小学德育工作岗位基础职责

白音华能源化工园区小学德育工作岗位职责德育是素质教育关键内容，德育工作在全方面实施素质教育中含有十分关键动力、导向和确保作用。德育是一个系统工程，必需整体计划德育工作体系，形成在校长领导下，学校党支部、工会、少先队齐抓共管，全体教职员参与德育工作管理体制。一、学校德育领导小组、德育处制度和职责（一）制度1、定时学习德育理论，增强工作科学性。2、每学期开学后召开专题研究会，形成新学期德育工作指导意见。每年召开一次德育研讨会，开拓新思绪。3、德育工作实施分级管理，协调合作，渠道通畅。4、奖惩到位，把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘必需条件之一，适时表彰德育工作优异个人，坚持对严重违规行为一票否决制。（二）职责1、组织全校教职员落实教育方针，实施德育纲领和相关德育法规、文件，实施上级相关指示。2、确定全校德育目标，制订学校年和学期德育计划，安排每个月中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。3、制订本校相关规章制度。4、定时研究德育工作。5、领导、指导和支持少先队开展工作。6、加强德育工作队伍建设。7、确定大队教导员、年级主任和班主任人选。8、研究处理学校德育其它重大问题。二、大队部职责任务少先队大队部是学校德育管理关键职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案管理实施。（一）大队部关键任务：全方面落实教育方针，采取切实方法，保障国家要求德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。（二）大队部关键职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制订学校德育工作计划，并负责检验落实、督导评定，落实落实《小学德育纲要》，组织好升降国旗、时事教育、广播电视、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。2、依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制订校规、校纪及对应管理制度，抓好各项常规检验、反馈、落实，确保学校有良好教学秩序。3、帮助校长大力提升老师职业道德素质，建立老师职业道德培训制度，落实实施《中小学老师职业道德规范》。4、组建强有力德育工作队伍，以班主任、大队部和品德老师为骨干力量，在校长负责管理体制下开展工作。帮助学校选择、管理和培训班主任，定时检验评定她们工作，帮助学校每十二个月评选一次优异班主任。5、加强学生社会实践活动，组织好学生校内校外德育活动，包含社会调查、公益劳动、科技文化活动等多个形式，努力培养学生社会责任感和奉献精神。主动建立小学生参与公益活动制度。6、加强德育科学研究，常常召开德育工作研讨会，组织必需参观学习，主动发明条件，充足利用现代教育技术手段，开展生动活泼教育活动。主动参与德育教研活动，提升德育实效性、针对性、主动性。7、主动组织校园文化建设，重视环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）“德育园地”和有感召力“提醒语”（名人名言等）。崇尚科学，反对迷信。8、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标落实。把品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划地、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学各个步骤中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人校园气氛。9、主动建立小区德育网络，加强小学生校外教育工作，动员社会力量主动支持参与小学生德育工作，尤其要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面联络，形成学校为中心，周围各相关部门亲密配合、齐抓共管小区教育网络。10、认真落实奖惩要求，负责“五星少年”、“优异学生干部”、“优异班级”、“优异值周班级”等评选。三、班主任德育职责1、班主任工作是学校教育教学工作一个关键育人路径。落实实施《小学德育纲要》，确立班级德育目标，制订年度德育工作计划。2、落实实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制订符合班级实际规章制度。3、组织并指导班委会工作，有目标有计划地培养学生干部，形成强有力班级领导关键。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思索、学会合作、学会发明、学会健体、学会生存。4、主动开展有益于青少年学生健康成长科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生社会责任感和奉献精神。5、有良好师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学学习方法，让每一个学生全部得到最大可能发展。6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参与社会实践活动，提升育人实效性。7、常常和家长联络，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人针对性。8、配合大队部开展工作，组织指导学生德育考评；组织“五星少年”、“优异学生干部”、“优异班级”、“优异值周班级”等评选，争创文明班级。9、坚持言传身教、以身作则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见多种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”标准，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检验督促班级常规落实。10、常常和任课老师取得联络，通报情况，统一要求，全员育人，重视预防并立即处理学生打架等特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。四、老师德育职责1、老师是学校德育工作直接实施者。要有坚定社会主义信念，拥护党基础路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学老师职业道德规范》，教书育人，为人师表。确定学科德育目标，制订年度德育工作计划。2、熟悉教学纲领，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识同时指导学生学习做人。3、依法治教，以德治教。坚持教育和社会实践相结合，坚持理论和实际相结合，坚持认知和行为相统一，树立育人为本思想，将“思想政治素质是最关键素质”要求落实到教学工作各个步骤。4、开展并参与有益于学生健康成长多种活动，主动发明条件，利用现代教育技术手段，开展生动活泼德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生社会责任感和奉献精神。5、重视德育工作科学研究，适应新形势，深入加强和改善德育工作6、思想品德课老师，担任着学校德育工作主渠道重担，要有极高马列主义理论水平和政治修养，要深入研究目前学生思想品德特点，主动改善教学方法，采取启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提升教育教学信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律德智体美等全方面发展社会主义事业建设者和接班人做出应有贡献。五、任课老师职责1、品德课：要以思想品德课教学纲领和教材为依据，联络学生实际，在讲清道理基础上，对学生提出合适行为要求。2、语文课：加强两基训练，落实统一标准，将语言文字训练，句段篇章学习和思想品德教育统一于教学过程之中，充足利用课文内容中丰富思想品德教育原因，使学生常常地受到多方面教育。3、数学课：要渗透辩证唯物主义见解启蒙教育，并要经过教学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟学习态度和主动思维良好习惯。4、科学课：要在讲授自然常识同时对学生进行热爱科学教育，培养学生尊重科学、相信科学精神和学科学、用科学志趣及能力。5、音乐美术课：要充足发挥艺术教育力量，陶冶学生情操，培养活泼开朗性格和爱美情趣。6、体育和健康课：要在体育技能技巧训练同时，培养学生良好卫生习惯和锻炼身体习惯和朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强精神，并经过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感，组织性和纪律性。7、综合实践活动课：要把传授劳动知识技能和培养良好劳动习惯结合起来，经过劳动实践活动，培养学生热爱劳动思想、吃苦耐劳精神和对工作责任心，养成劳动习惯。六、总务处德育职责1、学校总务处要制订服务育人计划，并监督职员落实。2、胜任本职员作，有良好职业道德，爱岗敬业，工作无私奉献，服务育人。3、坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党方针政策，学习教育教学通常