2021-2022学年江苏省淮安市高中校协作体高一下学期期中语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页江苏省淮安市高中校协作体2021-2022学年高一下学期期中语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：最近各大网络平台，都发布了整治“饭圈”乱象的公告，通过清理负面有害信息、处置违规账号、拦截下架小程序、排查网络综艺等多种办法，对“饭圈文化”宣战。“饭圈文化”久积沉疴，即便在大力度整治之下，仍有“饭圈”粉丝要“集资拯救哥哥”，仍有某品牌借势营销说“坏人也需要机会”，此怪现状的产生，表明“饭圈文化”积重难返，需要全面搞清楚其状况，才能让至今还沉迷病态追星的粉丝找回理性。“饭圈”的形成，以及这一畸形文化的影响深远，是一次集体的、庞大的、复杂的“工程”。在诸多声音的剖析之下，人们大概已经了解到，这是资本通过塑造一种娱乐形态，并以此为外衣，构建一套隐秘又稳固的商业模式，并且随时修改完善，使之成为日进斗金的牟利工具。舆论先行，是娱乐资本打开诸多通道的“钥匙”，尤其体现在产品（节目+流量明星）方面，娱乐资本在舆论营造上拥有令人眼花缭乱的方式方法——编造某种时髦的概念，捆绑某个当下的流行，牵强地凑近社会主流价值，以赢家通吃的姿态，完成一种娱乐理念的输出甚至侵略，最终目的是占领粉丝的情感与大脑，把粉丝变成任其宰割的“韭菜”，毫无娱乐底线和精神。“饭圈文化”是一种青少年亚文化，因为选择在暗处生长，主要以蚕食的方式来逐渐挤占主流文化。背后的运营者深知这一文化形态，永远无法取代主流文化的位置，因此人们经常会看到，“饭圈文化”会与主流文化处于一种“共舞”状态，有时候“饭圈文化”还会以“取悦”的姿态来获取主流文化的容忍，来换取收割“韭菜”的某种合理性……正是因为运营者深谙这种把浑水与清水搅拌在一起的技巧，才使得“饭圈文化”一直附着于社会肌体，成为难以去除的组成部分。“饭圈文化”通过责任分解，最终由粉丝承担“罪与罚”，所以这些年每当重拳举起，却发现多数时候都打在“哀其不幸怒其不争”的年轻粉丝身上，偶尔会具体到某个公司、某一平台，但这些公司和平台都会通过道歉、停播等方式及时止损，最终事情通常都会不了了之。（摘编自韩浩月《让有力的文艺评论破解顽固的“饭圈文化”》）材料二：所谓“饭圈”，就是围绕歌星、影星、球星而自发聚集形成的粉丝团体，其聚集地分布在各app内的粉丝后援会、微博超话、豆瓣小组等。近年来，随着市场兼容度的扩大，“粉丝经济”得到发展，催生出为偶像买衍生产品、租广告位做宣传、投票应援以及做慈善公益活动等多种方式，由此形成了“饭圈”文化。“饭圈”文化兴起，其背后的推动力量是多元的。一是资本操控者的人为造势。资本掌控者通过对明星进行偶像化的包装，引起粉丝群体的共鸣，再通过明星代言商品、明星产出作品等方式诱导粉丝群体大量消费。二是文化产业的自然衍生。文化产业的“经营性”无疑会使文化产品和文化服务“商品化”。近年来，我国的文化产业中的影视剧、综艺节目异军突起。作为影视剧、综艺节目的实际参与者——明星，也更大程度地曝光在大众的视野中，同时观看某一影视剧、某一综艺节目的观众也不知不觉地形成一个暂时的“观众群”，而对其中不同明星、嘉宾的关注则又使“观众群”分裂形成不同的“饭圈”。三是信息传播方式的日新月异。近几年“饭圈”文化逐渐成长起来的一个重要的原因就在于网络信息的发展为“饭圈”文化提供了交流平台和组织、传播途径。一方面，网络的普及打破了不同地域粉丝之间的空间屏障。另一方面，这些平台的自由开放性也为隐藏在屏幕背后的粉丝提供了信息传播渠道。“饭圈”文化的风靡所带来的影响是多重的。首先，对于“饭圈”主体——粉丝来说，“饭圈文化”极大地影响着粉丝群体的辨识能力和心理状况。在“饭圈”，明星的一切都是带有美化滤镜的，明星的优点会被无限放大，其缺点会被“洗白”，从而形成一个完美偶像的人设。在对人设的追逐中，粉丝对社会及人的认知能力都会变得简单弱化。其次，对于“饭圈”追捧的对象——明星来说，“饭圈”对明星的过度追捧极易造成明星的自我迷失，听不到任何关于自己的负面声音，这就很容易致使其失去对自己清醒的认知，对法律、道德、规则失去敬畏感，甚至走上违法犯罪道路。此外，明星被当作商品进行营销，依靠广告、真人秀甚至签订恋爱合约等方式来增加自身曝光度，却忽视自身业务能力的提升。此时，明星的本质已被异化。最后，对于“饭圈”环境——社会风气来说，越来越普遍化的追星、应援在社会上形成了泛娱乐化的氛围，“饭圈”群体试图通过为明星消费，而把情感寄托在明星身上，以放松紧张的神经，从而获得快感。长此以往，“饭圈”会在一定程度上减弱部分人对社会的关心，弱化社会责任感和社会价值感，使消费主义、享乐主义蔚然成风。“饭圈”文化带来的网络乱象和社会乱象需引起各方重视，既要治其“标”又要规其“本”。首先，要正视市场经济中资本的弊端，通过经济管制、制度规约来破除“饭圈”文化背后的以“流量”为核心的经济逻辑。资本掌控者的极端逐利导致以“饭圈”文化为代表的流量经济的形成。“饭圈”乱象的治理要以此为破除点，通过对资本掌控者的限制和约束形成相应的市场规则，并制定制度加以保障。其二，要继续加强“饭圈”乱象专项整治行动，发挥学校、家庭与社会的教育引导合力。“饭圈”文化形式多样，对于“饭圈”中的粉丝群体的引导还要依靠学校教育、家庭影响、社会宣传的协同发力，对其畸形价值观进行矫正，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。其三，各社交平台要增强自我管理意识，及时发现并依法依规治理“饭圈”文化。各社交平台要在保护用户隐私、个人信息的基础上实行实名制注册，打破“匿名”这一别有用心之人的保护屏障。（摘编自赵天淼《“饭圈”文化的引导与规约》）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．近期，各大网络平台，通过清理负面有害信息、处置违规账号、拦截下架小程序、禁止新增综艺节目等多种办法，对“饭圈文化”宣战。B．“饭圈”的形成，以及这一畸形文化的影响深远，是一次集体的、庞大的、复杂的“工程”。虽然经过诸多剖析，人们依然无法了解背后的原因。C．娱乐资本通过诸如编造某种时髦概念；捆绑某个当下的流行；牵强地凑近社会主流价值等许多方式，最终把粉丝变成被割的“韭菜”，毫无娱乐底线。D．“饭圈文化”会与主流文化处于一种“共舞”状态，来换取收割“韭菜”的某种合理性，但“饭圈文化”不会以“取悦”的姿态来获取主流文化的容忍。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．虽经过大力度整治，久积沉疴、积重难返的“饭圈文化”仍然表现出例如“饭圈”粉丝要“集资拯救哥哥”，某品牌借势营销说“坏人也需要机会”等怪现状。B．“饭圈文化”一直附着于社会肌体，成为难以去除的组成部分，是因为“饭圈”文化背后的运营者深谙这种把浑水与清水搅拌在一起的技巧。C．网络的普及打破了不同地域粉丝之间的空间屏障，网络信息的发展为“饭圈”文化提供的交流平台的自由开放性也为隐藏在屏幕背后的粉丝提供了信息传播渠道。D．因“饭圈”主体——粉丝群体的认知能力、辨识能力简单、低下，从而导致明星的优点被无限放大，其缺点被“洗白”，从而形成一个完美偶像的人设。3．结合材料内容，下列选项中不属于“饭圈”文化乱象整治行动的一项是（

）A．2020年7月，中央网信办开展“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治。B．2021年4月，国家税务总局发布《关于纳税信用评价与修复有关事项的公告》。C．2021年6月，中央网信办开展“晴朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动。D．2021年9月，中央宣传部发布《关于开展文娱领域综合治理的通知》。4．如何理解“一套隐秘又稳固的商业模式”中的“隐秘”？请根据材料一简要说明。5．如何引导与规约“饭圈”文化？请根据材料二简要概括。【答案】1．C2．D3．B4．①“饭圈文化”背后的娱乐资本通过多种方式营造舆论，完成娱乐理念的输出甚至侵略；②“饭圈文化”在暗处生长，主要以蚕食的方式来逐渐挤占主流文化；③“饭圈文化”通过责任分解，最终由粉丝承担“罪与罚”；④当某个公司、平台被整治时，他们通过各种方式及时止损，最终使得事情不了了之。5．①以“流量经济”为破除点，形成对资本掌控者的限制和约束的市场规则，并制定制度加以保障。②发挥学校、家庭与社会的教育引导合力，继续加强“饭圈”乱象专项整治行动。③各社交平台要增强自我管理意识，及时发现并依法依规治理“饭圈”文化。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“禁止新增综艺节目”错，原文为“通过……排查网络综艺等多种办法，对‘饭圈文化’宣战”，是“排查网络综艺”；B.“人们依然无法了解”也错误，原文是“人们大概已经了解到”；D.“不会以‘取悦’的姿态来获取主流文化的容忍”错误，原文是“还会以‘取悦’的姿态来获取主流文化的容忍”。故选C。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.选项因果倒置，原文为“‘饭圈文化‘极大地影响着粉丝群体的辨识能力和心理状况。明星的一切都是带有美化滤镜的，明星的优点会被无限放大，其缺点会被“洗白”，从而形成一个完美偶像的人设。在对人设的追逐中，粉丝对社会及人的认知能力都会变得简单弱化”。故选D。3．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B.国家税务总局的这一《公告》，目的是为了推进税务领域“放管服”改革，优化营商环境，引导纳税人及时纠正违规失信行为、消除不良影响。不属于“饭圈”文化乱象整治行动。故选B。4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“舆论先行，是娱乐资本打开诸多通道的‘钥匙’……编造某种时髦的概念，捆绑某个当下的流行，牵强地凑近社会主流价值，以赢家通吃的姿态，完成一种娱乐理念的输出甚至侵略”分析，“隐秘”指“饭圈文化”背后的娱乐资本通过多种方式营造舆论，完成娱乐理念的输出甚至侵略；结合“‘饭圈文化’是一种青少年亚文化，因为选择在暗处生长，主要以蚕食的方式来逐渐挤占主流文化”分析，“隐秘”指“饭圈文化”在暗处生长，主要以蚕食的方式来逐渐挤占主流文化；结合“‘饭圈文化’”通过责任分解，最终由粉丝承担‘罪与罚’”分析，“隐秘”指“饭圈文化”通过责任分解，最终由粉丝承担“罪与罚”；结合“‘罪与罚’……具体到某个公司、某一平台，但这些公司和平台都会通过道歉、停播等方式及时止损，最终事情通常都会不了了之”分析，“隐秘”指当某个公司、平台被整治时，他们通过各种方式及时止损，最终使得事情不了了之。5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“要正视市场经济中资本的弊端，通过经济管制、制度规约来破除‘饭圈’文化背后的以‘流量’为核心的经济逻辑……通过对资本掌控者的限制和约束形成相应的市场规则，并制定制度加以保障”可概括出，以“流量经济”为破除点，形成对资本掌控者的限制和约束的市场规则，并制定制度加以保障。结合“要继续加强‘饭圈’乱象专项整治行动，发挥学校、家庭与社会的教育引导合力……对其畸形价值观进行矫正，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观”可概括出，发挥学校、家庭与社会的教育引导合力，继续加强“饭圈”乱象专项整治行动。结合“各社交平台要增强自我管理意识，及时发现并依法依规治理‘饭圈’文化”可概括出，各社交平台要增强自我管理意识，及时发现并依法依规治理“饭圈”文化。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。秋收记

刘汀⑴秦婶一扭头，看见两条狗，在荞麦地东头纠纠缠缠，上蹿下跳。奔头就是欢实，秦婶对着谁说，整日整日疯跑，瞅它那小短腿，跑得可快；豆豆就老实了，一天也不汪一声，只知道跟在奔头屁股后头，老成哩。⑵有阵风从北面的山上下来，像只大手，先是顺着山坡把榛子树、山杏树、高高低低的蒿子和草摸了一遍，喘口气的工夫便漫到山下的庄稼地。去去去，秦婶扬了扬手里的老镰刀，对着风喊，远远地去，别把我荞麦都吹掉喽，三亩多地呢，想一口气都给我吹没了？今年开春，一个多月不下雨，种这块地，好犁铧就锛坏了俩，累得老毛驴趴窝三天没吃一口草，你说吹掉就给吹掉了？夏天为薅草，我顶着大太阳跪着七八天，腰都快弯断哩，你一口气就给吹没了，缺德不缺德？算准了下个月初一开镰，没成想傍秋一场大雨浇得透透，接着太阳就跟个大辣椒一样，一连照了几天，好一地荞麦，半个月的时候就灌浆了，挺拔了，硬粒子了，熟了。算准了下个月开镰的，哪想熟得这么早哩？手一划拉，荞麦粒子就哗啦哗啦往下掉，声儿比汗珠子掉地上还响，心疼。风哎，快去别处吹吧，你往那没人的地，往玉米地里去，玉米高哩壮哩不怕吹哩，往山药地去，山药在土里埋着不怕吹哩。⑶秦婶念叨着，这风便不好意思吹了，扭个腰身往旁处去了。⑷真真好大一个月亮。天上除了它，啥也瞅不见，黑蓝黑蓝。这月亮真亮，山哪，村哪，都能瞅得清清亮亮、明明白白。⑸秦婶猫下腰，左手倒着去抓荞麦秆，右手镰刀舞过去，咔嚓咔嚓，刀刃贴着地皮把荞麦撂倒了。荞麦长得真实在，密密麻麻，黑皮白籽的荞麦像花一样，排成了一铺炕。就是怕风哩，风一起来，荞麦就落。今年荞麦长得好，磨面时磨得细细腻腻，给老秦和老二捞荞面饸饹吃。唉，你说这老二，咋一个多月也不来封信呢？他们那个楼，也不知道买上了没。还是上一封信，老二说：妈，我们要买楼哩，选了二十三层。二十三层，瞧瞧，那得多高？肯定比西边青阳山高多啦。秦婶就抬头看看西边的青阳山，月光里，它就是一片片不一样的黑。⑹秦婶觉出了累，上半身一猫下，头就沉沉地往地上垂，腰也疼，腿也疼。老啦，不服老不行，那时候上青阳山，背着几十斤的草药袋子，中间都不歇，一气爬到顶上。一想到老，秦婶眼睛便发酸，有几滴混浊的泪从眼角淌出来。这时候，跟故意似的，好大一阵风卷着土过来，还站着的荞麦就摇头晃脑，水一样的波波浪浪往前翻，荞麦籽噼里啪啦掉在地上。秦婶急了，喊，你这作孽的风哟，你吹个啥劲呢？你把我荞麦都吹土里，你是能吃呀，还是能喝呀？你这疯子，吃不了也喝不了，你吹它干啥？她挣扎着站起来，摇摇晃晃往地头去。⑺地头两条狗看到秦婶，都撒着欢儿迎过来，近身了就蹭她的腿。奔头热情地扑到她怀里，小脑袋拱着，秦婶心疼地拍拍它。你说你要能说话该多好，我割荞麦，你溜溜达达跟我说着话，就不觉得累了。奔头汪汪两声，秦婶眼泪又掉下来。秦婶知道四野无人，知道天也睡了地也睡了，嘴就咧着了，哭也哭得顺畅。老秦呀，你倒是说句话哩？⑻老秦没了四年了，就埋在刚才风过来的一道梁上。四年前，老秦赶着一群儿马子回来，夜里遇见了鬼打墙，急着回来，走着走着掉深沟里摔烂了。老二呀，你都读完研究生了，都工作了，咋还养活不了自己呢？城里房子真就那贵？咋还给你爹妈要钱呢？你要是不一张嘴就要二十万，你爹也不能去倒腾儿马子，不倒腾儿马子，也就摔不死，硬硬朗朗一世人哩。⑼奔头在怀里卧着，也是眼泪汪汪的。奔头啊，就你心眼好，比人心眼都好。人人都跟你一样，我这荞麦早收回去了。坏就坏在二虎他大娘那儿，说好了两家合伙种地，春天种的时候还好好的，相互帮衬着，一到收秋，就把我撂下啦？话说得多好，好几天前他们地里就光溜溜哩，一棵苗也没有哩，可他们两口子没帮我，一道去镇里姑爷家住着，住楼房吃煤气灶去了。⑽秦婶突然打了个冷战，抬头瞅瞅，原来是头顶那个大月亮冷眼看她，一点儿表情也没有。秦婶心里就慌了，说你看啥，你看啥，没见过女人家哭？没听过女人家嚼舌头？你看我干啥呀？⑾月亮不说话，还是看，秦婶就有些羞怒，愤愤站起身来，说你爱看你就看吧，我可得干活儿去了。⑿看着秦婶又猫下腰，一把一把地割荞麦，月亮伸手从远处拉过一块云彩来，将自己盖住了。秦婶一口气割到地头，腰都没直，翻过来又是一趟子，她身后，一铺一铺的荞麦躺在那儿，荞麦秆喘着气，相互间聊着悄悄话。⒀突然间，割荞麦的女人唱起来。她唱的是：天黑下了，牛拴上了，羊圈门也关上了炒菜要烧木柴，烙饼要烧秸秆和面用温水呀，打铁用重锤吃饭得用嘴呀，走道得使腿……⒁秦婶唱得忘乎所以，声也大，唱着唱着心就宽了。她不知道，这时日，荞麦也听，草也听，月亮也听黑夜也听，都听得默默的，月亮和黑夜一起往下走，荞麦慢慢困起来。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．秦婶的苦难与艰辛让风都为之动容，夜里抢割荞麦时，连风都不好意思再掠夺她的荞麦粒子，扭个腰身往旁处去了。B．文中多处写到月亮和月光，使秦婶夜割荞麦的情节显得合理，同时营造了明快的氛围；最后借月落暗示时间的推移。C．二虎大娘两口子和秦婶说好合伙种地，相互帮衬，然而自始至终他们两口子都只顾自家，秋收完就去姑爷家住着了。D．秦婶在静默的夜里唱起歌来，歌的内容富有乡土生活气息，蕴含朴素的生活哲理，寓示了希望在秦婶心中潜滋暗长。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说第二段由风吹荞麦引出秦婶的自述：开春耕荒、夏天薅草的艰辛以及傍秋荞麦早熟时的失措，运用铺陈手法，为表现秦婶的心疼作铺垫。B．作者善用比喻、拟人、叠词等修辞，如用“摇头晃脑，水一样的波波浪浪往前翻”两句来形容风中的荞麦，修辞虽繁复，但贴切、生动、自然。C．第五段写秦婶想将荞麦磨得细细腻腻的，“给老秦和老二捞荞面饸饹吃”，后文又说“老秦没了四年了”，设置矛盾意在表现她因生活痛苦以致精神恍惚、意识错乱。D．小说借秦婶对城市楼房高度的想象，将人物置于一个更广大的背景，既表现秦婶生存空间的逼仄，也引发读者对两代人关系的反思。8．文中多次写到秦婶落泪，让她落泪的原因有哪些？请简要概括。9．小说中本无人可与秦婶发生对话，但作者刻意为她安排了风、狗、月这些特殊的对话者。这些对话表现出秦婶怎样的形象特点？请简要分析。【答案】6．D7．C8．①老二读书、买房，给家庭带来沉重的经济负担；②丈夫老秦为给老二买房倒腾儿马子摔死在深沟里；③二虎大娘两口子答应合伙种地，相互帮衬，秋收时却食言了；④年老体弱无助，要独自面对生活的艰辛。9．①只能与风、狗、月对话，表现秦婶的孤独、无助和命运的悲苦；②通过风、狗、月的对话，表现秦婶的勤苦、倔强与坚强；③风、狗、月对秦婶的回应实为秦婶主观愿望的流露，表现秦婶想从中获得安慰的心理，体现了她对圆满幸福生活的向往。【解析】6．本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。A.“秦婶的苦难与艰辛让风都为之动容”理解有误，从第6段“跟故意似的，好大一阵风卷着土过来，还站着的荞麦就摇头晃脑，水一样的波波浪浪往前翻，荞麦籽噼里啪啦掉在地上”，风又来吹掉了荞麦粒的情节可知；B.“明快的氛围”有误，结合“天上除了它，啥也瞅不见，黑蓝黑蓝……秦婶就抬头看看西边的青阳山，月光里，它就是一片片不一样的黑……头顶那个大月亮冷眼看她，一点儿表情也没有”可知，应是清冷的氛围；C.“自始至终”有误，从“春天种的时候还好好的，相互帮衬着”可以看出。故选D。7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“她因生活痛苦以致精神恍惚、意识错乱”错误，根据原文可以看出，秦婶虽然内心痛苦，并未精神恍惚、意识错乱，“给老秦和老二捞荞面饸饹吃”是其当时内心愿望的呈现，透出她对往昔生活的怀念，对家庭圆满的渴望和对家中亲人的爱。愿望与现实形成反差，表现其命运的悲苦。故选C。8．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。结合“老二呀，你都读完研究生了，都工作了，咋还养活不了自己呢……”可概括出，老二读书、买房，给家庭带来沉重的经济负担；结合“老二呀……你要是不一张嘴就要二十万，你爹也不能去倒腾儿马子，不倒腾儿马子，也就摔不死，硬硬朗朗一世人”可概括出，丈夫老秦为给老二买房倒腾儿马子摔死在深沟里；结合“坏就坏在二虎他大娘那儿，说好了两家合伙种地，春天种的时候还好好的，相互帮衬着，一到收秋，就把我撂下啦？话说得多好，好几天前他们地里就光溜溜哩，一棵苗也没有哩，可他们两口子没帮我，一道去镇里姑爷家住着”可概括出，二虎大娘两口子答应合伙种地，相互帮衬，秋收时却食言了；结合“秦婶觉出了累，上半身一猫下，头就沉沉地往地上垂，腰也疼，腿也疼。老啦，不服老不行……你说你要能说话该多好，我割荞麦，你溜溜达达跟我说着话，就不觉得累了。奔头汪汪两声，秦婶眼泪又掉下来。秦婶知道四野无人，知道天也睡了地也睡了，嘴就咧着了，哭也哭得顺畅。老秦呀，你倒是说句话哩”可概括出，年老体弱无助，要独自面对生活的艰辛。9．本题考查学生赏析人物形象的能力。小说通过秦婶和风、狗、月这些特殊的对话者的对话展开情节，塑造形象。秦婶的丈夫“老秦没了四年了”，儿子在城里工作，要买楼……说好互相帮衬的二虎他大娘也撇下她去了镇里……她只能与风、狗、月对话，表现秦婶的孤独、无助和命运的悲苦；秦婶对风说“三亩多地呢，想一口气都给我吹没了？今年开春，一个多月不下雨，种这块地，好犁铧就锛坏了俩，累得老毛驴趴窝三天没吃一口草，你说吹掉就给吹掉了？夏天为薅草，我顶着大太阳跪着七八天，腰都快弯断哩，你一口气就给吹没了……”，对狗说“你说你要能说话该多好，我割荞麦，你溜溜达达跟我说着话，就不觉得累了”，对月亮说“说你爱看你就看吧，我可得干活儿去了……”，通过风、狗、月的对话，表现秦婶的勤苦、倔强与坚强；听了秦婶的话，“这风便不好意思吹了，扭个腰身往旁处去了”“奔头汪汪两声”“奔头在怀里卧着，也是眼泪汪汪的”“头顶那个大月亮冷眼看她”……风、狗、月对秦婶的回应其实是秦婶主观愿望的流露，表现秦婶想从中获得安慰的心理，这些也是生活给予她的温暖，体现了她对圆满幸福生活的向往。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。徐积，字仲车，楚州山阳人。孝行出于天禀。三岁父死，旦旦求之甚哀，母使读《孝经》，辄泪落不能止。事母至孝，朝夕冠带定省。从胡翼之学。所居一室，寒一衲裘，啜菽饮水，翼之馈以食，弗受。应举入都，不忍舍其亲，徒载而西。登进士第，举首许安国率同年生入拜，且致百金为寿，谢却之。以父名“石”终身不用石器，行遇石则避而不践，或问之，积曰：“吾遇之则怵然伤吾心，思吾亲，故不忍加足其上尔。”母亡，水浆不入口者七日，悲恸呕血。庐墓三年，卧苫枕块，衰绖不去体，雪夜伏墓侧，哭不绝音。翰林学士吕溱过其庐适闻之，为泣下曰：“使鬼神有知，亦垂涕也。”甘露岁降兆域，杏两枝合为干。既终丧，不彻筵几，起居馈献如平生。中年有聩疾，屏处穷里，而四方事无不知。客从南越来，积与论岭表山川险易、镇戍疏密，口诵手画，若数一二。客叹曰：“不出户而知天下，徐公是也。”自少及老，日作一诗，为文率用腹稿，口占授其子。尝借人书策，经宿还之，借者绐言中有金叶，积谢而不辨，卖衣偿之。乡人有争讼，多就取决。州以行闻，诏赐粟帛。元祐初，近臣合言：“积养亲以孝著居乡以廉称道义文学显于东南。今年过五十，以耳疾不能出仕。朝廷方诏举中外学官，如积之贤，宜在所表。”乃以扬州司户参军为楚州教授。每升堂，训诸生曰：“诸君欲为君子，而劳己之力，费己之财，如此而不为，犹之可也；不劳己之力，不费己之财，何不为君子？乡人贱之，父母恶之，如此而不为，可也。乡人荣之，父母欲之，何不为君子？”又曰：“言其所善，行其所善，思其所善，如此而不为君子者，未之有也。言其不善，行其不善，思其不善，如此而不为小人者，未之有也。”闻之者敛衽敬听。居数岁，使者又交荐之，转和州防御推官，改宣德郎，监中岳庙。卒，年七十六。政和六年，赐谥节孝处士，官其一子。（节选自《宋史·徐积传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．积养亲以孝著/居乡以廉/称道义/文学显于东南B．积养亲/以孝著居乡/以廉称道义/文学显于东南C．积养亲以孝著/居乡以廉/称道义文学/显于东南D．积养亲以孝著/居乡以廉称/道义文学/显于东南11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．《孝经》，儒家十三经之一，阐述孝道和孝治思想的儒家经典著作。B．定省，子女早晚向亲长问安为“定省”，也指探望问候父母或亲长。C．同年，中国古代称同时入学或同一年参加科举考试考中的人为同年。D．教授，学官名，宋代各路的州、县学均置教授，掌管学校课试等事。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．徐积为人至孝，父亲去世，他天天寻找父亲，非常伤心。母亲去世，他守孝三年，卧草席枕土块，丧服不离身。B．因为中年时患有耳疾，被辞退隐居在乡里，但他足不出户而知天下之事，和客人谈论岭表山川险峻平缓、镇守防布疏密，如数家珍。C．徐积小时候跟从胡翼之学习，从少到老，每天作一首诗，写文章一律用腹稿，口授他儿子记录。D．徐积担任楚州教授，每次升堂时都教导诸生要做君子，在座的整齐衣服肃然敬听。因为品行高正，多次受到朝廷表彰。13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）尝借人书策，经宿还之，借者绐言中有金叶，积谢而不辨，卖衣偿之。（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？14．第二段中徐积孝顺有哪些表现？请简要概述。【答案】10．D11．C12．B13．（1）（徐积）曾经借了别人的书籍，过了一夜归还，借给他书的人欺骗他说书中有金叶子，徐积道歉而不辩解，卖了自己的衣服偿还别人。）（2）在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它（晋国）西边的疆界，如果不使秦国土地减少（或侵损秦国的土地），将从哪里取得它所贪求的土地呢？14．进京应考，载母同行；父名有“石”，终身不用石器，不踩踏石头；母亲去世，七日未食，悲痛吐血；守丧尽哀，丧满祭祀如常。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：徐积赡养父母以孝闻名，在乡里以廉正著称，他的道德和才学，在东南一带很出名。“养亲以孝著”“居乡以廉称”句式对称，句意相关，中间及后句结尾要断开；“道义文学”作“显”的主语，前面断开，排除ABC三项。故选D。11．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C.“古代称同时入学”错误，指科举时代称同榜或同一年考中者，不一定是同时入学。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“被辞退”的说法有误，原文为“中年有聩疾，屏处穷里”，此时他因耳疾尚未做官。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“经宿”，过了一夜；“绐”，欺骗；“谢”，道歉；“辨”，通“辩”，辩解。（2）“封”，以……为边境；“肆”，扩张；“阙”，侵损；“焉”，从哪里。14．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。结合“应举入都，不忍舍其亲，徒载而西”可概括出，进京应考，载母同行；结合“以父名‘石’终身不用石器，行遇石则避而不践”可概括出，父名有“石”，终身不用石器，不踩踏石头；结合“母亡，水浆不入口者七日，悲恸呕血”可概括出，母亲去世，七日未食，悲痛吐血；结合“庐墓三年，卧苫枕块，衰绖不去体，雪夜伏墓侧，哭不绝音……既终丧，不彻筵几，起居馈献如平生”可概括出，守丧尽哀，丧满祭祀如常。参考译文：徐积，字仲车，是楚州山阳人。他天性孝顺。三岁的时候父亲去世，他天天要找父亲，十分伤心，母亲让他读《孝经》，他就流泪不止。他侍奉母亲十分孝顺，早晚衣饰整齐向母亲问安。他跟从胡翼之求学。住在一间小屋里，天冷了穿着一件破旧的衣服，饿了吃豆羹，渴了喝清水，胡翼之送给他食物，他不肯接受。他进京应举，不忍心丢下母亲，只好载着母亲一同西行。考中进士时，第一名许安国率领同时考中的进士们拜见他母亲，并且送了一百两金子为他母亲祝寿，徐积谢绝不受。因为父亲的名中有“石”字，他就终身不使用石器，走路遇到石头就避开它而不踩踏它，有人问他（为何如此），他就说：“我遇到石头内心就会悲伤，就会想起我的父亲，所以不忍心踩在石头上。”母亲去世时，他七天不进食，悲痛得吐出血来。他为母亲守墓三年，睡在草垫上，头枕着土块，丧服不离身，雪夜趴在墓旁，哭声不断。翰林学士吕溱经过他的茅屋恰好听到哭声，为他流下眼泪说：“如果鬼神有知，也会流泪的。”甘露此年降落大地，杏树两枝合成一枝。丧期满了以后，他也没有撤去祭祀的桌子，每天奉送祭品像平常一样。他中年的时候耳朵聋了，隐居在偏僻的乡里，可是四方的事情无所不知。有个客人从南越来，徐积和他谈论岭南山川的险易、镇守的疏密，嘴里说着，手里画着，好像数数一样熟悉。客人叹服说：“不出门就能知道天下事，徐公就是这样的人。”徐积从小到老，每天写一首诗，写文章大多打腹稿，口中念出给儿子记下。他曾经借了别人的书籍，过了一夜归还，借给他书的人欺骗他说书中有金叶子，徐积道歉而不辩解，卖了自己的衣服偿还别人。乡里人有了纠纷，大多到他那里找他解决。州里把他的事迹上报朝廷，朝廷下诏赐给他粮食和衣物。元祐初年，朝中近臣共同进谏说：“徐积赡养父母以孝闻名，在乡里以廉正著称，他的道德和才学，在东南一带很出名。现在他年过五十，因为耳聋不能出来做官。朝廷正在下诏举荐内外学官，向徐积这样的贤才，应该在推荐的奏章中。”于是以扬州司户参军的身份担任楚州州学教授。每次给学生上课，教导学生说：“各位都想成为君子，如果为此而耗费了你的精力和钱财，你不想做，尚且说得过去。如果不需要你出力，也不需要你破费，为什么不做呢？如果同乡人都鄙视君子，父母也讨厌君子，你不想做君子，也说得过去。如果同乡人以做君子为荣耀，父母也希望你成为君子，为什么不做君子呢？”他又说：“如果说的、做的、想的都是自己认为好的事物，这样的人还不能成为君子，没有这样的事。如果说的、做的、想的都不是自己认为好的事物，这样的人还不成为小人，也没有这样的事。”听他讲课的人都整理衣襟恭敬聆听。过了几年，使者又接连推荐他，他被调任和州防御推官，又改任宣德郎，任中岳庙监。去世时年龄七十六岁。政和六年，朝廷赠他“节孝处士”的谥号，让他的一个儿子当了官。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。早发金堤驿

王建虫声四野合，月色满城白。家家闭户眠，行人发孤驿。离家尚苦热，衣服唯轻绤。时节忽复迁，秋风彻经脉。人睡落堑辙，马惊入芦荻。慰远时问程，惊昏忽摇策。从军岂云乐，忧患常萦积。唯愿在贫家，团圆过朝夕。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“离家尚苦热，衣服唯轻绤。时节忽复迁，秋风彻经脉。”通过对比，以时序的变化，表达征人赴边之路的遥远漫长。B．“慰远时问程，惊昏忽摇策。”通过征人不停询问路程和摇动马鞭的细节来表现他希望赶赴边关杀敌的急切渴望。C．“从军岂云乐，忧患常萦积。唯愿在贫家，团圆过朝夕。”直抒胸臆，表达从军的痛苦和对与家人团聚的渴望。D．诗歌主要通过人物的独白，塑造人物形象，集中而形象地反映现实，揭示矛盾。语言通俗明晰而凝炼精悍。16．诗题中的“早发”体现在哪些地方？请简要分析。【答案】15．B16．①虫声四起、月色满城的环境，表现征人出发之早。②家家户户还在闭门睡觉反衬征人早行。③征人因困倦睡着而掉入沟中，也看出起身之早，出发之早。【解析】15．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“希望赶赴边关杀敌的急切渴望”错，“慰远”“惊昏”表达征人对遥远的戍边之途的忧虑。故选B。16．本题考查学生赏析析诗歌内容及表达技巧的能力。“虫声四野合，月色满城白”这是一句写景句，原野虫声鸣叫，满城月色朦胧，透过“虫声”“月色”可知，这是典型的夜色未尽的早晨，虫声四起、月色满城的环境，表现征人出发之早。“家家闭户眠，行人发孤驿”，家家户户还在闭门睡觉，而征人已从孤驿出发，“家家”与“行人”，“闭户眠”与“发孤驿”，典型场景的对比，反衬征人早行。“人睡落堑辙，马惊入芦荻”这是典型的细节描写，一“人”一“马”，一“落”一“惊”，形象的描绘了因早起困倦而掉入沟中的场景，侧面表现出发之早。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）中国古人向有“澡身浴德”之说，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“___________”一句表现了曾皙高洁的志趣，孔子用了四个字“____________”对他表示肯定。（2）孔子认为“礼”在国家治理中有着重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是：“___________，____________。”（3）孟子认为通过“____________，___________”就可以避免老年人在路上背着或顶着东西走。【答案】

浴乎沂

吾与点也

为国以礼

其言不让

谨庠序之教

申之以孝悌之义【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：沂、与、谨、庠序、申、悌、义。六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。在小说领域，毕飞宇用自己独特的感受去解读中外名著，其课堂教学意趣盎然，看似在_______叙述一个作家阅读文本时的独特感知，殊不知，其中蕴涵了一种从形下到形上的哲思；阎连科对世界文学经典的解读另辟蹊径，尊重而不迷信，常有_______之处；叶兆言在文坛_______之时，就是公认的学者型作家，即便置于专业人士之中，叶兆言也是饱学之士。他在解读作家作品时的学养、识见以及始终弥漫着的书卷气令人钦佩。在科普领域，大家儿时读《十万个为什么》，也总能在阅读的乐趣中_______地获得一些科普常识并且萌生探究世界的好奇心。这是大家读“大家”的历史。然而现在一些科学家没有“大家”的功力，却绞尽脑汁地为非专业读者和中小学生写书，不成功是自然的事。究其缘由，或许是因为我们科学家长期缺少人文素养的熏陶，造成其缺少感性思维和感性表达方式，甚而理性思维远远大于感性思维导致的，这是当下亟待改变并值得注意的文化危机。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．侃侃

差强人意

崭露头角

耳濡目染B．娓娓

可圈可点

崭露头角

潜移默化C．侃侃

可圈可点

一鸣惊人

耳濡目染D．娓娓

差强人意

一鸣惊人

潜移默化19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．或许是因为我们的科学家长期缺少人文素养的熏陶，造成其理性思维远远大于感性思维，甚而缺少感性思维和感性表达方式导致的，这是当下亟待改变并值得注意的文化危机。B．或许是因为我们的科学家长期缺少人文素养的熏陶，造成其理性思维远远大于感性思维，甚而缺少感性思维和感性表达方式，这是当下值得注意并亟待改变的文化危机。C．或许是因为我们的科学家长期缺少人文素养的熏陶，造成其感性思维远远大于理性思维，甚而缺少理性思维和理性表达方式导致的，这是当下值得注意并亟待改变的文化危机。D．或许是因为我们的科学家长期缺少人文素养的熏陶，造成其缺少感性思维和感性表达方式，甚而理性思维远远大于感性思维，这是当下值得注意并亟待改变的文化危机。【答案】18．B19．B【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。娓娓：形容谈论不倦或说话动听。侃侃：形容说话理直气壮，从容不迫。文中形容叙述一个作家阅读文本时的独特感知，用“娓娓”。可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。差强人意：大体上还能使人满意。语境指阎连科对世界文学经典的解读值得肯定，应选用“可圈可点”。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。语境指叶兆言刚开始在文坛显露才能，当用“崭露头角”。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。语境是阅读中受到影响，用“潜移默化”。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有四处语病：一是“我们科学家”成分残缺，改为“我们的科学家”；二是递进不当，应先是“理性思维远远大于感性思维”，然后是“缺少感性思维和感性表达方式”；三是“甚而……导致的”句式杂糅，去掉“导致的”；四是“亟待改变并值得注意”语序不当，改为“值得注意并亟待改变”。只有B项修改正确。故选B。七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。心脏支架手术的主要任务是安装心脏支架。心脏冠状动脉狭窄甚至堵塞容易造成心肌因缺血而梗死，对这类患者，需要通过介入手术疏通血管。临床上通常选择手腕上的桡动脉或者大腿内侧的股动脉进行手术。局部麻醉后，医生通过穿刺针穿刺血管，并顺着针的方向放入穿刺导丝；再拔出穿刺针，沿着穿刺导丝，置入鞘管（包括内鞘与外鞘）；之后拔出穿刺导丝及内鞘，①______________，为后续导丝及导管的进入建立通道。导管在血管里穿梭，就像人在暗夜行走，一不小心就会走进坑里或撞到栏杆，②______________。这个指明灯便是造影剂。医生将造影导丝及造影导管通过外鞘送进血管，并使用环柄注射器推入造影剂。这种特殊的液体可以在X光下清楚地显示血管粗细及走向，从而找到闭塞病变部位。造影完成后，医生会将一个包裹了金属支架的球囊送入到血管病变位置，然后将球囊充气，用大约10倍大气压的压力将金属支架撑开。这种金属支架相当牢固，安放好后终生不变形。支架上涂有一层药物或覆有生物涂层，可以减少裸露金属上发生血液凝固、血液栓塞的情况的发生。心脏支架手术成功后还需