人音版初音 八年级上册 3.2.3正月十五那一天 教案

人音版初音八年级上册3.2.3正月十五那一天教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人音版初音八年级上册3.2.3正月十五那一天教案

2.教学年级和班级：八年级三班

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强学生对民族音乐文化的认同感，培养其审美情趣。

2.提高学生对传统节日的了解和认知，增强民族自豪感。

3.通过学习《正月十五那一天》，培养学生对音乐的热爱和鉴赏能力。

4.培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解《正月十五那一天》的旋律特点，掌握基本的音乐知识。

-了解中国传统节日的习俗和音乐文化，提高学生的文化素养。

-学习歌曲的演唱技巧，培养学生正确的音乐表达方式。

-通过音乐活动，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

2.教学难点：

-旋律理解：学生可能对《正月十五那一天》的旋律特点和音乐符号不够熟悉，需要通过示范和练习帮助学生掌握。

-音乐知识：学生可能对传统音乐文化的了解不足，需要通过讲解和案例分析来增加学生的认识。

-演唱技巧：学生可能对歌曲的演唱技巧和方法掌握不够，需要通过示范和练习来提高学生的演唱水平。

-团队协作：学生可能缺乏团队协作的经验和技巧，需要通过音乐活动和合作练习来培养学生的团队协作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人音版初音八年级上册》，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《正月十五那一天》的歌曲视频、中国传统节日的图片和介绍视频等，以帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：如果涉及音乐实践和演唱，准备相应的乐器，如钢琴、吉他等，以及麦克风和音响设备，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够进行音乐实践和演唱练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。同时，准备一些中国传统节日的装饰品，如灯笼、中国结等，营造一个充满节日氛围的教室环境，激发学生的学习兴趣和参与热情。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《正月十五那一天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《正月十五那一天》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《正月十五那一天》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《正月十五那一天》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《正月十五那一天》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《正月十五那一天》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《正月十五那一天》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《正月十五那一天》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《正月十五那一天》重点，强调《正月十五那一天》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《正月十五那一天》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《正月十五那一天》知识的应用，提高实践能力。

在《正月十五那一天》新课呈现结束后，对《正月十五那一天》知识点进行梳理和总结。

强调《正月十五那一天》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《正月十五那一天》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《正月十五那一天》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《正月十五那一天》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《正月十五那一天》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《正月十五那一天》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《正月十五那一天》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《正月十五那一天》内容，强调《正月十五那一天》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《正月十五那一天》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《中国传统节日习俗》一书，了解中国各个传统节日的习俗和背后的文化故事。

-推荐观看《中国传统音乐欣赏》纪录片，深入理解中国传统音乐的韵味和风格。

-推荐阅读《中国民歌精选》一书，学习中国不同地区的民歌，感受民族音乐的独特魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如中国音乐网、中国民歌网等，了解更多的中国传统音乐知识。

-学生可以参与学校的音乐社团或民间艺术社团，通过实践和交流，更深入地学习民族音乐。

-学生可以尝试创作一首以中国传统节日为主题的歌曲，通过创作实践，加深对民族音乐的理解和热爱。

3.拓展知识点：

-了解中国不同地区的音乐风格和特色，如江南丝竹、黄土高原民歌等。

-学习中国传统乐器的演奏方法和特点，如二胡、古筝、琵琶等。

-了解中国传统音乐在历史、社会和文化中的地位和影响。

4.实用性强：

-学生可以通过阅读拓展阅读材料，丰富自己的音乐知识储备，提高音乐素养。

-学生可以通过自主学习和探究，培养自己的音乐兴趣和爱好，提高音乐实践能力。

-学生可以通过参与音乐社团或民间艺术社团，结识更多的音乐爱好者，拓展社交圈子。七、内容逻辑关系1.音乐知识与实践

-重点知识点：旋律特点、音乐符号、演唱技巧

-词：旋律、节奏、音高、音色

-句：通过学习《正月十五那一天》，掌握旋律特点和音乐符号，提高演唱技巧。

2.民族音乐与文化

-重点知识点：中国传统节日习俗、民族音乐文化

-词：节日、习俗、音乐、文化

-句：了解中国传统节日的习俗，感受民族音乐文化的魅力。

3.团队协作与情感表达

-重点知识点：团队协作能力、情感表达

-词：合作、交流、情感、表达

-句：通过音乐活动，培养团队协作能力，增强情感表达。

板书设计：

1.音乐知识与实践

-旋律特点

-音乐符号

-演唱技巧

2.民族音乐与文化

-中国传统节日习俗

-民族音乐文化

3.团队协作与情感表达

-团队协作能力

-情感表达八、重点题型整理1.填空题：

-《正月十五那一天》是一首反映中国_____节日的歌曲。

-歌曲中的旋律特点体现了中国传统音乐中的_____。

-歌曲的演唱技巧包括_____和_____。

-中国传统节日习俗中，正月十五元宵节有吃_____、_____等习俗。

-中国民族音乐文化中，二胡、琵琶、古筝等乐器具有_____的特点。

2.选择题：

-《正月十五那一天》是一首反映中国传统节日的歌曲，下列哪个选项不是中国传统节日？（）

A.春节

B.端午节

C.圣诞节

D.清明节

-下列哪个乐器不是中国传统乐器？（）

A.二胡

B.琵琶

C.小提琴

D.古筝

3.判断题：

-《正月十五那一天》是一首反映中国春节的节日歌曲。（）

-中国民族音乐文化中，所有的乐器都有相同的演奏技巧。（）

-中国传统节日习俗中，所有的节日都有相同的习俗。（）

4.简答题：

-请简要介绍《正月十五那一天》这首歌曲的旋律特点和演唱技巧。

-请简要介绍中国传统节日的习俗和民族音乐文化。

-请简要介绍中国民族音乐的特点和代表乐器。

5.论述题：

-请论述《正月十五那一天》这首歌曲如何体现了中国传统节日的习俗。

-请论述中国民族音乐文化对中国社会和文化的影响。

-请论述中国民族音乐的演奏技巧和特点。

答案：

1.填空题：

-《正月十五那一天》是一首反映中国春节的节日歌曲。

-歌曲中的旋律特点体现了中国传统音乐中的五声音阶。

-歌曲的演唱技巧包括发音和呼吸。

-中国传统节日习俗中，正月十五元宵节有吃汤圆、赏花灯等习俗。

-中国民族音乐文化中，二胡、琵琶、古筝等乐器具有独特的音色和演奏技巧。

2.选择题：

-《正月十五那一天》是一首反映中国传统节日的歌曲，下列哪个选项不是中国传统节日？（C）

A.春节

B.端午节

C.圣诞节

D.清明节

-下列哪个乐器不是中国传统乐器？（C）

A.二胡

B.琵琶

C.小提琴

D.古筝

3.判断题：

-《正月十五那一天》是一首反映中国春节的节日歌曲。（×）

-中国民族音乐文化中，所有的乐器都有相同的演奏技巧。（×）

-中国传统节日习俗中，所有的节日都有相同的习俗。（×）

4.简答题：

-请简要介绍《正月十五那一天》这首歌曲的旋律特点和演唱技巧。

-请简要介绍中国传统节日的习俗和民族音乐文化。

-请简要介绍中国民族音乐的特点和代表乐器。

5.论述题：

-请论述《正月十五那一天》这首歌曲如何体现了中国传统节日的习俗。

-请论述中国民族音乐文化对中国社会和文化的影响。

-请论述中国民族音乐的演奏技巧和特点。教学反思在教授《人音版初音八年级上册3.2.3正月十五那一天》这节课的过程中，我深刻认识到音乐教育对于学生的重要性。这节课不仅让学生学习了一首反映中国传统节日的歌曲，还让学生了解了中国民族音乐文化和传统节日的习俗。

首先，我注意到学生在学习《正月十五那一天》这首歌曲时，对于旋律特点和音乐符号的掌握需要更多的指导和练习。在未来的教学中，我计划增加更多的实践环节，让学生通过演奏和演唱来加深对旋律特点和音乐符号的理解。

其次，我发现学生在学习中国传统节日习俗和民族音乐文化时，对于一些具体的习俗和乐器特点不够熟悉。在未来的教学中，我计划增加更多的文化背景介绍，通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

再次，在教学过程中，我发现学生在团队协作和情感表达方面存在一定的困难。在未来的教学中，我计划增加更多的互动环节，鼓励学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的团队协作能力和情感表达能力。

最后，我认为这节课的教学效果总体上是积极的，学生对于《正月十五那一天》这首歌曲的旋律特点和演唱技巧有了更深入的理解，对于中国传统节日习俗和民族音乐文化也有了更全面的了解。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高教学质量，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握音乐知识。课堂-提问：通过提问，了解学生对《正月十五那一天》这首歌曲的旋律特点、音乐符号、演唱技巧等知识的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上