幼儿园大班语言活动教案《守株待兔》

幼儿园大班语言活动教案《守株待兔》一、教学目标：1.了解寓言故事《守株待兔》的内容，理解故事中的道理。2.能够复述故事，发挥想象，创造性地表现故事情节。3.培养倾听、表达、交流的能力，发展语言素质。4.懂得付出劳动，才能收获成功，不能存有侥幸心理。二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，发挥想象，创造性地表现故事情节。难点：懂得付出劳动，才能收获成功，不能存有侥幸心理。三、教学准备：1.多媒体课件或图片：守株待兔、农田、兔子、农民等。2.头饰：兔子、农民。3.种植工具模型。四、教学过程：1.导入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物和人物。如：这是谁？它在干什么？2.讲述故事：1.教师完整讲述《守株待兔》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2.教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。3.情景体验：1.教师组织幼儿分角色扮演故事中的农民和兔子，进行情景体验。2.教师引导幼儿通过动作、表情、语言等方式，表现角色特点和故事情节。4.讨论交流：1.教师引导幼儿讨论：为什么农民每天都能在同一个地方捉到兔子？2.教师邀请幼儿分享自己的观点和想法。1.教师引导幼儿明白：不能存有侥幸心理，只有付出劳动，才能收获成功。2.教师鼓励幼儿在生活中，要勤奋努力，不要期待不劳而获。五、作业设计：1.回家后，与家长分享故事《守株待兔》，并讨论故事中的道理。2.家长协助幼儿，在家中种植一种植物，培养幼儿的劳动意识。六、教学评价：1.观察幼儿在情景体验环节中的表现，评价幼儿对故事角色和情节的理解程度。2.关注幼儿在讨论交流环节中的发言，评价幼儿的倾听、表达、交流能力。3.跟踪了解幼儿在家庭中的作业完成情况，评价幼儿对故事道理的掌握程度。七、教学拓展：1.组织幼儿进行故事接龙，发挥幼儿的想象力，创造新的故事情节。2.开展“我是小农民”主题活动，让幼儿体验农田劳动的乐趣，培养幼儿的劳动意识。八、教学反馈：1.教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。2.教师根据反馈情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。九、教学资源：1.故事音频或视频：《守株待兔》。2.相关图书：关于勤劳、努力的幼儿故事书籍。十、教学建议：1.教师在教学过程中，要注重培养幼儿的倾听、表达、交流能力，引导幼儿积极参与课堂活动。2.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事道理的理解和应用，确保幼儿能够从故事中领悟到只有付出劳动，才能收获成功的道理。二、教学重点与难点：重点关注幼儿在情景体验环节中的表现，观察幼儿对故事角色和情节的理解程度。难点关注幼儿在讨论交流环节中的发言，评价幼儿的倾听、表达、交流能力。三、教学准备：重点关注教具的准备，如多媒体课件、头饰和种植工具模型，确保教学活动的顺利进行。四、教学过程：重点关注幼儿在情景体验和讨论交流环节的表现，观察幼儿对故事情节的参与程度和理解深度。五、教学评价：重点关注幼儿在情景体验和讨论交流环节的表现，结合家庭作业的完成情况，综合评价幼儿对故事道理的掌握程度。六、教学拓展：重点关注幼儿在故事接龙和“我是小农民”主题活动中的参与情况，培养幼儿的想象力和劳动意识。七、教学反馈：重点关注与家长的沟通，收集家长对教学的意见和建议，以便调整教学方法和策略。八、教学资源：重点关注教学资源的利用情况，