重庆市县（新版）2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

重庆市县（新版）2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.根据拼音和语境，在方格里写出正确的词语

漫步在liáokuó的呼伦贝尔草原上，很是惬意。极目yuǎntiào，绿草与蓝天相接处，jùnmǎ自由地驰骋；眼下cùyōng着的是吃草的羊群，可爱有趣。这里的牧民似乎都有juéhuò：射箭、shuāijiāo、歌舞……我们也qíngbùzìjīn地参与体验，享受草原生活的自在和快活。2、填空题（每题2分共5题）

1）.本单元的故事都展现了思维与智慧，请你完成下面的题目，感受思维的魅力。

《自相矛盾》中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，却不知“______________________”（用原文语句回答），这告诫我们说话做事不要___________；《田忌赛马》中的孙膑通过调换___________，帮助田忌最终以___________的战况获得胜利，告诉我们遇到事情要先认真观察并分析，再选择最优的对策；《跳水》中的船长父亲在看到儿子的危急处境时，立马决定用枪___________，最终使孩子脱离了险境，体现了船长父亲___________的品质。这些故事都告诉我们______________________。2）.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

（1）“顶”的意思是()。

A.迎着B.支撑C.表示程度最高D.最高的部分

（2）从“顶”字可以体会出孩子们在雨里跑跳时_________的心情，从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人们_________（做的什么事）感到不满。3）.请你根据下面的图画推测出所对应的汉字并组词。

（1）__________(

)（2）__________(

)

（3）__________(

)（4）__________(

)4）.下面是“汉字大转盘”，请你根据所给拼音以及意思在横线上写出对应的汉字。

gǎo：（1）________，意思为做、弄、干、办。nǐ：（2）________，意思为初步设计编制，起草。

zhēng：（4）________，意思为尽力支撑或摆脱。sǔn：（3）________，意思为减少。

5）.结合语境填写词语，注意书写规范、正确、美观。

六年的小学生涯，转瞬即逝。难忘校园里的一草一木：教学楼内满墙的（cǎihuì）______曾迎来（wǔhúsìhǎi）______的友人驻足观赏；二楼转角，图书馆宽大的（bōli）______门内，摆放着各种（shūjí）______，那是我们成长的精神食粮；操场周围的跑道两旁，高大的树木在（wēifēnɡ）______的吹拂下，轻轻（huànɡdònɡ）______，树上鸟儿（qīnɡcuì）______的鸣叫声，总是为伙伴们唱响一天的歌谣。3、选择题（每题2分共3题）

1）.9.图书管理员要把一批新书分类摆放到相应的书架上，下列分类不恰当的是（）A．《中国民间故事》《列那狐的故事》《欧洲民间故事》B．《格林童话》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》C．《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》D．《炎帝尝百草》《哪吒闹海》《小英雄雨来》2）.你要告诉小丽“事情的成功都是由小到大逐渐积累的”，应该会用到下面哪句话？（）A．种瓜得瓜，种豆得豆。B．前人栽树，后人乘凉。C．千里之行，始于足下。D．百尺竿头，更进一步。3）.我的书包里装着_____、铅笔和转笔刀等学习用品。（）A．面包B．作业本C．毛巾4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求，写句子。

1．《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。（修改病句）

____________________________

2．妈妈竖起大拇指说：“宝贝，你今天让我刮目相看！”（改为提示语在中间）

____________________________

3．面对给予帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？（改为陈述句）

____________________________

4．夜晚的莲花湖公园______（把句子补充完整）5、连线题（每题4分共2题）

1）.好朋友对对碰。

惩罚祈祷犹豫挣脱海葵稀奇

xīqíhǎikuíyóuyùchéngfǎqídǎozhèngtuō2）.连一连，读一读。

一块仙人翻滚的山峰

一片石头陡峭的雄鸡

一位树叶威武的云海

一座雄鸡中外闻名的岩石

一只山峰奇形怪状的风景区6、排序题（每题5分共2题）

1）.青蛙是怎样改建泥塘的？根据课文内容按先后顺序排序。

①栽树，种花

②引水

③修路，盖房子

④种草

正确顺序：________________2）.给下列句子重新排序，把序号填入括号里。

()树枝上长出了嫩绿的叶子。

()春天到了，同学们在校园一角种树。

()再把树根埋好。

()过了些时候，小树全活了。

()他们先挖了坑。

()同学们天天跑到校园一角去看树。

()然后浇上水。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。()

2．《牛和鹅》一文告诉我们牛和鹅都爱欺负弱小。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课后补充。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1．“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。

2．这首诗，作者是在（）。A．悲秋B．赞秋C．叹秋3．对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（）A．“排”是推、冲的意思B．生动地勾勒了一幅凄美的画面C．这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

童话的世界是那么奇妙！请你展开丰富的想象，根据下列词语创编一个故事。要求：故事完整，语句通顺，题目自拟。

长围巾雨伞小袋鼠枯井10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1．解释文中加点字的含义。

①少女：_____②溺：_____

③故：_____④堙：_____

2．用自己的话写出文中画线句子的意思。

_________________________

3．故事中的精卫给你留下了什么印象？

_________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读彩色的鸟冯至①在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的，但是在北方，在我的家乡，最普通的鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想，这些鸟儿不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它们的羽毛怎么会十分美丽呢？但是我一打开我的图画书，就不同了，里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的……它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了。可是，笼子里边只有麻雀，房檐底下只有鸽子窝。一天，还有一个人送给我一只乌鸦，长得那样丑，声音那样难听；母亲说，把它放了吧，我还有一些舍不得。天天饲养着这类鸟儿，有多么单调。②我问父亲：“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？”③父亲说：“它们在这里不适宜生存。”④“不适宜生存”，我却有些不懂，什么叫做不适宜生存呢？⑤父亲继续说：“水里的鱼不能在陆地上生存，空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来。这都叫做不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。”⑥我听着，似懂非懂，我只是更思念彩色的鸟了。但是彩色的鸟怎么也飞不到我们的天空。A我想，彩色的鸟既然没有，我就要制造彩色的鸟。母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色，我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢！一天，母亲在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷地留起来一点。午后，母亲的衣服都染完了，挂在院子里飘扬，非常好看。B我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个。有的染蓝的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画的还好看些，心里很高兴。我自言自语地说：“我们这里也有彩色的鸟了。”⑦第二天一睁眼，就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看，已经有三只鸟死了，等到下午，又死了几只。最后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍颜色的，我只在它的翅膀上染了一点红。我看着这些活泼泼的鸟一个一个地死去，很懊丧，我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同时我自己想：“无论如何，我是有过彩色的鸟了，可惜它们这么快地就死去了。大半这就是父亲所说的道理吧，彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。”1．“染”在字典中有以下义项，选文中“我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个”中的“染”的含义是哪一项？（）A．用染料着色B．感染；沾染C．姓2．根据文章内容，梳理“我”的探索过程，并在序号对应的括号里填上相应的内容。产生好奇，提出疑问

1--5自然段“我”的发现：家乡的鸟儿颜色单调，但图画书中的鸟儿却鲜艳美丽。“我”的疑问：书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？继续思考，付诸行动

6自然段“我”的思考：母亲能够把衣服染成彩色，“我”为什么不把“我”的麻雀也染成彩色的呢？“我”的行动：①______意外结局，得出结论

7自然段“我”的发现：②_____“我”的结论：③______

3．第⑥段中画线句子A和B两句分别是对“我”的____和_______描写，结合细致的描写，分析“我”这个人物的特点。

4．对文章的理解表达不正确的一项是（）A．童年的“我”对彩色的鸟进行探索，表现了“我”儿时细心观察、乐于探索实践的精神。B．童年的“我”充满童真童趣。C．表现了童年的“我”因不懂科学、无知而导致小鸟死亡的后悔，对父亲不让“我”买彩色鸟的埋怨。D．童年的行为虽然与科学相违，但却带给“我”快乐。5．读了上面的选文，同学们对“我”给家乡小鸟染色导致小鸟死亡的行为提出了不同看法，你的观点是什么？并说说理由。

观点一：“我”为了满足自己探索的欲望，不惜伤害无辜的生命，这样的行为不值得提倡。

观点二：“我”对这个世界充满好奇，善于观察生活，善于发问，不断探索，积极思考，

我的观点：_________

我的理由：________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下面划线的“打”字选择恰当的解释。（填序号）

打：①用手或器具撞击物体；②器皿、蛋类等因撞击而破碎；③扫除，清理；④介词，从，自；⑤编织；⑥揭开，凿开；⑦做某种游戏；⑧举，提；⑨捉（禽兽等）。

（1）打鱼(

)（2）打扑克(

)（3）打灯笼(

)

（4）打扫(

)（5）打毛衣(

)（6）打开盖儿(

)

（7）打鼓(

)（8）打哪来(

)（9）鸡飞蛋打(

)2）.用“——”画出下面加点字正确的读音。

（1）洪水淹