口才实训综合报告

《口才学》实训汇报这一学期口才学课程学习结束了，在曹老师引导下，我们认识到了口才在现代生活中关键性，也了解到了很多能够增强口才有用方法。当然，在很多时间，老师把讲台让出来，给了我们更多自我展示空间，很多同学经过在公众面前讲话，提升了自己胆量和讲话能力。我们保持了很好课堂气氛，在课堂中不停跟老师互动，在轻松环境中获取大量知识。在期末，我们有两天半实训课程，这也给了我们更多机会，把学习和实践相结合，在尽可能多场景下，去利用和展现自己学到知识。我们每个人准备了一份演讲稿，到讲台上进行演讲。大家主动踊跃，气氛很热烈，同学们讲话有长有短，内容包罗万象。尽管角度不一样，但全部进行了观察和思索，有些见解还是很有见解。而且演讲形式，见证了很多同学成长。那些害怕上台演讲同学，现在站在台上，也不显得那么担心了，而且能很好表述字见解。老师也很欣慰，同学们也很感激。在接下来时间里，老师给我们放了些视频。关键是相关部分社会热点话题，让我们即兴发表见解。这个步骤更受欢迎，同学们迫不及待，争着发表自己见解，讲台成了兵家必争之地。我们第一个话题是相关求职节目《非你莫属》节目中张绍刚和刘俐俐之间争论。80后求职者刘俐俐是一个说话比较直接女孩，完成了三年海外留学生活，来到北京从事了英语相关部分工作，此次来到《非你莫属》计划找一份平面媒体工作。可是因为说话语气和表情等不够谦逊，受到了主持人和现场boss团攻击，而且自己猛烈应对。因为是求职者问题，能够说和我们息息相关，同学们进行了广泛地讲话。关键见解以下：主持人个人情绪化严重，没有很好协调现场气氛；求职者表现欲望过于强烈，对于部分问题回复不够诚意；现场boss团也有添油加醋嫌疑，并没有很好地去缓解场面；而且那档节目本身也有炒作用意，为了追逐收视率。第二个话题是杭州一个实习护士虐婴事件。因为目前医患关系担心，互不信任，这个话题也被热议。大家发表见解以下：大学教育体制有待完善，需要加强道德修养；医院工作环境和工作福利政策需要深入改善；大学生应该提升自己抗压能力，不停加强道德修养，努力从本身出发避免悲剧；社会要多部分包容，对医护人员多一分谅解。在这以后，我们还看了《舌尖上中国》视频预告片，并一起讨论了自己童年印象深刻美食。然后我们还看了《手机》、《大腕》、《大话西游》等出色片段，并进行了模拟，大家主动踊跃，课堂气氛达成了最高潮。最终老师进行了总结，我们完成了此次实训。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。经过这次实训，我们语言表示能力得到了深入提升，也对口才含义有了更深认识。即使课程结束了，不过我们对口才重视度却更高了，也会把这种意识带到生活中，去努力提升自己口才，做一个更有用人。篇二：口才训练实训经济和管理学院实训汇报册课程名称实训性质集中实训学期-第二学期学生姓名（学号）**********************专业班级*******************指导老师*****实训项目：基础口才训练、态势语训练、即兴演讲实训时间：6月24日----6月26日实训地点：9511篇三：演讲和口才实践课程试验汇报浅谈演讲和口才演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好。但也绝不是像有人所想象那样高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演讲家成功之路，我们不难发觉，那些著名于世杰出演讲高手全部不是生就天才，而是经过长久不懈艰苦锻炼成功。正如，美国久负盛名演讲家戴尔卡耐基说那样：“演讲绝不是上帝给少数人尤其才能。”世界上没有什么天生演讲家，假如有话，那就是奋斗不息你。那么，怎样才能提升自己演讲水平和口语表示能力呢？依据二十多年来学习演讲，掌握演讲，利用演讲实践经验，本人认为，一个人要想提升自己演讲水平和口才，就必需要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是借助有声语言和态势语言艺术手段，面对听众讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”实践活动。一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必需首先做到“多看”、“多听”、“多问”。多看含义关键表现在以下三个方面：多看部分演讲和口才方面书籍和文章；多看她人演讲，多看部分名人演讲录像，多看部分电视谈话节日和电视论辩赛；“多看”含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人和人之间微妙关系和改变，观察和演讲内容相关事物。演讲是一门学问，有很多客观规律和成功经验。但不少人全部有这么一个误解，认为说话是天生，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，仿佛也没有花多大功夫，自然而然就会了。所以，大家对说话艺术和技巧全部不大在意，更谈不上用心去讨教，去学习，去研究了。有人即使认为说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向她人请教，结果只是事倍功半。对于初学演讲和语言即兴表示能力不是很强人来说，多写是一个提升口才能力有效路径。多写要求关键有两个方面：一是多写讲话稿、演讲稿。不管是什么规模和等级会议或活动，只要认为自己有讲话可能，就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备，认真写好文字稿，并不停修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上台讲话时尽可能不带讲稿，如能长久坚持下去，循序渐进，即：先写书面稿，背熟，上台脱稿；慢慢地只写几点提要；再到只打一下腹稿；发展到最终不要任何准备，能临场发挥、见机行事、出口成章、口若悬河；其演讲口才水平就会由量变到质变，抵达一个较高层次二是多写部分学习演讲和口才心得体会，把自己对演讲口才认识、感受用文字写下来，并上升到理论高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思闪光语言，写在本子上，统计下来，方便以后查阅使用，这就是我们常说：好记忆不如烂笔头。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈也认为：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”不管是台上演讲，还是日常生活中说话，全部是一个语言思维、逻辑思维过程，它是把大脑中想法即无声语言，转化为有声语言过程。大家思索问题和思想交流过程中必需凭借语言帮助，思索内容和交流思想要经过有声语言表示才能表现出来。不然，谁也不知道你在想问题，谁也不明白你思索是什么问题。言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。嘴上说，就是刚才想；刚才想，就是下面要说。想和说，思维和表示，相互之间交流传输，循环往复。有声语言这种区分于书面语言表示、想说就说、随想随说特点，就决定了说话者即要才思灵敏、思维灵活，又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。这是多思要求之一。多思要求之二，要常常冷静思索，反复分析，为何有人讲话很受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为何有人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，取得经验和教训。多思要求之三，说话之前要在脑海里认真构思一下，这就是我们常说打“腹稿”。在不一样情况下，要考虑好不一样说话内容，“到哪个山就唱哪个山歌”。对不一样对象、不一样时间、不一样地方说话时，要认真思索应该怎么说，那些能说，那些不能说，多琢磨，多推敲，努力争取做到“语不惊人誓不休”。“说一次之前想两次，你就会说得好一倍。”这是名人演讲经验之谈。多思要求之四，要“一日三省吾身”。天天全部要对自己所说话进行反思，对那些比较得体，成功讲话要总结归纳、举一反三；对有些失误、不妥话，甚至得罪人、起反作用话语，要分析原因，闭门思过，加以更正，尽可能避免在以后说话中言多必失、祸从口出现象发生。这里“多记”是指把知识储存起来，记在脑子里。记忆，是演讲者储存材料、发挥联想、出口成章前提条件。优异演讲家往往全部有惊人记忆力。口才学实训汇报本学期我们开设了一门《口才学》课程，重视具体实践操作，由曹蕾老师为我们讲课，在老师教学过程中她以理论和实践相结合，也能够说是理论传授和实训相结合，总体上摆脱了以往教学模式，学习这门课我们总感觉很轻松，时间过很快，可能是我们听了太多灌鸭式理论缘故，而这么讲课方法给了我们一定自由度和新鲜感。一、口才学学习感悟在本学期经过一系列训练对于提升口才我感觉首先是要敢说。口才课其实是一门实践课，假如是光说理论，而不登台演说，则理论再好，也是空洞，没有实际效果。只有勇于登台亮相，大胆说出来，才能达成真正效果。所以说，演说关关键问题是胆子要大，只有大胆地说出来，才能锻炼口才，不然只能是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。曹蕾老师提醒我们说：演说根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，能够做到这一点，演说就成功了二分之一。有些人只所以惧怕现场演说，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，曹老师在教学过程中，要求我们从站起来、走上台、说出来练起。假如自己做不到，就需要外力帮助，像曹老师这么把我们“逼上梁山”，让我们得到了很大锻炼。比如在本学期教学开始时，曹老师就提出每节课要留出固定时间让同学们自愿走到说台前即兴演说，这么既能够锻炼大家即兴演说能力，同时也能够锻炼同学们胆量，让同学们经过锻炼能够拥有足够胆量在大众面前展示自己。其次是要多说。口才是说出来，说出来，只有多说才能不停提升演说水平和能力。首先要学会和人沟通，平时要主动地和人交流，也就是多说，这是练就口才捷径。其次要多参与演说机会，珍爱和把握每次说机会，这是锻炼口才肯定路径，不敢当众表示，口才水平就极难提升。每堂课老师全部给我们提供了很多机会，让我们充足自由发挥。我认为不管什么场所，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来，这是练胆最好机会。最终是要不说。说最高境界是不说，俗话说得好，言多必失，就如《弟子规》中所云“话说多，不如少”。缄默是金，再高明演说家，全部不可能一辈子不说错话。所以，演说过程中，不是说得多就好，说得动听就好，而是要适可而止，把握好度，演说过程中，要做到：把握不准话不说，过于敏感话不说，不敬不雅话不说，得罪人话不说，无用废话不说。当今时代，言论自由，信息发达，更要把握好自己，不管是一流演说家，还是平民百姓，全部要对自己言论负责，全部要学会欲言又止。二、期末实训在期末实训中，曹老师给我们安排了两方面内容，第一是结束期末时未结束演说，第二是老师播放了几段相关求职和社会热点议题视频，让大家自由发表观后感，提出自己见解。在此期间，老师要求每一个同学全部要讲话，给同学们发明了很多讲话机会。同学们争先恐后，主动踊跃讲话，我认为采取这么实训形式能够让我们在了解部分书本外知识同时，还能够让我们意识到思索关键性和演说机会难得。比如在谈论一位医院实习大学毕业生“虐婴事件”，对此不道德令人发指行为，引发了同学们愤慨，同学们在指责该实习生错误行为同时还认真深刻地分析了出现这种事件社会原因和个人主观原因，让同学们知道怎样愈加好地发表自己见解，怎样才能让自己见解更全方面、更深刻、更含有针对性和更含有说服力。另外，老师还采取了一个比较新奇实训方法，让大家观看一段出色视频后让同学们自由组合，自由演出，锻炼自己口才和胆量。尤其引发大家爱好是周星驰版《大话西游》里面“深情告白”那段视频，让同学们尽情演出、自由发挥，整个实训课堂轻松、愉悦、自由，我们能在愉快中得到很多收获。三、未来计划口才是一门科学，是一门艺术，也是一个能力表现，所以我们必需重视个人口才关键性，我们交流思想和沟通感情最直接、最有效、最方便路径就是语言，而语言正确表示则需要良好口才。即使这们课已经结束，但结合这学期学习和这次实训课收获，我想把自己口才训练继续下去，让自己在扎实学习中让自己慢慢进步，具体计划和要求以下：（一）平时表示时严格要求自己要发音正确、吐字清楚，音量足够大，完整而正确地表述自己想法，正确地转达她人想法，表示时要声情并茂，用适宜肢体语言作为辅助。（二）多读书，多了解时事热点，拓宽自己视野，扩展自己知识面，丰富自己知识。让自己有话可说，有话题可谈。（三）朗诵训练，自己抽时间大声朗诵优异文章和优异演说稿，采取速读法，尽可能提升语速，但发音要正确。（四）观看演说名家视频资料和阅读相关书籍，让自己饰演其角色模拟演说，学习和锻炼演说技巧，提升自己口才。（五）抓住一切能够抓住机会，让自己多讲话，多说，多练。加强和周围人交流和沟通。总而言之，经过本学期口才学学习，我们学习到了很多提升口才技巧和方法，和部分具体学习要求。口才提升不是一蹴而就事情，需要我们长久坚持和不懈努力。篇五：《实训口才》学习总结《实训口才》期末考评班级：学号：姓名：11房地产经营管理*习习致我们一起走过实训口才课班级______________学号___________姓名___________成绩__________凭着三寸不烂之舌，小则获到同学羡慕，老师赞许，大则能够一言定升迁，就人生事业。古有晏子使秦维护了自己和国家尊严小说，诸葛亮舌战群儒联吴抗曹口才小说，今有邓小平和撒切尔夫人就香港问题据理努力争取小说，巴马以演讲口才赢得荣誉事实。本学期我们接触了《实训口才》这本书，在这一学期中，我们班在陶老师率领下，说话能力可是今非昔比了。迈出一小步，成功一大步练习一般话是我们本课程第一章。很多同学在练习时才发觉自己存在问题，比如平翘舌，方言，n和l不分问题。话即使是天天说，但我们很多同学并没有意识，我们要纠正自己语言发音问题。我家乡那里属于平翘舌发音不分，在高中时候，同学们嘲笑我，“十”和“四”发音全部一样。我有段时间不敢开口讲话，怕遭到嘲笑，上课怕老师提问，就是要必需回复时就小声回复掩盖自己缺点，或反正发错音了，就干脆把舌头翘起来说话吧。我认识到这个问题以后，开始关注在z、c、s和zh、ch、sh讲话，即使有时候平音发成翘舌，翘舌发成平舌，但我长久坚持，有时候说舌头全部打结了，话全部说到说不出来。因为我知道，当我把一个字说了一千遍，一万遍，甚至一百万遍甚至更多以后，我才会在无意识中发出正确音。现在很流利地说一般话时，我不会在顾忌自己发音不准，自己自信