认识抽象画 （教案）人美版（2012）美术五年级上册

认识抽象画（教案）人美版（2012）美术五年级上册教学目标1.知识与技能：使学生了解抽象画的基本概念、特点，学习欣赏和创作抽象画。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的审美观察能力和艺术创作能力。3.情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对抽象艺术的兴趣和尊重。教学内容1.抽象画的定义：介绍抽象画的概念，区分具象艺术与抽象艺术。2.抽象画的特点：探讨抽象画的形式、色彩、构图等特点。3.抽象画大师作品欣赏：分析如康定斯基、米罗等艺术家的作品。4.抽象画创作实践：学生尝试创作自己的抽象画。教学重点与难点重点：理解和欣赏抽象画的特点，能够创作简单的抽象画。难点：如何引导学生正确理解和表达抽象艺术的美。教具与学具准备抽象画作品图片或视频。画纸、颜料、画笔等绘画工具。多媒体设备用于展示和讲解。教学过程1.导入：通过展示一幅抽象画，引发学生思考并提问。2.新知学习：讲解抽象画的基本概念和特点。3.作品欣赏：分析抽象画大师的作品，引导学生观察和讨论。4.实践创作：学生尝试创作自己的抽象画，教师指导。5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。板书设计认识抽象画副定义、特点、大师作品、创作实践关键词：抽象、色彩、构图、康定斯基、米罗作业设计课后作业：创作一幅抽象画，要求运用课堂所学的色彩和构图知识。课后反思教师反思教学效果，包括学生的参与度、理解和创作能力。学生反馈对抽象画的兴趣和理解程度，以及创作过程中的体验和感受。此教案旨在通过系统的教学设计，使学生能够全面理解和欣赏抽象画的艺术价值，同时培养他们的艺术创作能力和审美观察能力。通过实践创作，学生能够更深入地体验抽象艺术的魅力，从而激发他们对美术的热爱和对艺术的探索精神。在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的部分。这部分内容直接关系到学生对抽象艺术的理解和掌握程度，同时也是教学过程中的关键挑战。教学重点与难点详细补充1.抽象画的理解定义与概念：抽象画是一种不描绘现实世界具体形象的绘画形式，它通过颜色、形状、线条等元素来表达艺术家的情感和思想。向学生解释这一概念是教学的基础。与具象艺术的对比：通过展示具象艺术和抽象艺术的对比，帮助学生理解两者的区别。具象艺术描绘的是现实中的物体，而抽象艺术则是通过非具象的元素来表达。2.抽象画的特点形式与构图：抽象画通常不遵循传统的构图规则，其形式多样，构图自由。教学中可以分析不同抽象画作品的形式和构图特点。色彩运用：色彩是抽象画的重要元素，它不仅用于表现物体的颜色，更多地用于表达情感和氛围。可以引导学生观察不同色彩搭配的效果和情感表达。3.抽象画大师作品欣赏艺术家的背景与风格：介绍不同抽象画大师的背景和艺术风格，如康定斯基的“热抽象”和米罗的“有机抽象”。作品分析：选取几位代表性艺术家的作品，引导学生从色彩、形状、线条等方面进行分析，理解作品背后的情感和思想。4.抽象画创作实践创作指导：在学生进行创作前，提供一些创作指导，如如何选择色彩、如何构图等。实践过程：鼓励学生自由表达，不强求作品的具体形式，注重创作过程中的体验和情感表达。5.教学策略与挑战激发兴趣：通过有趣的教学活动和引人入胜的作品展示，激发学生对抽象艺术的兴趣。个性化教学：考虑到学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，鼓励每个学生都能找到自己的创作方式。评价方式：采用多元化的评价方式，不仅评价作品的结果，更注重创作过程和学生的自我表达。结论6.教学互动与讨论小组合作：鼓励学生进行小组讨论，分享对抽象画的理解和感受。小组合作可以促进学生之间的交流，帮助他们从不同角度理解抽象艺术。提问与回答：在教学过程中，教师应鼓励学生提问，并对学生的疑问进行解答。通过提问和回答，教师可以更好地了解学生的学习进度和理解程度。7.教学资源的利用多媒体教学：利用多媒体设备展示抽象画作品，使学生能够更直观地感受抽象艺术的美。同时，可以通过视频等形式介绍抽象画的历史和发展。实物教学：如果条件允许，可以展示一些抽象画的实物，如画册、海报等，让学生近距离观察和感受。8.教学评价与反馈学生作品展示：定期举办学生作品展示活动，鼓励学生展示自己的作品，并邀请其他学生和教师进行评价。教学反馈：教师应定期收集学生的反馈，了解他们对抽象画的理解和创作体验，并根据反馈调整教学策略。教学难点应对策略差异化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供差异化教学资源和方法，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。情感引导：抽象艺术往往与情感表达密切相关，教师应引导学生理解艺术家的情感表达，并鼓励学生在创作中表达自己的情感。创造性思维培养：鼓励学生发挥创造性思维，不拘泥于传统的绘画规则，勇于尝试新的表现手法和材料。教学效果评估学生理解程度：通过课堂提问、作业和测试等方式，评估学生对抽象画概念和特点的理解程度。创作能力提升：观察学生在创作过程中的表现，评估他们的创作能力和创新精神。情感态度变化：通过学生的反馈和作品，评估他们对抽象艺术的兴趣和态度的变化。通过对教学重点与难点的详细补充和说明，本教案旨在为学生提供一个全面、深入理解抽象艺术的机会，并通过实践创作，培养他们的艺术创作能力和