关于大伞和小伞的幼儿园活动教案

关于大伞和小伞的幼儿园活动教案一、活动目标：1.了解大伞和小伞的特点，观察它们之间的区别。2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。4.增进幼儿之间的交流与合作能力。二、活动准备：1.教具：大伞和小伞的图片、视频或实物；手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）；画纸、画笔等。2.环境：宽敞明亮的活动室，配有音乐播放设备。三、活动过程：1.导入：教师出示大伞和小伞的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。2.观察比较：教师展示大伞和小伞的图片或视频，让幼儿观察它们之间的区别，如大小、颜色、形状等。3.讲述故事：教师讲述一个关于大伞和小伞的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。4.手工制作：教师分发手工制作材料，指导幼儿动手制作属于自己的大伞或小伞。5.作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和想法。四、活动延伸：1.环境布置：将幼儿制作的大伞和小伞布置在活动室内，营造一个充满趣味的氛围。2.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的大伞和小伞，并拍照记录。五、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、动手能力和创造力。2.关注幼儿在作品展示中的表现，评估他们的表达力和自信心。3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如观察力、交流与合作能力等。4.综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。六、活动步骤：1.伞的认识：教师展示不同类型和颜色的伞，让孩子们观察并说出它们的名字和特点。2.伞的创意画：孩子们在画纸上画出自己喜欢的伞，并可以用彩色纸剪出伞的细节，如伞骨、伞把等，贴在画纸上。3.伞的故事：教师讲述一个关于伞的童话故事，引导孩子们发挥想象，设计自己的伞故事。4.伞的游戏：孩子们分成小组，每组设计一个伞游戏，如伞下捉迷藏、伞舞比赛等，进行分享和演示。5.伞的环保：教师引导孩子们思考伞的环保意义，如雨伞可以减少淋雨的需要，减少使用一次性雨具等，鼓励孩子们在日常生活中使用环保的伞。七、活动注意事项：1.在活动过程中，教师要确保孩子们的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要有成人监护。2.在伞的创意画环节，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，不限制他们的创作。3.在伞的游戏环节，教师要确保游戏的公平性和安全性，避免孩子们在游戏中受伤。4.在伞的环保环节，教师要通过生动的例子和互动，让孩子们理解环保的重要性。八、活动建议：1.在活动前，教师可以先带孩子们去户外观察真实的伞，增加他们对伞的认知。2.在活动后，教师可以让孩子们将自己的作品带回家，与家长分享他们在活动中的学习和创作过程。3.教师可以定期组织类似的活动，让孩子们有机会通过手工制作表达自己的想法和创造力。九、活动反馈：1.家长反馈：教师可以通过与家长的沟通，了解孩子们在活动中的表现和他们在家中的表现，以便更好地指导他们的学习和发展。2.孩子们反馈：教师可以让孩子们在活动结束时分享他们的感受和学到的知识，了解他们对活动的喜爱程度和参与度。通过本次活动，孩子们对伞有了更深入的了解，他们通过手工制作、故事讲述和游戏设计，表达了自己的想象力和创造力。他们也学会了分享和合作，提高了自己的社交技能。在活动的过程中，教师也观察到了孩子们的表现，为后续的教学活动提供了参考。重点和难点解析：六、活动步骤：伞的认识：孩子们可能对不同类型和颜色的伞认识不足，需要教师耐心引导和讲解。伞的创意画：孩子们的绘画技巧和创意发挥可能存在差异，教师需个别指导，鼓励创意表达。伞的故事：孩子们可能对伞的童话故事不太了解，教师需要通过生动的语言和形象的手势来吸引他们的注意力。伞的游戏：游戏设计的多样性和公平性是重点，教师需要确保每个孩子都能参与并享受游戏。伞的环保：孩子们可能对环保的概念理解不深，教师需要通过实际例子和互动来强化他们的环保意识。七、活动注意事项：安全监护：在使用剪刀和胶水等工具时，教师需确保孩子们的安全，避免发生意外。创意引导：在伞的创意画环节，教师要鼓励孩子们发挥自己的想象力，不限制他们的创作。游戏安全：在伞的游戏环节，教师要确保游戏的公平性和安全性，避免孩子们在游戏中受伤。环保教育：在伞的环保环节，教师要通过生动的例子和互动，让孩子们理解环保的重要性。八、活动建议：户外观察：带孩子们去户外观察真实的伞，可以增加他们对伞的认知。家长分享：让孩子们将自己的作品带回家，与家长分享他们在活动中的学习和创作过程。定期活动：定期组织类似的活动，让孩子们有机会通过手工制作表达自己的想法和创造力。九、活动反馈：家长反馈：与家长沟通，了解孩子们在活动中的表现和他们在家中的表现，以便更好地指导他们的学习和发展。孩子们反馈：让孩子们分享他们的感受和学到的知识，了解他们对活动的喜爱程度和参与度。本次活动通过认识伞、制作伞、讲述伞的故事、设计伞