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六年级下册第一单元第3课时组文阅读课《本命年的回想》+《漫谈过年》+《年的味道》+《过年》复习想想“春节”给孩子们留下了什么感受？走进课文走进组文《本命年的回想》《漫谈过年》《年的味道》《过年》，浏览课文，思考：

读好课文，结合课文，说说你对过年有哪些认识？复习再读课文，寻找文中你认为最有意思的片段，请读出欢腾与热闹、喜庆……家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。这些“花会”都是村里人办的，有跑旱船的，有扮“王大娘锔（jū）大缸”的，扮女人的都是村里的年轻人，擦粉描眉，很标致的！锣鼓前导，后面跟着许多小孩子，闹闹嚷嚷的。到了我家门口，自然会围上一大圈人，他们就停下来演唱，唱词很滑稽，四围笑声不断。当然，年的声音，表现最为淋漓尽致的时候，是除夕之夜，鞭炮声此起彼伏，彻夜不息，火树银花，声震天地。其原始意义，在于驱赶鬼魅，但后来已经是宣泄大于本意，形式成为内容了。年欢快热闹的声音，必须要靠它来体现了。比较阅读课文我了解到的民风民俗《本命年的回想》《漫谈过年》《年的味道和声音》《过年》比较阅读课文我了解到的民风民俗《本命年的回想》杀猪宰羊、压岁钱……《漫谈过年》团圆饭、压岁钱……《年的味道和声音》放鞭炮……《过年》要账、拜年……复习阅读课文，思考：同样的节日，不同的作

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