2024学年初中和谐校园你我同行班会教学设计

2024学年初中和谐校园你我同行班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024学年初中和谐校园你我同行班会教学设计》

教学内容：

1.了解校园和谐的重要性，认识到自己是校园和谐建设的一份子。

2.学习如何与他人和谐相处，提高自己的社交能力。

3.培养自己的同理心，学会尊重和理解他人。

4.了解校园欺凌现象，提高防范意识，学会保护自己和他人。

5.学习如何维护校园环境卫生，营造良好的学习和生活环境。核心素养目标分析根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要从三个方面进行设计：

1.培养学生的社会参与意识。通过学习校园和谐的重要性，让学生认识到自己是校园和谐建设的一份子，增强他们的社会责任感和参与意识。

2.提高学生的社交能力。通过学习如何与他人和谐相处，培养学生的同理心，提高他们的社交能力，使他们能够在校园生活中更好地与他人沟通交流。

3.培养学生的自我保护意识。通过学习校园欺凌现象和如何保护自己和他人，提高学生的自我保护意识，使他们能够在面对不良行为时能够勇敢地站出来维护自己的权益。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识到自己是校园和谐建设的一份子，并学会与他人和谐相处。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）理解校园和谐的重要性。通过讲解和案例分析，让学生明白和谐校园对个人成长和学习环境的积极影响。

（2）掌握与他人和谐相处的方法。通过角色扮演、小组讨论等教学活动，让学生学会倾听、表达、尊重他人，提高自己的社交能力。

（3）培养同理心。通过故事分享、情景模拟等教学手段，让学生学会换位思考，尊重和理解他人。

（4）防范校园欺凌。通过案例分析、法律知识讲解，让学生了解校园欺凌的严重性，提高防范意识。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生突破以下几个方面：

（1）转变观念。部分学生可能认为校园和谐与自己无关，或者认为和谐校园是自然而然的事情，需要通过引导他们认识到自己的责任和作用，激发他们的参与意识。

（2）提高社交能力。有些学生可能因为性格内向或者缺乏社交技巧，在与他人相处时感到困难。教师需要通过多种教学活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在实践中提高社交能力。

（3）培养同理心。同理心的培养是一个长期的过程，需要教师在日常教学中不断渗透，通过故事分享、情景模拟等教学手段，让学生在情感上产生共鸣。

（4）防范校园欺凌。校园欺凌现象复杂多样，学生可能对如何防范和应对欺凌缺乏了解。教师需要通过案例分析、法律知识讲解，让学生掌握防范和应对欺凌的方法。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、教学课件等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：相关校园和谐的短视频、音频资料，用于导入新课和巩固知识点。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、课堂提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握本节课的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解校园和谐的重要性，认识到自己是校园和谐建设的一份子。学生能够明确自己在校园和谐建设中的角色和责任，理解个人行为对校园和谐的影响，从而积极参与到校园和谐的建设中。

2.掌握与他人和谐相处的方法，提高自己的社交能力。学生能够运用所学知识和技能，在校园生活中与他人和谐相处，提高自己的社交能力，更好地适应校园生活。

3.培养同理心，学会尊重和理解他人。学生能够换位思考，理解他人的感受和需求，尊重和理解他人的不同意见和行为，从而建立良好的人际关系。

4.了解校园欺凌现象，提高防范意识，学会保护自己和他人。学生能够识别校园欺凌现象，了解其危害性，提高防范意识，学会保护自己和他人，共同营造一个安全的校园环境。

5.学习如何维护校园环境卫生，营造良好的学习和生活环境。学生能够自觉维护校园环境卫生，积极参与校园清洁活动，共同营造一个整洁、舒适的学习和生活环境。

6.学会反思和总结自己的学习过程和成果，提出改进建议。学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现问题并提出改进建议，促进自我提升。课堂1.提问评价：通过课堂提问，了解学生对知识点的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时给予肯定和指导，帮助学生巩固知识点。

2.观察评价：在课堂中，观察学生的学习态度和参与程度。关注学生的参与课堂讨论、小组合作等情况，及时给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。

3.测试评价：在课堂结束前，进行小测试，检验学生对知识点的掌握情况。通过测试结果，了解学生的学习效果，及时发现和解决存在的问题。

4.作业评价：对学生的课后作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。针对作业中的问题，给予针对性的指导和建议，帮助学生提高作业质量。

5.学生互评：鼓励学生进行互评，通过学生之间的交流和反馈，提高学生的学习效果。让学生互相学习、互相进步，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.家长沟通：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况。通过家长反馈，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。

七、作业评价

1.作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的知识掌握情况和作业质量。针对作业中的问题，给予及时的指导和反馈，帮助学生提高作业质量。

2.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励学生继续努力。通过点评，让学生了解自己的优点和不足，激发学生的学习动力。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业情况，鼓励学生改进不足，继续努力。通过反馈，让学生感受到老师的关注和期望，提高学生的学习积极性。

4.作业辅导：针对作业中的共性问题，进行课堂辅导，帮助学生解决学习困难。通过辅导，提高学生的学习效果，增强学生的学习信心。

5.作业布置：根据学生的学习情况，合理布置课后作业。作业难度适中，注重培养学生的知识运用能力和思维能力。板书设计1.校园和谐的重要性

-知识点：校园和谐的重要性

-词：和谐、校园、重要性

-句：和谐校园，从我做起

2.和谐相处的方法

-知识点：和谐相处的方法

-词：沟通、尊重、理解、包容

-句：尊重他人，从我做起

3.同理心的培养

-知识点：同理心的培养

-词：同理心、换位思考、理解他人

-句：理解他人，从我做起

4.防范校园欺凌

-知识点：防范校园欺凌

-词：欺凌、防范、保护、法律

-句：保护自己，从我做起

5.维护校园环境卫生

-知识点：维护校园环境卫生

-词：卫生、环境、维护、责任

-句：爱护环境，从我做起

6.自我反思与总结

-知识点：自我反思与总结

-词：反思、总结、进步、自我提升

-句：不断进步，从我做起典型例题讲解1.例题1：请列举出五种校园和谐的表现形式。

答案：

（1）师生关系和谐：师生之间相互尊重、信任，形成良好的教学氛围。

（2）同学关系和谐：同学之间相互帮助、包容，共同进步。

（3）校园环境和谐：校园整洁、美观，为学生提供舒适的学习和生活环境。

（4）校园文化活动和谐：丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。

（5）校园管理制度和谐：科学合理的校园管理制度，保障校园秩序。

2.例题2：请简述如何与他人和谐相处。

答案：

（1）学会倾听：倾听他人的意见和想法，了解他人的需求。

（2）表达自己：清晰、礼貌地表达自己的观点和需求。

（3）尊重他人：尊重他人的不同意见和行为，避免冲突。

（4）包容他人：包容他人的缺点和错误，给予他人改正的机会。

（5）合作共赢：与他人共同努力，实现共同目标。

3.例题3：请举例说明如何培养同理心。

答案：

（1）换位思考：站在他人的角度思考问题，感受他人的情绪。

（2）关心他人：关注他人的需求和困难，给予关心和支持。

（3）倾听他人：倾听他人的想法和感受，理解他人的处境。

（4）帮助他人：在他人需要帮助时，伸出援手，给予帮助。

（5）感恩他人：感激他人的付出和帮助，回报他人的善意。

4.例题4：请简述如何防范校园欺凌。

答案：

（1）提高意识：了解校园欺凌的表现形式，提高防范意识。

（2）勇敢拒绝：面对欺凌行为，勇敢地说“不”，维护自己的权益。

（3）寻求