辽师大版八年级下册信息技术 1.1动画工场-初识Flash 教案

辽师大版八年级下册信息技术1.1动画工场--初识Flash教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是辽师大版八年级下册信息技术第1章第1节“动画工场--初识Flash”。本节课将介绍Flash软件的基本概念和基本操作，让学生了解Flash软件的功能和应用范围。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和一些基本的图像处理软件的使用，如Photoshop等。这些知识为本节课的学习打下了一定的基础。此外，学生在日常生活中也接触过一些动画作品，对动画制作有一定的了解，这为本节课的学习提供了背景知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括信息意识、数字化学习和创新与实践。

信息意识是指学生在面对信息时，能够主动地获取、分析和处理信息，形成正确的信息观念。在本节课中，学生将通过学习Flash软件的基本操作，掌握获取和处理信息的方法，培养信息意识。

数字化学习是指学生能够运用数字化工具进行学习，提高学习效率。在本节课中，学生将学习如何使用Flash软件制作简单的动画，通过数字化工具提高学习效率。

创新与实践是指学生在学习过程中，能够运用所学的知识和技能，进行创新和实践。在本节课中，学生将通过小组合作，发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的动画作品，培养创新与实践能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握Flash软件的基本操作和基本概念，包括Flash软件的基本界面布局、工具箱的使用、图层的概念和操作、帧的概念和操作、动画的基本原理等。通过这些核心知识的学习，学生能够理解Flash软件的功能和应用范围，为后续的学习打下基础。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解和掌握Flash软件的动画制作原理。动画制作原理包括动画的连续性、时间轴的运用、关键帧的概念和操作、补间动画的制作等。这些内容对于学生来说比较抽象，需要通过具体的操作和示例来帮助学生理解和掌握。

具体来说，动画的连续性是指动画中的每一个画面都要有一定的顺序和连贯性，通过时间轴的运用，学生可以控制动画的播放顺序和速度。关键帧是动画制作中的重要概念，它决定了动画中的关键动作和变化，学生需要学会如何设置和编辑关键帧。补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧来制作动画，学生需要掌握如何创建和编辑补间动画。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以通过示例和实际操作来引导学生理解和掌握这些核心知识。例如，教师可以展示一个简单的动画示例，让学生观察动画的连续性和时间轴的运用，然后让学生模仿制作类似的动画，通过实践来加深对动画制作原理的理解。同时，教师也可以通过动画制作软件的界面和工具箱的介绍，帮助学生理解Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，为学生后续的学习打下基础。教学方法与策略1.教学方法

在本节课中，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授，教师将向学生介绍Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，帮助学生了解软件的基本操作。然后，通过讨论，教师将引导学生探讨动画制作的基本原理，激发学生的思考和兴趣。接着，通过案例研究，教师将展示一些简单的动画示例，让学生观察动画的连续性和时间轴的运用，加深对动画制作原理的理解。最后，通过项目导向学习，教师将组织学生进行小组合作，制作一个简单的动画作品，通过实践来加深对Flash软件和动画制作原理的理解。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下具体的教学活动：首先，角色扮演活动，学生将扮演动画制作师，模拟制作动画的过程，通过角色扮演来加深对动画制作原理的理解。然后，实验活动，学生将使用Flash软件进行实际操作，通过实验来掌握软件的基本操作和动画制作原理。接着，游戏活动，学生将参与一个动画制作游戏，通过游戏来提高对动画制作原理的理解和兴趣。最后，小组合作活动，学生将进行小组合作，共同制作一个简单的动画作品，通过小组合作来加深对Flash软件和动画制作原理的理解。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：首先，PPT，教师将制作一份详细的PPT，通过PPT来展示Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，帮助学生了解软件的基本操作。然后，视频，教师将提供一些简单的动画制作视频，通过视频来展示动画的连续性和时间轴的运用，帮助学生理解动画制作原理。接着，在线工具，教师将介绍一些在线动画制作工具，通过在线工具来提高学生的实践能力。最后，教材，教师将提供一份详细的教材，通过教材来帮助学生掌握Flash软件的基本操作和动画制作原理。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Flash软件的基本操作和动画制作原理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Flash软件和动画制作原理内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Flash软件的基本操作和动画制作原理教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保Flash软件的基本操作和动画制作原理教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习Flash软件和动画制作原理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作和图像处理软件的使用，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Flash软件和动画制作原理新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，结合实例帮助学生理解。突出Flash软件的基本操作和动画制作原理重点，强调动画制作原理难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Flash软件的基本操作和动画制作原理问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在Flash软件的基本操作和动画制作原理新课呈现结束后，对Flash软件的基本操作和动画制作原理知识点进行梳理和总结。强调Flash软件的基本操作和动画制作原理的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Flash软件的基本操作和动画制作原理知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Flash软件的基本操作和动画制作原理问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍一些Flash动画制作的高级技巧和应用，拓宽学生的知识视野。引导学生关注Flash动画制作的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Flash软件的基本操作和动画制作原理内容，引导学生思考Flash动画制作与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习Flash软件的基本操作和动画制作原理的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Flash软件的基本操作和动画制作原理内容，强调Flash软件的基本操作和动画制作原理的重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Flash软件的基本操作和动画制作原理内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.动画制作原理相关书籍：推荐学生阅读《动画制作原理》、《动画制作基础》等书籍，加深对动画制作原理的理解。

2.在线教程和视频：推荐学生观看一些在线Flash动画制作教程和视频，如“Flash动画制作入门教程”、“Flash动画制作实战教程”等，通过实际操作来提高动画制作技能。

3.动画制作软件：推荐学生尝试使用一些动画制作软件，如AdobeAfterEffects、PivotAnimator等，通过实践来提高动画制作技能。

4.动画作品欣赏：推荐学生欣赏一些优秀的动画作品，如迪士尼动画、皮克斯动画等，通过欣赏来提高对动画制作的理解和欣赏能力。

（二）拓展建议

1.自主学习：鼓励学生利用网络资源，自主学习Flash动画制作的相关知识，提高自学能力。

2.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同制作一个动画作品，通过小组合作来提高团队协作能力和沟通能力。

3.参与竞赛：鼓励学生参与一些动画制作竞赛，如“全国青少年Flash动画制作竞赛”、“全国青少年动画设计大赛”等，通过竞赛来提高动画制作技能和竞争意识。

4.创作实践：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如制作个人博客的动画效果、制作学校活动的宣传动画等，通过实践来提高动画制作技能和应用能力。板书设计①动画制作原理

-连续性：动画中的每一个画面都要有一定的顺序和连贯性。

-时间轴：控制动画的播放顺序和速度。

-关键帧：动画制作中的重要概念，决定了动画中的关键动作和变化。

-补间动画：通过在两个关键帧之间插入过渡帧来制作动画。

②Flash软件基本操作

-界面布局：介绍Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用。

-图层：介绍图层的概念和操作，如创建、删除、隐藏等。

-帧：介绍帧的概念和操作，如创建、编辑、转换等。

③动画制作实践

-角色设计：介绍如何设计动画角色，包括角色的设计、绘制和动画制作。

-动画制作流程：介绍动画制作的流程，包括故事板设计、角色设计、动画制作等。

-动画制作技巧：介绍一些动画制作的技巧，如动画的平滑过渡、动画的节奏控制等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过使用颜色、图片和图表等元素来增加板书的吸引力，同时也可以通过使用幽默的语言和有趣的例子来增加板书的趣味性。课堂小结，当堂检测课堂小结

今天，我们学习了Flash软件的基本操作和动画制作原理。首先，我们了解了Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，学习了如何创建和编辑图层、帧和关键帧，以及如何制作补间动画。其次，我们深入探讨了动画制作原理，包括动画的连续性、时间轴的运用、关键帧的概念和操作、补间动画的制作等。通过这些学习，我们不仅掌握了Flash软件的基本操作，还了解了动画制作的基本原理，为后续的学习打下了坚实的基础。

当堂检测

为了检验学生对今天所学内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.请简述Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用。

2.请解释动画制作原理，包括动画的连续性、时间轴的运用、关键帧的概念和操作、补间动画的制作等。

3.请使用Flash软件，制作一个简单的动画作品，展示你对今天所学内容的理解和掌握。

在学生完成当堂检测后，我将对学生的答案进行评分和反馈。对于学生的正确答案，我将给予肯定和鼓励，对于学生的错误答案，我将指出错误原因，并提供正确的解答方法。同时，我还将鼓励学生相互交流和讨论，共同提高对Flash软件和动画制作原理的理解和掌握。典型例题讲解1.例题1：请简述Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用。

答案：Flash软件的基本界面布局包括菜单栏、工具箱、时间轴、舞台和属性面板。工具箱中包含了绘制、选择、文本、变形、颜色和位图等工具，用于制作动画。

2.例题2：请解释动画制作原理，包括动画的连续性、时间轴的运用、关键帧的概念和操作、补间动画的制作等。

答案：动画制作原理包括动画的连续性、时间轴的运用、关键帧的概念和操作、补间动画的制作等。动画的连续性是指动画中的每一个画面都要有一定的顺序和连贯性，时间轴用于控制动画的播放顺序和速度。关键帧是动画制作中的重要概念，它决定了动画中的关键动作和变化。补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧来制作动画。

3.例题3：请使用Flash软件，制作一个简单的动画作品，展示你对今天所学内容的理解和掌握。

答案：示例动画作品：制作一个简单的动画，展示一个角色从左侧向右侧移动。步骤如下：

（1）创建一个新的Flash文档，设置舞台大小为320像素×240像素，背景颜色为白色。

（2）使用工具箱中的“矩形工具”绘制一个矩形，设置填充颜色为蓝色，作为角色。

（3）将角色放置在舞台左侧，设置关键帧。

（4）将角色拖动到舞台右侧，设置关键帧。

（5）在两个关键帧之间插入过渡帧，制作补间动画。

（6）测试动画，调整动画速度和播放顺序。

4.例题4：请简述如何使用Flash软件的图层功能。

答案：使用Flash软件的图层功能可以创建多个图层，将不同的元素分别放在不同的图层上，以方便管理和制作动画。创建新图层的步骤如下：

（1）在时间轴上，右键单击当前图层，选择“插入图层”或“创建新图层”。

（2）在新创建的图层上，可以绘制或导入不同的元素。

（3）可以通过调整图层的顺序和可见性来控制动画的显示效果。

5.例题5：请简述如何使用Flash软件的帧功能。

答案：使用Flash软件的帧功能可以创建、编