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文档简介

《小公鸡和小鸭子》说课稿《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。课文语言简练,内容浅显易懂,故事生动有趣,有较强的思想性。教学中根据教材的训练重点、难点和教学要求,设计教学方法和过程。一、明确教学要求,掌握训练重点１通过学习课文内容,了解小公鸡和小鸭子互相帮助的事,懂得同学之间要团结友爱,互相帮助。２借助汉语拼音学会本课６个生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文,读好对话。教学难点:小公鸡和小鸭子有什么不同特征。训练重点:（１）培养学生仔细观察事物的能力。（２）进一步认识自然段,一段里的几句话主要讲一个意思。二.教学过程《小公鸡和小鸭子》是一篇讲读课文,教学中以题入手,激起学生了解故事的急切心情,从而激发学生读书的兴趣。课堂中的教学环节主要是以读为主，读中感悟,理解，并提出一系列问题来帮助学生理解课文内容，从而教育学生小伙伴之间应充分发挥自己的优势团结友爱、互帮互助。这节课总体来说，上课取得了进步。但是有很多遗憾之处。现总结与反思如下：成功之处：1.教态是值得肯定的，提问题、和学生互动、与学生对话、表演，等等，都很自然，笑容可掬。学生也表现出了真感情。2.预先设计的几个问题引导，也很成功。小公鸡是如何救小鸭子的?小鸭子是如何救小公鸡的?学生学得也很快乐。3.采取想象对话。文本上小公鸡捉虫子给小鸭子吃。就没有内容了，我设计了情景式表演，戴上头饰练习对话，这一点也是我上课的临场反应，事先备课没有设计到。如小公鸡帮助了小鸭子，小鸭子会说：?有的学生回答很精彩，生1说：很好吃，谢谢你。生2说：谢谢你，我们是好

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