版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
圆与方程1圆的定义平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径.2圆的方程(1)标准方程x−a2+y−b2=(2)一般方程x(3)求圆方程的方法(i)待定系数法先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;(ii)直接法直接把圆心和半径求出.要注意多利用圆的几何性质,如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置.3点与圆的位置关系(1)设点到圆心的距离为d,圆半径为r,a.点在圆内⇔d<r;b.点在圆上⇔d=r;c.点在圆外⇔d>r.(2)给定点M(x0M在圆C内⇔xM在圆C上⇔xM在圆C外⇔x(3)某点M到圆⊙O上点N的距离若点M在圆内,则MNmin=M若点M在圆外,则MNmin=M4直线、圆的位置关系(1)三种位置关系(2)根据d与r的关系判断(d为圆心到直线的距离,r为圆的半径.)相离⇔没有公共点⇔d>r;相切⇔只有一个公共点⇔d=r;相交⇔有两个公共点⇔d<r.(3)联立方程求判别式的方法联立直线方程与圆的方程Ax+By+C=0x当Δ>0时,直线与圆有2当Δ=0时,直线与圆只有1当Δ<0(4)圆上一点到圆外一直线的距离若直线l与圆⊙O相离,圆上一点P到直线l的距离为PE,d为圆心O到直线l的距离,r为圆半径,则PEmin=P5弦长弦长公式:AB=2r2−d2(r是圆的半径,利用垂径定理及勾股定理可以得到.【题型一】求圆的方程【典题1】若圆C过点(0,−1),(0,5),且圆心到直线x−y−2=0的距离为22,求圆C的标准方程.【典题2】已知A(−1,0),B(3,2),C(0,−2),则过这三点的圆方程为.巩固练习1(★)已知圆x2+y2+ax+by+1=0关于直线x+y=1对称的圆的方程为x2+y22(★)圆心在直线y=x上,经过原点,且在x轴上截得弦长为2的圆的方程为. 3(★)过点A(1,1),B(−3,5),且圆心在直线2x+y+2=0上的圆的半径是.【题型二】点与圆的位置关系【典题1】若点P的坐标是(5cosθ,4sinθ),圆C的方程为x2+y2=25A.点P在圆C内 B.点P在圆C上 C.点P在圆C内或圆C上 D.点P在圆C上或圆C外【典题2】若实数x,y满足x2+y2+4x−2y−4=0巩固练习1(★)若点M(m,m−1)在圆C:x2+y2−2x+4y+1=02(★)在圆x-22+y+32=23(★★)在平面内,一只蚂蚁从点A(-2,-3)出发,爬到y轴后又爬到圆x+32+(y−2)2=2上,则它爬到的最短路程是4(★★)已知点P(x,y)在圆x2+y2=15(★★)已知点P(3,a),若圆O:x2+y2=4上存在点A,使得线段PA的中点也在圆O6(★★)设点M(x0,1),若圆O:x2+y2=17(★★)如果圆x−a2+y−a2=8上总存在到原点的距离为28(★★★)在平面直角坐标系xOy中,已知点P0,1在圆C:x2+y2+2mx−2y+m2−4m+1=0内,若存在过点P的直线交圆C于A、B两点,且△PBC的面积是△PAC的面积的2【题型三】直线与圆的位置关系【典题1】若圆C:x2+y2−2x+2y=2与直线x−y+a=0【典题2】求过点P(−1,4),圆x−22+y−3【典题3】已知两点A(−1,0)、B(0,2),若点P是圆x−12+y2=1【典题4】已知圆C:(x−3)2+(y−3)2=3,过直线3x−y−6=0上的一点P作圆C的两条切线PA,【典题5】直线l:x−2y+2=0,动直线l1:ax−y=0,动直线l2:x+ay+2a−4=0.设直线l与两坐标轴分别交于A,B两点,动直线l1与l2交于点P,则巩固练习1(★)点M(x0,y0A.相切 B.相交 C.相离 D.不确定2(★)已知过点P(2,2)的直线l与圆x−12+yA.1 B.12 C.2 D.3(★★)【多选题】已知点P在圆x−52+y−5A.点P到直线AB的距离小于10 B.点P到直线AB的距离大于2 C.当∠PBA最小时,|PB|=32 D.当∠PBA最大时,4(★★)已知圆C:x2+y2−2y=0,P为直线l:x−y−2=0上任一点,过点P作圆C的切线PT5(★★)过直线x+y−22=0上的点P作圆x2+y2=1的两条切线,若两切线的夹角为60°6(★★)直线x+y+a=0与半圆y=−1−x2有两个交点,则a的值是7(★★)若圆x2+y2−2x−2y=0上至少有三个不同点到直线l:y=kx的距离为22,则8(★★★)已知P(x,y)是圆x−12+y−22=r2(r>0)上任意一点,若9(★★★)已知⊙C:x2+y2−2x−2y−2=0,直线l:x+2y+2=0,M为直线l上的动点,过点M作⊙C的切线MA,MB,切点为A,B,当四边形MACB的面积取最小值时,直线AB10(★★★)若P为直线x−y+4=0上一个动点,从点P引圆C:x2+y2−4x=0的两条切线PM,PN(切点为【题型四】弦长问题【典题1】已知圆的方程为x−12+y−12=9,P(2,2)是该圆内一点,过点P的最长弦与最短弦分别是AC【典题2】设O为原点,直线y=kx+2与圆x2+y2=4相交于A,B两点,那△ABO巩固练习1(★)直线x−y+3=0被圆x+22+y−22(★★)已知圆心在x轴上,半径为5的圆位于y轴右侧,且截直线x+2y=0所得弦的长为2,则圆的方程为.3(★★)已知直线l:y=m(x−2)+2与圆C:x2+y2=9交于A、B4(★★)已知圆C:x2+y2−4x−2y+1=0及直线l:y=kx−k+2(k∈R),设直线l与圆C相交所得的最长弦长为MN圆与方程1圆的定义平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径.2圆的方程(1)标准方程x−a2+y−b2=(2)一般方程x(3)求圆方程的方法(i)待定系数法先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程,需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F;(ii)直接法直接把圆心和半径求出.要注意多利用圆的几何性质,如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置.3点与圆的位置关系(1)设点到圆心的距离为d,圆半径为r,a.点在圆内⇔d<r;b.点在圆上⇔d=r;c.点在圆外⇔d>r.(2)给定点M(x0M在圆C内⇔xM在圆C上⇔xM在圆C外⇔x(3)某点M到圆⊙O上点N的距离若点M在圆内,则MNmin=M若点M在圆外,则MNmin=M4直线、圆的位置关系(1)三种位置关系(2)根据d与r的关系判断(d为圆心到直线的距离,r为圆的半径.)相离⇔没有公共点⇔d>r;相切⇔只有一个公共点⇔d=r;相交⇔有两个公共点⇔d<r.(3)联立方程求判别式的方法联立直线方程与圆的方程Ax+By+C=0x当Δ>0时,直线与圆有2当Δ=0时,直线与圆只有1当Δ<0(4)圆上一点到圆外一直线的距离若直线l与圆⊙O相离,圆上一点P到直线l的距离为PE,d为圆心O到直线l的距离,r为圆半径,则PEmin=P5弦长弦长公式:AB=2r2−d2(r是圆的半径,利用垂径定理及勾股定理可以得到.【题型一】求圆的方程【典题1】若圆C过点(0,−1),(0,5),且圆心到直线x−y−2=0的距离为22,求圆【解析】方法一几何法∵圆C过点0,−1,0,5,∴圆心的纵坐标为则设圆心为(a,2),则a−42=22,∴a=0∴当a=0时,r=3;当a=8时,r=64+9∴圆C的标准方程为x2+y−2方法二待定系数法设圆的方程为x−a2则a2+−1−b2=∴圆C的标准方程为x2+y−2【典题2】已知A(−1,0),B(3,2),C(0,−2),则过这三点的圆方程为.【解析】方法一待定系数法设圆的一般方程为x2又由圆过A(−1,0),B(3,2),C(0,−2)三点,则有&1−D+F=0&13+3D+2E+F=0&4−2E+F=0,解得D=−3,E=0则圆的标准方程为x2+y方法二几何法圆心是直线AB、AC的垂直平分线的交点,(根据外心的定义)易得直线AB、AC的垂直平分线分别为y=−2x+3,y=1由y=−2x+3y=12x−3半径r=OC=3故圆的标准方程为x-3【点拨】求三角形外接圆的方程,可用待定系数法,也可以用三边的中垂线求解.待定系数法的想法简单但计算量较大.巩固练习1(★)已知圆x2+y2+ax+by+1=0关于直线x+y=1对称的圆的方程为x【答案】−4【解析】圆x2+y2=1设(0,0)关于直线x+y=1的对称点为(m,n),则m2+n则点(0,0)关于直线x+y=1对称的点的坐标为(1,1),所以圆x2+y2=1化为一般式为x2所以a=b=-2,即a+b=-4.2(★)圆心在直线y=x上,经过原点,且在x轴上截得弦长为2的圆的方程为. 【答案】x−12+y−1【解析】画出圆A满足题中的条件,有两个位置,当圆心A在第一象限时,过A作AC⊥x轴,又|OB|=2,根据垂径定理得到点C为弦OB的中点,则|OC|=1,由点A在直线y=x上,得到圆心A的坐标为(1,1),且半径|OA|=2则圆A的标准方程为:x-12当圆心A'在第三象限时,过A'作A'C'⊥x轴,又|OB'|=2,根据垂径定理得到点C'为弦OB'的中点,则|OC'|=1,由点A'在直线y=x上,得到圆心A'的坐标为(-1,-1),且半径|OA'|=2则圆A'的标准方程为:x+12综上,满足题意的圆的方程为:x-12+y3(★)过点A(1,1),B(−3,5),且圆心在直线2x+y+2=0上的圆的半径是.【答案】x+22【解析】设圆的标准方程为x-a2因为圆过点A(1,1),B(-3,5),且圆心在直线2x+y+2=0上,则有(1−a)2+(1−b所以圆的半径是10.【题型二】点与圆的位置关系【典题1】若点P的坐标是(5cosθ,4sinθ),圆C的方程为x2+y2=25A.点P在圆C内 B.点P在圆C上 C.点P在圆C内或圆C上 D.点P在圆C上或圆C外【解析】∵点P的坐标是(5cosθ,4sinθ),∴5cosθ∴点P与圆C的位置关系是点P在圆C内或圆C上,故选:C.【点拨】判定点P到圆⨀O的位置,方法有两种,①求OP,与半径r比较大小;②把点Px0,y0【典题2】若实数x,y满足x2+y2+4x−2y−4=0【解析】方法1几何法x2+y它表示一个圆心M(−2,1),半径r=3的圆⊙M,而x表示圆上的点N(x,y)与原点O(0,0)之间的距离,(则本题就是求原点到圆上点距离的最大值)结合图形知,ON即x2+y方法2三角代换法x2+y设x=3sinα−2,y=3cosα+1,则x而−5∴14−6(2sinα+cosα)的最小值为14+6【点拨】方法1是从几何的角度入手,确定方程为圆的方程,根据两点距离公式确定x2+y2是线段ON的长度,则问题转化为圆外一点到圆上点的距离最值问题.方法2是三角代换法,圆巩固练习1(★)若点M(m,m−1)在圆C:x2+y2−2x+4y+1=0【答案】−1,1【解析】∵点M(m,m-1)在圆C:x2∴m即m2<1,则∴m的取值范围是(-1,1).2(★)在圆x-22+y+32=2【答案】(3,−2)【解析】∵0-22+-5+32∴圆上与点(0,-5)距离最远的点,在圆心与点(0,-5)连线上,且与点(0,-5)分别在圆心两侧令直线解析式:y=kx+b,由于直线通过点(2,-3)和(0,-5),可得直线解析式:与圆的方程联立,可得x−22+∴交点坐标为(3,-2)和(1,-4),其中距离点(0,-5)较大的一个点为(3,-2)3(★★)在平面内,一只蚂蚁从点A(-2,-3)出发,爬到y轴后又爬到圆x+32+(y−2)【答案】42【解析】由圆x+32+y−2A(-2,-3)关于y轴的对称点为A'(2,-3),它爬到的最短路程是最短距离为A'4(★★)已知点P(x,y)在圆x2+y2=1【答案】2+1【解析】(x−1)2+(y−1)2∵点P(x,y)在圆x2∴(x−1)25(★★)已知点P(3,a),若圆O:x2+y2=4上存在点A,使得线段PA的中点也在圆O【答案】[−33【解析】设A(x0,y0),解得(x−32)2+(y−又线段PA的中点也在圆O上,∴两圆有公共点,∴1≤(解得:−336(★★)设点M(x0,1),若圆O:x2+y2=1【答案】−【解析】过M作⊙O切线交⊙O于R,根据圆的切线性质,有∠OMR≥∠OMN.∴若圆O上存在点N,使∠OMN=30°,则∠OMR≥30°.∵|OR|=1,∴|OM|>2时不成立,即OM2=x02+1≤4
7(★★)如果圆x−a2+y−a2=8上总存在到原点的距离为2【答案】−3,−1【解析】圆x−a2+y−a2=8半径r=22,圆心若由圆x−a2+y−a∴22∴1≤|a|≤3,解得1≤a≤3或−3≤a≤−1.∴实数a的取值范围是[−3,−1]∪[1,3].8(★★★)在平面直角坐标系xOy中,已知点P0,1在圆C:x2+y2+2mx−2y+m2−4m+1=0内,若存在过点P的直线交圆C于A、B两点,且△PBC【答案】4【解析】点P(0,1)在圆C:x2∴1-2+m解得0<m<4;又圆C化为标准方程是x+m2+y∵△PBC的面积是△PAC的面积的2倍,∴PB=2PA,设直线l的方程为:y=kx+1.圆心C到直线l的距离d=|−km−1+1|∴4m−d2=3∴9−4m=当m=49时,四点共线没有三角形,∴实数m的取值范围为(【题型三】直线与圆的位置关系【典题1】若圆C:x2+y2−2x+2y=2与直线x−y+a=0【解析】方法一化圆C的一般方程为标准方程,得x−12则圆心坐标为C(1,−1),半径r=2,若直线与圆C有公共点,则圆心(1,−1)到直线的距离d小于等于半径r,则d=|1+1+a|2≤2方法二由x−y+a=0x2+其判别式∆=4a直线与圆有公共点,则∆≥0,解得−22【点拨】判定直线与圆的位置共线有两种方法,①判定圆心到直线的距离与半径的大小半径;②联立方程,看判别式.【典题2】求过点P(−1,4),圆x−22+y−3【解析】方法1当过点P的直线斜率不存在时,方程为x=−1故可设切线l为y=依题意得圆(2,3)到直线l的距离等于半径1,故|3k+1|1+k2故所求直线l的方程为y=4或3x+4y−13=0.方法2设所求直线的方程为Ax+1+By−4
∵直线l与圆相切,∴圆心(2,3)到直线l的距离等于半径1,故|3A−B|
整理,得A(4A−3B)=0,即A=0(这时B≠0)或A=3故所求直线l的方程为y=4或3x+4y−13=0.【点拨】①方法1中,设过某一点(x0,y0②方法2利用了直线系方程,过点(x0,y0【典题3】已知两点A(−1,0)、B(0,2),若点P是圆x−12+y2=1【解析】(S△ABP以AB为底,求其最值,即求点P到直线由两点A(−1,0)、B(0,2),∴|AB|=(−1直线AB的方程为:x−1+y由圆x−12+y2=1则圆心C到直线AB的距离d=|2−0+2|∵点P是圆x−12∴点P到直线AB的最大距离dmax=d+r;点P到直线AB的最小距离∴△ABP面积的最大值和最小值之和等于12【点拨】圆上一点P到圆外一直线l距离d与圆心O到直线l的距离d1和圆的半径r即dmin=d【典题4】已知圆C:(x−3)2+(y−3)2=3,过直线3x−y−6=0上的一点P作圆C的两条切线PA,【解析】根据题意,如图:连接AC、BC、PC,圆C的圆心(3,3),半径cos∠(圆的切线长定理)当PC最小时,cos∠而PC的最小值为点C到直线3x−y−6=0的距离d=则cos∠APB的最小值为1−6【点拨】①本题利用了平几和三角恒等变换的知识把cos∠②求某变量的最值,可转化为另一变量的最值,这也是一种函数思想,在解析几何中就要对题目中的动点变化有足够的清晰理解.【典题5】直线l:x−2y+2=0,动直线l1:ax−y=0,动直线l2:x+ay+2a−4=0.设直线l与两坐标轴分别交于A,B两点,动直线l1与l2交于点P,则【解析】由x−2y+2=0,取y=0,得x=−2,则A(−2,0);取x=0,得y=1,则B(0,1),∴|AB|=5(线段AB为定值,则S△PAB的大小取决于点P到直线AB的距离ℎ方法1函数法由ax−y=0x+ay+2a−4=0得P则求点P到直线l的距离ℎ=(函数法,求其函数最值便可)易得fa=5a则15≤2∴△PAB的面积最大值为12方法2参数法由ax−y=0x+ay+2a−4=0得x=4−2aa由a=yx代入x=4−2aa2+1得x=4−2∙整理得x−22(点P的轨迹是圆,接着求点P到直线l距离的最大值,问题回到“圆上点到圆外直线的距离”模型)∵圆心(2,−1)到直线l的距离d=|2+2+2|∴P到直线l的距离的最大值为d+r=6∴△PAB的面积最大值为12方法3几何法直线l1:ax−y=0过定点O(0,0)直线l2:x+ay+2a−4=0过定点M(4,−2)∵a×1+(−1)×a=0,∴直线l1与直线l∴动直线l1与l2交于点P在以(动点P轨迹是圆,求出其方程,如方法2便可)∵OM的中点坐标为(2,−1),|OM|=4∴动点P的轨迹方程为x−22如方法2得△PAB的面积最大值112【点拨】①方法1的函数法是最直接的想法,但运算量较大些;②本题的求解动点轨迹的方法是参数法和几何法;③几何法中,我们要清楚动点是由什么因素确定,再思考这些因素有木有什么特点.本题动点P是两动直线的交点,则我们要考虑两直线有什么特征,一般可往“定点”、“直线位置关系”的角度思考.其中关于圆的结论可以了解下:(1)动点P到两个定点A、B的夹角∠APB=π2,则动点P的轨迹是以(2)若平面四边形ABCD中有∠A+∠C=π,则四点共圆.巩固练习1(★)点M(x0,y0A.相切 B.相交 C.相离 D.不确定【答案】B【解析】∵点M(x0,y0∴圆心(0,0)到直线x0x+y∴直线x02(★)已知过点P(2,2)的直线l与圆x−12+yA.1 B.12 C.2 D.【答案】D【解析】设直线方程为:y=k(x-2)+2,由已知圆的圆心为(1,0),半径为5,因为直线与圆相切,则圆心到直线的距离为|k(1−2)+2|1+k2故选:D.3(★★)【多选题】已知点P在圆x−52+y−5A.点P到直线AB的距离小于10 B.点P到直线AB的距离大于2 C.当∠PBA最小时,|PB|=32 D.当∠PBA最大时,【答案】ACD【解析】∵A(4,0),B(0,2),∴过A、B的直线方程为x4+y圆x−52圆心到直线x+2y-4=0的距离d=|1×5+2×5−4|∴点P到直线AB的距离的范围为[1155−4∵1155<5,∴点P到直线AB的距离小于10,但不一定大于2,故A正确,B错误;如图,当过B的直线与圆相切时,满足∠PBA最小或最大(P点位于P1时∠PBA最小,位于P2时此时|BC|=(5−0∴|PB|=|BC|2故选:ACD.4(★★)已知圆C:x2+y2−2y=0,P为直线l:x−y−2=0上任一点,过点P作圆C的切线PT【答案】142【解析】圆C:x2+y−1设圆心C到直线l:x-y-2=0的距离为d,故当圆心C到直线l上点的距离最小时,即圆心到直线的距离d,此时|PT|最小,因为d=|−1−2|2=故|PT|最小值是1425(★★)过直线x+y−22=0上的点P作圆x2+y2=1的两条切线,若两切线的夹角为60°【答案】(【解析】根据题意画出相应的图形,如图所示:直线PA和PB为过点P的两条切线,且∠APB=60°,设P的坐标为(a,b),连接OP,OA,OB,∴OA⊥AP,OB⊥BP,PO平分∠APB,∴∠OAP=∠OBP=90°,∠APO=∠BPO=30°,又圆x2+y2=1,即圆心坐标为(0,0)∴OP=2AO=2BO=2,∴a2+b又P在直线x+y-22=0上,∴a+b-22=0联立①②解得:a=b=2,则P的坐标为(2,26(★★)直线x+y+a=0与半圆y=−1−x2有两个交点,则a的值是【答案】[1,2【解析】根据题意画出图形,如图所示:当直线在第三象限与半圆相切时,圆心到直线的距离d=r,即|a|2=1,解得:a=2当直线过点A时,直线x+y+a=0与圆有两个交点A和B,把A(-1,0)代入x+y+a=0中得:-1+a=0,解得:a=1,则直线与圆有两个交点时,a的范围是[1,2故答案为:[1,2)7(★★)若圆x2+y2−2x−2y=0上至少有三个不同点到直线l:y=kx的距离为22,则【答案】2−3,2+【解析】由圆x2+y则圆心为(1,1),半径为2,圆上至少有三个不同的点到直线l:y=kx的距离为22则圆心到直线的距离应不大于等于22∴|1−k|1+k2≤由tan15°=tan(45°-30°)=tan45°−tan30°tan75°=tan(45°+30°)=tan45°+tan30°8(★★★)已知P(x,y)是圆x−12+y−22=r2(r>0)上任意一点,若【答案】0<r≤1【解析】由题意可知此圆夹在两直线3x-4y=0和3x-4y+16=0之间时,|3x-4y|+|3x-4y+16|是定值,所以|3×1−4×2|32+9(★★★)已知⊙C:x2+y2−2x−2y−2=0,直线l:x+2y+2=0,M为直线l上的动点,过点M作⊙C的切线MA,MB,切点为A,B,当四边形MACB的面积取最小值时,直线AB【答案】x+2y+1=0【解析】⊙C:x2+y则圆心C(1,1),半径r=2.因为四边形MACB的面积S=2S要使四边形MACB面积最小,则需|CM|最小,此时CM与直线l垂直,直线CM的方程为y−1=2(x−联立y=2x−1x+2y+2=0,解得M(0,-1).则则以CM为直径的圆的方程为x−与⊙C的方程作差可得直线AB的方程为x+2y+1=0.10(★★★)若P为直线x−y+4=0上一个动点,从点P引圆C:x2+y2−4x=0的两条切线PM,PN(切点为【答案】【解析】如图,由x2+y所以圆C的圆心为C(2,0),半径r=2,如图所示,要使|MN|的长度最小,即要∠MCN最小,则∠MCP最小,因为tan∠MCP=|PM|r=因为|PM|=|PC所以当|PC|最小时,|MN|最小,因为|PC|min=61+1又cos∠MCP=2cos则|MN|【题型四】弦长问题【典题1】已知圆的方程为x−12+y−12=9,P(2,2)是该圆内一点,过点P
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《材料加工创新》教学大纲
- 《电池质量管理B》教学大纲
- 五下语文园地七课件
- 教师的安全认识教学课件教学课件教学
- 玉溪师范学院《小学科学课程与教学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 100句经典励志诗词名句
- 文书模板-工作经历证明
- 国贸实务教案
- 幕墙工程质量通病及其防治措施
- 2024年社会福利收养服务项目成效分析报告
- 小学几何解题全套43大定理
- 广东省佛山市2023年七年级上学期期中数学试题(附答案)
- 《创新创业基础-理论、案例与训练》教案 第8课 市场调查与分析目标市场
- 23J916-1:住宅排气道(一)
- 二级学院就业实施方案
- 特种设备事故隐患台账
- 青年教师及骨干教师培养方案
- 西师大版三年级数学上册 (认识分数)分数的初步认识课件
- 小学教学质量分析报告分析课件
- VDA6.3-2016过程审核对应的资料
- 普通诊所污水、污物、粪便处理方案及周边环境情况说明
评论
0/150
提交评论