专题02 数词和主谓一致-2024年新八年级英语暑假提升自学课讲义（人教版）（解析版）

第第页专题02数词和主谓一致目录考点聚焦：核心考点+中考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦1.掌握基数词的构成和用法2.掌握序数词的构成和用法3.掌握主谓一致的原则数词的分类：数词分为基数词和序数词。基数词表示数目的多少。序数词表示事物的先后顺序，往往与定冠词the连用。(1)0—12单独记。如：zero,one,two,three等。(2)13—19的词尾都是teen。如：fourteen,seventeen等，但13—thirteen，15—fifteen，18—eighteen需要特殊记。(3)20以上的整十的基数词均以ty结尾。20—twenty，30—thirty，40—forty，50—fifty，80—eighty等。(4)＂几十几＂要加连字符号＂-＂。48—forty-eight,97—ninety-seven等。(5)＂几百几十＂或者＂几百几十几＂在＂百＂后加and。156—onehundredandfifty-six,509—fivehundredandnine。(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号读作thousand(千)，第二个逗号读作million(百万)，第三个逗号读作billion(十亿)，hundred后莫忘＂and＂。3,610＝threethousandsixhundredandten；94,295＝ninety-fourthousandtwohundredandninety-five；基数词的用法①表示确切数字时，基数词hundred,thousand,dozen（12）等，只用单数形式，不能加“s”如：fivethousandsixhundredteachers5600名教师②在表示某些概数的习语中，如“成百上千”等，基数词要加“s”如：thousandsofpeople成千上万的人③可以用来表示时间如：5：00five/fiveo’clock④可以用来表示年代如：1980年nineteeneighty⑤可以用来表示年龄如：Heistenyearsold.“基数词+名词+”“基数词+名词+”构成复合形容词作定语如：Heisaten-year-oldboy.Itafive-minutewalkfromthelibrarytotheplayground.⑥可以用来表示事物编号如：No.TenMiddleSchool第十中学308NanjingRoad南京路308号Room209房间209⑦可以用于某些数学算式如：Threeandtwoisfive.3+2=5Tenminusfiveisfive.10-5=5Threemultipliedbyfourmakestwelve.3×4=12Sixteendividedbyfourisfour.16÷4=4⑧可以用于倍数表达，”基数词+times“表示“...是...几倍”如：Thisroomisthreetimesasbigasthatone.Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.⑨可以用于百分数表达。百分数由“基数词+百分号（%）”构成如：30%=thirtypercent65%=sixty-fivepercent序数词的构成和用法first1stsecond2ndthird3rdfourth4thfifth5thsixth6thseventh7theighth8thninth9thtenth10theleventh11thtwelfth12ththirteenth13thfourteenth14thfifteenth15thsixteenth16thseventeenth17theighteenth18thnineteenth19thtwentieth20thtwenty-first21sttwenty-second22ndthirtieth30thfortieth40thfiftieth50thsixtieth60thseventieth70theightieth80thninetieth90thhundredth100thonehundredandfirst101st(1)＂第一＂、＂第二＂、＂第三＂分别是first,second,third。(2)＂第四＂到＂第十九＂除了fifth,eighth,ninth,twelfth是特殊的拼写外，其余的都在相应基数词后面加＂th＂构成。如：fourth。(3)20以上的整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加＂-eth＂。如：thirty→thirtieth;fifty→fiftieth。(4)第一百hundredth;第一千thousandth;第一百万millionth。(5)20以上的非整十的基数词变序数词时，只变化个位数。如：twenty-one→twenty-first;onehundredandone→onehundredandfirst。基数词变序数词记忆口诀基变序，有规律，词尾加上-th。一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d。八去t，九除e，ve要用f替，ty将y变成i，th前面有个e。若是碰到几十几，前用基来后用序。整十基数变序数，先把ty变成tie，要是遇上两位数，十位基数，个位序，th最后加上去。序数词的用法①序数词的前面一般要用定冠词the表示”第几“的意思如：Youarethesecondonetoknowtheway.你是第二个知道方法的人当序数词前有当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰，序数词前不用theThisismythirdquestion./BettyisLinda’sfirstgoodfriend.这是我的第三个问题贝蒂是琳达第一个好朋友We’llreaditasecondtime.我们将再读一遍当当表示”又一，再一“时，序数词前不用the，但可加不定冠词a/an②可以用于年、月、日的表达；年、月用基数词，日用序数词如：Maythefirst/thefirstofMay5月1日Augusttheeighth/theeighthofAugust8月1日March18th,19781978年3月18日③可以用于分数的表达；分子是基数词，分母是序数词；当分子大于1时，分母用复数形式如：twofifthsonethirdsixsevenths注意：1/2通常读作a(one)half1/4可读作a(one)fourth或a(one)quarter④表示编号的时候，经常把基数词放在名词的前面表示顺序相当于the＋序数词＋名词，也可以用“名词+基数词”如：LessonFive＝thefifthlesson第五课⑤可以用于倍数表达，”基数词+times“表示“...是...几倍”=twice/double=twice/double如：Thisroomistwotimesasbigasthatone.=twice/double=twice/doubleThisroomistwotimesbiggerthanthatone.=twice/doubleThisroomistwotimesthesizeofthatone.=twice/double语法一致原则主要指语法形式上一致，即谓语动词必须在人称和数的形式上与主语保持一致，这一原则多适用于句子主语是名词或代词的情况。Heisafamoussinger.Theboyswhoareplayingtheguitararemycousins.Lifeisfulloftheunexpected.Asadmoviemakesmecry.Theirmothercooksbreakfastforthemeverymorning.意义一致原则以主语表示的意义来决定谓语动词的单、复数。这一原则多适用于句中主语为集体名词、“the+形容词/v-ed/v-ing”、以-s结尾的名词、what-从句；由and或both...and连接的并列主语；主语为时间、度量、价值、数目等意义的词语、某些不定代词、what、which、who等。Theclassismorethanfiftystudents.（class指班级）Generallyspeaking,thedisableneedmorehelp.Someoneisknockingatthedoor.就近原则谓语动词的人称和数与最近的词语保持一致。这一原则多适用于“therebe”句型、由or,neither...nor,either...or,notonly...butalso...连接的并列主语以及倒装句型。Thereisanappleandtwopearsonthetable.Therearetwopearsandanappleonthetable.真题感知一、单项选择1．Thereare________studentsinthatschool.A．hundred B．hundreds C．hundredof D．fivehundred2．Althoughpeoplewerepoorin________,________theywerehappy.A．the1980s;/ B．1980s;but C．the1980s;but3．Morethan________studentsintheNo.1MiddleSchoolwillleaveschoolinJuly.A．ninehundredof B．ninehundred C．ninehundredsof D．ninehundreds4．Shanghaiisoneofthelargestcitiesintheworld.Thereare________peoplelivinginShanghai.A．twelvemillions B．millionof C．fourteenmillionsof D．millionsof5．MrsGreenlivesinanoldapartmentwith________floorsandsheisgoingtocelebrateher________birthday.A．five;fiftieth B．fifth;thefiftieth C．five;thefiftieth D．fifth;fiftieth6．—What’stheEnglishfor9:50?—It’s________.A．tentonine B．ninefifteen C．tenpastten D．ninefifty7．—Today’s________classismusicanditismyfavorite.—Ilikemusic,too.A．one B．theone C．first D．thefirst8．Comeon,Jack!It’s_________now.Wemusttakeataxitogettoschoolbeforeeight.A．halfpasteight B．aquartertonine C．twentytoeight9．Peopleinmytownthrow__________plasticbagsalongthisstreeteveryday.A．hundredof B．hundredsof C．hundred D．hundreds10．Theyusuallyeatdinnerat________intheevening.A．aquartertoseven B．aquarterseven C．sevenahalf D．ahalfseven11．Linda,a________girl,cansing100Englishsongs.A．3-years-old B．3-year-old C．3-years’old D．3year’sold12．—Timis________yearsoldandtodayishis________birthday.—Happybirthdaytohim.A．twelf;twelfth B．twelve;twelfth C．fourty;fourtieth13．Thispictureisn’tbeautiful.Couldyoushowme_________one?A．other B．theother C．another D．others14．I’m________,andIhavea________sister.A．15yearold,16-year-old B．15yearold,16-years-oldC．15yearsold,16-year-old D．15-year-old;16yearsold15．Lisaisstillhungry.Shewants_______.A．twoanothereggs B．twootheregg C．anothertwoeggs D．othertwoeggs16．TherearefortystudentsinClassOne,GradeSeven.Theyarefromfivecountries.Accordingtothechartbelow,___________studentscomefromWesterncountries.TheUSAThailandTheUKChinaAustralia15%25%10%1/5?A．8 B．18 C．2217．Inourcitymuseum,therearemanyoldthingsfromtwo________yearsagoonshow.A．thousand B．thousands C．thousandof D．thousandsof18．Thereare________studentsinourschool.A．threehundreds B．threehundredsof C．hundredsof D．hundredof19．Tomis________yearsold.Todayishis________birthday.A．seventh;seven B．eighth;eighth C．nine;ninth D．seven;seven20．Februaryisthe________monthofayear.A．two B．second C．three D．third21．Lindaismy______friendinthenewclass.AndIhave______friendsherenow.A．thefifth,five B．fifth,five C．five,thefifth D．fifth,thefive22．Watercoversmostpartsoftheearth.About________oftheearthiscoveredwithwater.A．onefourth B．ahalf C．onethird D．twothirds23．Look!Thisismyfamilyphoto.There________fourpeopleinmyfamily.A．have B．are C．has D．is24．—Isthereabookstorenearyourschool,Linda?—________.Ioftengotheretoreadbooksafterschool.A．Yes,itis B．Yes,thereis C．No,itisn’t D．No,thereisn’t25．—What’sonthedesk?—There________apenandtwobooksonit.A．is B．are C．be26．Awomanwithayoungboy________gettingintouncle’scar.A．is B．are C．has D．have27．Lindaaswellasherparents________crazyabouttheTVplay.Theywatchiteveryday.A．are B．is C．were D．was28．—WhereisTom?—Hewithhisclassmates________basketballoverthere.A．isplaying B．playing C．plays D．play29．Mom,myclothes_________old.Iwantsomenewones.A．are B．is C．am30．ThepopulationofChina_______1.3billion.A．have B．has C．are D．is31．What__________thenumberofthestudentsinyourclass?About45.Anumberofthem_________fromthecountryside.A．is,are B．is,is C．are,is D．are,are32．Look!This________myfamily.These________myparents.A．is;are B．are;is C．is;is D．are;are33．MaryandI________inthesameclass.She________mygoodfriend.A．are;are B．am;is C．are;is D．is;is34．—Doyou________aruler,Helen?—No,butTony________one.A．have;have B．have;has C．has;has D．has;have35．—________aclockonthewall.It________threehands.—Icanseeit.A．There’s;has B．There’re;has C．Therehave;has D．Therehas;have36．—Let’s________awalknow.—That________great.A．take,sounds B．taking,sounding C．take,sound D．takes,sounds37．—Isthereahospitalnearhere?—________.Walkalongtheroaduntilyoureachtheend.It’sonyourleft.A．Yes,itis B．No,thereisn’t C．No,itisn’t D．Yes,thereis38．There________notsomanypeoplehereonvacationlastsummer.A．have B．had C．are D．were39．Bob,there________somemilkandeggsonthetable.Youcanhavethem.A．is B．are C．has D．have40．David,there________adictionaryandsomebooksonyourdesk.Pleaseputthemaway.A．is B．are C．have D．has参考答案：1．D【详解】句意：那所学校有500名学生。考查大数的表达。hundred“百”，当其前有基数词限定时，hundred不加s，也不与of连用；当表示概数时，hundred后要加s，且与of连用。结合选项可知，D选项为正确表达方式。故选D。2．A【详解】句意：尽管80年代人们很穷，但他们很幸福。考查数词和连词。inthe1980s表示“在20世纪80年代”，固定短语，排除B；Although“尽管”，引导让步状语从句，不能与but出现在同一个句子中。故选A。3．B【详解】句意：第一中学的九百多名学生将于七月离校。考查hundred的用法。表示具体的数量：基数词+hundred的单数形式；表示概数：hundredsof。结合选项可知，此处表示具体数量“九百”。故选B。4．D【详解】句意：上海是世界上最大的城市之一。有数百万人住在上海。考查数词的用法。million“百万”前有具体数字时，不变为复数形式，在表示大数时可用“复数形式+介词of”，millionsof“数百万的”。故选D。5．A【详解】句意：格林夫人住在一个有五层的老公寓里，她将要庆祝她的五十岁生日。考查数词的用法。在表示有多少楼时，应使用基数词，因此选项B和D不正确；第二空指第五十岁生日，应使用序数词，her后不跟冠词the，排除选项C。故选A。6．D【详解】句意：——9点50的英语是什么？——是ninefifty。考查时间的表达。英语中“9:50”的表达是tentoten或者ninefifty，故选D。7．C【详解】句意：——今天的第一节课是音乐，这是我最喜欢的。——我也喜欢音乐。考查序数词。one一个；first第一。根据“classismusic”和题干语境可知，是指今天第一节课是音乐。当序数词前有名词所有格修饰时，去掉the。故选C。8．C【详解】句意：快点，杰克！现在是七点四十分。我们必须乘出租车在八点之前到达学校。考查时间表达。halfpasteight八点半；aquartertonine八点四十五；twentytoeight七点四十。根据“Wemusttakeataxitogettoschoolbeforeeight.”可知，在八点之前到达，只有C“七点四十”符合，故选C。9．B【详解】句意：我所在城镇里的人们每天都沿着这条街道扔数以百计的塑料袋。考查大数的表达。hundred、thousand和million等词表示约数时后加s且与of连用；这些词前有具体数字时，其后不加s和of，表示具体数目。故选B。10．A【详解】句意：他们通常在晚上6:45吃晚饭。考查时间表达法。6:45可表达为“aquartertoseven”，其他三个选项表述错误。故选A。11．B【详解】句意：琳达，一个3岁的女孩，能唱100首英文歌。考查年龄段的表达。表示某人几岁的确切年龄，用“基数词＋yearsold”来表达，作表语；也可用“数字-可数名词单数-形容词”，构成了复合形容词，作定语。因此，“3岁的”表示为3­-year­-old，修饰名词girl。故选B。12．B【详解】句意：——蒂姆十二岁了，今天是他的十二岁生日。——祝他生日快乐。考查数词用法。根据“Timis...yearsold”可知，此处用基数词，表示年龄；根据“todayishis...birthday”可知，此处用序数词，表示“第几个生日”，故选B。13．C【详解】句意：这幅画不漂亮。你能展示给我另一幅吗？考查单词辨析。other其它的，形容词，后面通常接复数名词；theother另一个，通常作代词；another另一个，可作形容词，后接单数名词；others其它的，代词。根据“one”可知此处应填形容词，且one代替“picture”，为单数，故选C。14．C【详解】句意：我15岁了，我有一个16岁的姐姐。考查年龄的表达。表示确切的年龄时，可用“基数词+yearsold”结构，所以第一空填写15yearsold；第二空在句中作定语修饰sister，应用“数词-可数名词单数-形容词”构成复合形容词，所以第二空填写16-year-old。故选C。15．C【详解】句意：丽莎仍然很饿。她还想要两个鸡蛋。考查表示数量增加的结构。another+基数词+名词=基数词+more+名词，表示在原有的基础上“再，又，额外”增加事物。other无此用法，故选C。16．C【详解】句意：七年级一班有四十名学生。他们来自五个国家。根据下面的图表，22名学生来自西方国家。考查数字运算。根据“TherearefortystudentsinClassOne,GradeSeven.”可知总共有40名学生，而美国有6名；泰国有10名；英国有4名；中国有8名；澳大利亚有40-6-10-4-8=12名。因此西方国家共有22名。故选C。17．A【详解】句意：在我们市博物馆里，展出了许多两千年前的旧物。考查thousand的用法。thousand“千”，表示概数时，前面没有具体的数字修饰，要用thousandsof“成千上万的”结构，如果前面有具体的数字修饰，thousand要用单数形式，其后不能加of；根据“therearemanyoldthingsfromtwo…yearsagoonshow”可知，空前有two修饰，此处应填thousand。故选A。18．C【详解】句意：在我们学校有数百名学生。考查数词。threehundreds错误写法；threehundredsof错误写法；hundredsof数百；hundredof错误写法。根据选项可知此题考查数词hundred的用法，此题空前没有具体数字，故用hundredsof。故选C。19．C【详解】句意：汤姆九岁了。今天是他的九岁生日。考查数词辨析。nine九，基数词，表示数量；ninth第九，序数词，表示顺序。根据句意可知，空一表示数量，应用基数词nine；空二表示顺序，应用序数词ninth。故选C。20．B【详解】句意：二月是一年中的第二个月。考查数词。two二；second第二；three三；third第三。根据常识可知，二月是一年中的第二个月，此处应用序数词表示顺序，故选B。21．B【详解】句意：琳达是我在新班里的第五个朋友。我现在有五个朋友在这里。考查数词。fifth第五，序数词；five五，基数词。第一空后是单数，需要用序数词，且空前有形容词性物主代词my，不需要定冠词the；第二空后是复数名词，应用基数词，前面不需要the。故选B。22．D【详解】句意：水覆盖地球大部分。大约地球的三分之二覆盖水。考查分数。onefourth四分之一；ahalf一半；onethird三分之一；twothirds三分之二。这是一道常识题，地球的三分之二被水所覆盖。故选D。23．B【详解】句意：看！这是我的全家福。我家有四口人。考查therebe句型和主谓一致。根据there和inmyfamily“在我家”可知，此句为therebe结构，句子时态为一般现在时态。therebe句型表示“有”，主语fourpeople是复数名词，故be动词用are。故选B。24．B【详解】句意：——琳达，你们学校附近有书店吗？——是的，有。放学后我经常去那里看书。考查therebe句型的一般疑问句。以Isthere开头的一般疑问句，肯定回答：Yes,thereis.否定回答：No,thereisn’t.根据“Ioftengotheretoreadbooksafterschool.”可知学校附近有书店，用肯定回答。故选B。25．A【详解】句意：——桌子上有什么？——上面有一支钢笔和两本书。考查be动词。根据“There…apenandtwobooksonit.”可知此处考查therebe句型，要遵循就近原则，空后的“apen”为单数名词，谓语动词用is。故选A。26．A【详解】句意：一个女人带着一个小男孩上了叔叔的车。考查主谓一致和时态。根据“Awomanwithayoungboy”可知，with表示“和，与……一道”，连接两个并列主语时，谓语动词的数与离它最远的主语保持一致，主语“Awoman”为第三人称单数，排除B和D。结合“gettinginto”可知，时态为现在进行时bedoing，需用is。故选A。27．B【详解】句意：琳达和她的父母都为这部电视剧着迷。他们每天都看。考查主谓一致。“aswellas”表示“和”，连接两个并列主语时，谓语动词的数与离它最远的主语保持一致，且本句时态是一般现在时。故选B。28．A【详解】句意：——汤姆在哪里？——他和他的同学正在那边打篮球。考查时态以及主谓一致。根据“WhereisTom”可知此时他正在打篮球，用现在进行时am/is/aredoing，根据“Hewithhisclassmates”可知此处遵循“就远原则”，离be动词最远的主语he是第三人称，故be动词用is。故选A。29．A【详解】本题考查主谓一致。句意“妈妈，我的衣服旧了，我想要一些新的”。clothes为衣服的复数形式，故选A。30．D【详解】句意：中国的人口是13亿。have有；has有；are是；is是。根据句意，此处表示判断，表示中国的人口是13亿，主语thepopulation是第三人称单数，故谓语用第三人称单数is。故选D。31．A【详解】句意：-你们班学生的人数是多少？-大约45个，很多人都来自农村。is和are都是be动词的形式，is用于主语是单数的时候；are用于主语是复数的时候。第一句话中主语为thenumberof…“…的数量”，谓语