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第1课时认识平均分

2

表内除法(一)复习导入孩子们，你们三兄弟把这6块糖果分了吧！复习导入不公平，不公平！复习导入分得同样多探索新知探究点认识平均分你能将这些糖果分成3份吗？请你用手中的学具来分一分。探索新知有几种不同的分法？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？探索新知每份分得同样多，叫平均分。提示：只要有一份与其他不是同样多，就不叫

平均分。只有平均分才是公平的。探索新知小试牛刀6个 分给3人，可以怎么分？画一画，填一填。(1)请接着分完，画一画。(用代替)

(  )     (  )  (

)(2)(1)中哪一种分法最公平？在(  )里画“√”。(3)每份分得(    )，叫(  )分。○○○同样多平均○○○○○(2)一共有(  )架钢琴，平均分成(  )份，每份(  )架。当堂练习1．(1)一共有(  )把琵琶，每(  )把一份，平均分成了(  )份。1025933当堂练习2．一共有(  )个桃子，每(  )个一份，平均分成了(  )份。1535课堂总结1.数学上，每份分得同样多叫作平均分

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