晰的认识。

2.通过案例分析，让学生深入了解海洋环境问题，并提出保护措施，引导学生树立环保意识。

3.采用分组讨论的方式，让学生深入了解我国海洋权益保护的措施及意义，提高学生的参与度和思考能力。

4.利用时间线或流程图，展示海洋事业的发展历程和成就，使学生能够系统地了解其发展脉络。

5.结合青少年自身的兴趣和特长，引导他们探索如何参与海洋事业的发展，培养学生的实践能力和创新思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级历史与社会第3.3.1节《耕海牧鱼》的教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括我国海洋资源的分布图、海洋产业的发展数据图表、海洋环境保护的宣传片、海洋权益保护的案例视频等。通过这些多媒体资源的展示，可以帮助学生更直观地了解海洋资源的开发与利用、海洋环境的保护以及海洋权益的保护等方面的知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，我准备了海洋生物标本、水质检测仪器、海洋沉积物样品等实验器材。在实验过程中，我将引导学生亲手操作，观察实验现象，以此加深他们对海洋资源与环境问题的认识。为确保实验的安全性和准确性，我在课前会对实验器材进行仔细检查，确保其完整性和正常运行。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习和讨论的环境，我会根据教学需要对教室进行布置。在讲解海洋资源的开发与利用时，我将设置一个分组讨论区，让学生们可以在此交流观点和分享学习心得。在展示海洋环境问题时，我会布置一个实验操作台，让学生们可以亲自动手进行实验，从而更好地理解海洋环境保护的重要性。

此外，我还会利用教学设备如投影仪、电脑、白板等，以展示和分享教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我还会准备一些学习卡片或小测验，以便在课堂上进行互动教学和巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《耕海牧鱼》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋资源的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋资源的图片或视频片段，让学生初步感受海洋资源的魅力或特点。

简短介绍海洋资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海洋资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海洋资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋资源案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋资源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海洋资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海洋资源的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）课外阅读材料：推荐学生阅读关于海洋资源利用与保护的课外书籍，如《海洋的奥秘》、《蓝色国土》等，以丰富学生的海洋知识，提升其海洋意识。

（2）网络资源：建议学生浏览国家海洋局、联合国海洋事务和可持续发展司等官方网站，了解最新的海洋政策、海洋资源开发利用动态以及海洋环境保护成果。

（3）影视作品：推荐学生观看《海洋》、《蓝色星球》等纪录片，通过视觉影像感受海洋的壮丽景象，理解海洋资源的珍贵性。

（4）实地考察：组织学生参观海洋公园、海洋博物馆、渔港等，实地了解海洋生物的多样性、海洋资源的开发与利用以及海洋环境的保护措施。

2.拓展建议

（1）开展家庭调查：让学生调查家庭成员对海洋资源的了解程度，以及他们在日常生活中如何利用和保护海洋资源，从而提高学生的海洋意识。

（2）举办海洋知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区举办的海洋知识竞赛，检验自己的海洋知识，激发学习兴趣。

（3）参与海洋环保活动：引导学生积极参与海洋环保志愿服务活动，如海滩清洁、海洋生物保护等，培养学生的社会责任感。

（4）开展海洋主题创作：鼓励学生以海洋资源利用与保护为主题，进行绘画、摄影、写作等创作，展示自己的创作才华。

（5）进行海洋科研项目：指导学生开展海洋科研课题，如海洋资源调查、海洋环境监测等，培养学生的科研能力和实践能力。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的海洋素养，布置以下课后作业：

1.简述我国海洋资源的丰富性和开发利用现状。

答案：我国海洋资源丰富多样，包括渔业、海底矿产、海洋能源等。目前，我国海洋资源的开发利用已取得显著成果，但仍存在过度捕捞、海洋污染等问题。

2.解释海洋环境保护的重要性，并列举至少三个保护海洋环境的措施。

答案：海洋环境保护的重要性在于维护海洋生态平衡，保障海洋资源的可持续利用。保护海洋环境的措施包括：实施海洋污染物排放总量控制、加强海洋生态保护区的建设、推广海洋环保技术和清洁能源等。

3.阐述我国海洋权益保护的措施及意义。

答案：我国海洋权益保护的措施包括制定相关法律法规、加强海洋执法力度、维护海洋领土完整等。这些措施对于维护国家海洋权益、促进海洋事业发展具有重要意义。

4.分析海洋事业的发展对我国经济社会的影响。

答案：海洋事业的发展对我国经济社会的影响主要体现在以下几个方面：促进经济增长、提升科技创新能力、增加就业机会、提高国家安全水平等。

5.结合自身实际情况，提出至少两条建议，以提高自己的海洋素养。

答案：（答案因学生个体差异而异，以下仅供参考）

-积极参与海洋环保活动，如海滩清洁、海洋生物保护等。

-关注海洋事业发展，学习海洋科技知识，为我国海洋事业的发展贡献自己的力量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如回答问题、小组讨论、互动交流等，了解学生对海洋资源开发与利用、海洋环境保护、海洋权益保护等方面的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如思考问题的深度、分析问题的能力、提出的解决方案等，了解学生对海洋事业发展的认识和理解。

3.随堂测试：设计一些与本节课相关的题目，如选择题、判断题、简答题等，测试学生对海洋资源、海洋环境保护、海洋权益保护等方面的知识掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业，了解他们对课堂所学知识的巩固情况，以及提出的建议的可行性和创新性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的反馈和评价，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于提出问题和解决方案，培养他们的思考能力和创新能力。板书设计①海洋资源概述：介绍海洋资源的定义、分类和特点，强调海洋资源的重要性。

②海洋环境保护：展示海洋环境问题，如海洋污染、过度捕捞等，并提出保护海洋环境的措施。

③海洋权益保护：列举我国在维护海洋权益方面的政策措施，如《联合国海洋法公约》、我国领海基线等。

④海洋事业的发展：概述我国海洋事业的发展历程和取得的成就，包括海洋科研、海洋教育、海洋产业等。

⑤青少年与海洋：引导学生关注海洋，树立海洋意识，提高海洋素养，为我国海洋事业的发展贡献力量。教学反思与改进本节课结束后，我对教学效果进行了反思，识别出一些需要改进的地方。

首先，在导入新课时，我发现学生的兴趣不高。这可能是因为我过于依赖多媒体资源，而忽视了与学生的互动。在未来的教学中，我会尝试更多的互动方式，如提问、小组讨论等，以激发学生的兴趣和参与度。

其次，在讲解海洋资源基础知识时，我发现部分学生对复杂的概