人音版 音乐三年级上册第3课同伴进行曲教学设计

人音版音乐三年级上册第3课同伴进行曲教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《同伴进行曲》，该曲出自人音版音乐三年级上册第3课。教学内容主要涵盖了对歌曲的学唱、理解歌曲背景、分析歌曲结构以及通过歌曲培养学生的音乐欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《同伴进行曲》之前，学生已经学习了简单的音乐知识和乐器演奏技巧，对音乐的基本元素如节奏、旋律等有了初步的了解。在此基础上，通过学习本课内容，学生能够进一步加深对音乐结构的认识，提高音乐欣赏水平，培养团队协作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从音乐学科的角度出发，结合《同伴进行曲》的教学内容，培养学生以下几个方面的素养：

1.音乐鉴赏能力：通过学唱《同伴进行曲》，让学生感受并进行曲的韵律特点，培养学生的音乐审美能力，使其能够理解并欣赏进行曲这一音乐形式。

2.音乐表现力：通过集体演唱、分组演唱等形式，让学生在实践中提升自己的音乐表现力，同时培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.音乐创作力：在教学过程中，教师可引导学生对《同伴进行曲》进行即兴创作，如改变节奏、旋律等，激发学生的创造力，培养其创新精神。

4.音乐文化素养：通过讲解歌曲背景、分析歌曲结构等方式，让学生了解进行曲的历史和发展，使其在音乐学习的过程中，增强对音乐文化的认识。

5.音乐实践能力：通过课堂上的演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐实践能力，使其在实际操作中不断巩固和提升音乐技能。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲《同伴进行曲》的学唱：本节课的核心内容是让学生学会演唱《同伴进行曲》，因此，歌曲的旋律、节奏、歌词等方面的教学是重点。教师应引导学生通过听、唱、模仿等方式，掌握歌曲的基本演唱技巧。

（2）歌曲结构的理解：通过对《同伴进行曲》的结构进行分析，让学生了解进行曲的基本特点，如AB形式、节奏匀称等。教师可以通过图示、讲解等方式，帮助学生理解歌曲结构。

（3）音乐欣赏能力的培养：通过学唱《同伴进行曲》，培养学生对进行曲的欣赏能力，使其能够理解并欣赏进行曲这一音乐形式。教师可以引导学生从节奏、旋律、歌词等方面去感受歌曲的美。

2.教学难点：

（1）歌曲旋律的掌握：由于《同伴进行曲》的旋律具有一定的难度，学生可能在演唱过程中出现音准、节奏等方面的问题。教师应采取合适的教学方法，如分组练习、个别辅导等，帮助学生突破这一难点。

（2）歌曲节奏的准确性：进行曲的节奏特点鲜明，但学生在演奏过程中可能出现节奏不准确的问题。教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，引导学生准确把握节奏，也可以通过分组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

（3）音乐欣赏能力的提升：学生可能在音乐欣赏方面存在一定的困难，不知道如何去欣赏和评价音乐。教师可以通过讲解歌曲背景、分析歌曲结构等方式，引导学生从多个角度去欣赏音乐，提高其音乐欣赏能力。

（4）音乐实践能力的培养：学生在音乐实践过程中可能存在不敢表现、不会协作等问题。教师应创造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与音乐实践活动，如集体演唱、分组演唱等，同时注重团队协作的培养。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备《同伴进行曲》的乐谱、进行曲类型的歌曲列表、进行曲的特点介绍等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行小组讨论或实践演奏，需要准备足够的乐器、音响设备、麦克风等，并确保它们的正常运行和学生在使用过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新布置成小组讨论的形式，以便于学生进行小组合作和讨论；在教室的一角设置实验操作区，放置乐器和音响设备，方便学生进行实践演奏和实验活动。

5.教学工具：准备教师在课堂上使用的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体播放设备、音响设备等，确保它们能够在课堂上正常使用。

6.评价工具：准备用于评价学生学习成果的工具，如评分标准、评价表格等，以便于教师在课堂对学生进行评价和反馈。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括歌曲《同伴进行曲》的乐谱、歌曲结构图、进行曲的特点介绍等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

8.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便于教师在课堂上进行参考和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《同伴进行曲》的教学内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《同伴进行曲》的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《同伴进行曲》的教学内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《同伴进行曲》的教学内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《同伴进行曲》的音乐特点、结构等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和分析的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐欣赏和分析的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《同伴进行曲》的音乐特点和结构。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏和分析的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《同伴进行曲》的音乐特点和结构，掌握音乐欣赏和分析的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《同伴进行曲》的教学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《同伴进行曲》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《同伴进行曲》的音乐知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.音乐知识掌握：学生将能够理解并掌握进行曲的基本特点，如AB形式、节奏匀称等。同时，学生也将熟悉《同伴进行曲》的旋律、节奏和歌词，能够准确地演唱这首歌曲。

2.音乐欣赏能力：学生将能够通过欣赏《同伴进行曲》，培养对进行曲的审美能力，理解并欣赏进行曲这一音乐形式。学生将学会从节奏、旋律、歌词等方面去感受和分析音乐的美。

3.音乐实践能力：通过集体演唱、分组演唱等实践活动，学生将能够提高自己的音乐实践能力，在实际操作中不断巩固和提升音乐技能。同时，学生也将能够在实践中培养团队协作能力和集体荣誉感。

4.音乐创作力：在学习《同伴进行曲》的过程中，学生将能够尝试对歌曲进行即兴创作，如改变节奏、旋律等，激发学生的创造力，培养其创新精神。

5.音乐文化素养：学生将了解进行曲的历史和发展，通过学习《同伴进行曲》，增强对音乐文化的认识，提高自己的音乐文化素养。

6.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将培养自己的自主学习能力，学会独立思考和自主学习，养成良好的学习习惯。

7.团队合作能力：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，学生将能够提高自己的团队合作能力，学会与他人合作、沟通和解决问题。

8.问题解决能力：通过课堂上的提问与讨论，学生将能够提高自己的问题解决能力，学会主动发现问题、分析问题和解决问题。

9.反思总结能力：通过对自己的学习过程和成果进行反思和总结，学生将能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自己的学习进步和能力提升。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《进行曲的起源与发展》、《世界著名进行曲精选》等，帮助学生进一步了解进行曲的历史和文化背景。

（2）视频资源：《进行曲演奏技巧》、《著名进行曲欣赏》等，通过视频学习，让学生更深入地了解进行曲的演奏方法和欣赏要点。

（3）音乐创作实践：鼓励学生尝试创作自己的进行曲，通过实践来加深对进行曲的理解和创作能力。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：鼓励学生在课后自主阅读拓展阅读材料，理解进行曲的起源和发展，以及世界著名进行曲的特点和魅力。

（2）视频资源：鼓励学生利用课后时间观看视频资源，学习进行曲的演奏技巧和欣赏要点，提高自己的音乐素养。

（3）音乐创作实践：鼓励学生尝试创作自己的进行曲，通过实践来加深对进行曲的理解和创作能力。可以与同学进行交流和分享，互相学习，共同进步。

（4）小组讨论：鼓励学生与同学组成小组，共同探讨进行曲的特点和欣赏方法，分享自己的理解和感悟，通过小组讨论来提高自己的音乐素养和表达能力。

（5）写作练习：鼓励学生进行写作练习，以进行曲为主题，撰写自己的感想和体会，通过写作来加深对进行曲的理解和感悟。反思改进措施（1）引入多媒体教学资源，通过视频、音频等丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）采用小组合作学习的方式，鼓励学生进行交流、讨论和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（3）注重实践教学，提供更多的实践机会，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。

2.存在主要问题：

（1）学生的音乐基础水平参差不齐，导致教学进度和难度难以把控。

（2）教学方法单一，过分依赖讲授法，缺乏互动和实践活动。

（3）评价方式过于注重结果，忽视了学生的学习过程和努力程度。

3.改进措施：

（1）针对学生的音乐基础水平，进行分层教学，设置不同难度的学习任务，确保每个学生都能得到适合自己的学习机会。

（2）多样化教学方法，增加互动和实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）改革评价方式，注重学生的学习过程和努力程度，采用形成性评价和过程性评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲《同伴进行曲》的练习：要求学生在家自学歌曲《同伴进行曲》，并录制自己的演唱视频，上传至班级群或学习平台，以便教师进行评价和反馈。

2.音乐欣赏作业：要求学生选择一首进行曲，进行欣赏和分析，写出自己的感想和理解，上传至班级群或学习平台。

3.音乐创作实践：要求学生尝试创作自己的进行曲，通过实践来加深对进行曲的理解和创作能力，将作品上传至班级群或学习平台。

作业反馈：

1.教师将及时对学生的歌曲练习视频进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以帮助学生提高演唱技巧和音乐表现力。

2.教师将认真阅读学生的音乐欣赏作业，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生对进行曲的理解和欣赏能力的提升。

3.教师将对学生创作的进行曲进行评价和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生对进行曲的理解