《烛之武退秦师》19(部编)课件

烛之武退秦师------《左传》

1、领会烛之武的劝说艺术2、分析烛之武的人物形象学习目标二、齐读课文复习回忆〔1〕秦晋两国为什么围攻郑国？〔2〕郑伯是怎样说服烛之武的？〔3〕晋文公为什么不愿向秦军进攻？以其无礼于晋，且贰于楚也。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。

微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。三、再读课文合作探究1、烛之武是如何说服秦伯退兵的？其中哪一点最关键？2、人物形象大家谈——分析烛之武是一个怎样的人？人们在评价烛之武时，有的说他是一个“志士〞，有的称赞他是一个“勇士〞，有人指出他首先是一个“辩士〞，也有人说他具备这三种人的特点。你认为烛之武是一个怎样的人？请发表一下你的看法。晋秦晋军氾水函陵秦军郑①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。〞承认事实，尊敬秦师，从心理上赢得好感，消除秦伯戒备心理。

四、导学归纳②“假设亡郑而有益于君〞至“君之薄〞几句是从事理上说的，秦郑相隔遥远，晋郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而“邻之厚〞而显得“君之薄〞。站在秦国的利益上合计。〔亡郑危秦〕1、烛之武是如何说服秦伯退兵的？其中哪一点最关键？③“假设舍郑以为东道主〞至“君亦无所害〞几句也是从事理上说的，说明储存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。〔舍郑益秦〕④“且君尝为晋君赐矣〞至“君之所知也〞几句是从事实上说的。以秦、晋两国的历史关系来说明晋国对秦国过河拆桥，忘恩负义。从而破坏秦晋关系，挑拨离间。〔晋言而无信〕⑤“夫晋，何厌之有？〞至“唯君图之〞，进一步从事理上分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必定要进犯秦国。阙秦利晋，唯君图之。希望您好好合计合计，语气委婉。〔晋贪无厌〕对比鉴赏：自读课文第三段，然后将下文与文中烛之武说退秦师的话比较，看孰优孰劣。吾君派吾来，意在劝君退兵。吾以为亡郑于君好处不多也。越国以鄙远，君无法统治也。获益多者，晋国也。假设舍郑以为东道主，吾国将盛情招待君之行李。君如派兵保护郑国，郑国将感激不尽，财宝、美女任君挑选，不知君意下如何？提示：主要从烛之武的劝说艺术进行分析总结。大军兵临城下，郑国危如累卵。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离。烛之武成功地劝说了秦君，凭一己之力，解救了郑国，其劝说的艺术给我们怎样的启发？启发：尊重他人，站在对方的态度上合计对方的利害得失。说话语气要委婉。

⑴志士：“假设使烛之武见秦君，师必退〞，一个“退〞字，尽显烛之武的才华。烛之武的外交才干通过佚之狐的话得到了充分的肯定。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已〞来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。2、分析烛之武是一个怎样的人？⑵勇士：两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出〞，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士〞性格。⑶辩士：烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。寥寥数语就说服了秦君，凭三寸之舌劝退强敌，可见，烛之武是一位辩士。

所以说，《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。五、语言表达能力训练通过这篇文章的学习，我们不仅领会了烛之武成功的劝说艺术，而且还体味了烛之武的人物形象，那么，从烛之武身上，你获得了那些启发呢？六、课堂总结本文的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是发牢骚还是说辞，都表现出他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重假设轻、不卑不亢、步步深入，更集中体现