2021小升初真题汇编-修辞手法1

2021年全国小升初语文真题修辞手法1（含解析+答案）学校班别姓名1.（2021·新疆·第一师阿拉尔市小升初语文真题）下列句子的修辞手法判断有误的一项是（

）A．我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）C．面对有关地球的许多问题，究竟应该做什么样的回答？（反问）D．栗树新叶悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。（比喻）【答案】C【解析】本题考查修辞手法的判断。A项，正确。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。句中“留着——留着”是反复。B项，正确。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。其中“明月”对“清风”；“惊鹊”对“鸣蝉”。C项，错误。面对有关地球的许多问题，究竟应该做什么样的回答？是一个疑问句。D项，正确。栗树新叶悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。其中把“栗树新叶”比作了“蝴蝶的娇弱的翅膀”。2.（2021·浙江省·温州市小升初语文真题）下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的是（

）A．一眨眼就到了毕业季。B．老师的话语如雨露般滋润着我的心田。C．十月，桂花香飘万里。D．我高兴得快要发疯了。【答案】B【解析】考查修辞手法。A项“一眨眼就到了毕业季”中的“一转眼”可见运用了夸张的修辞手法，极言时间之快。B项“老师的话语如雨露般滋润着我的心田”中的“如雨露般”可见运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出老师话语之温暖。C项“十月，桂花香飘万里”中的“香飘万里”可见运用了夸张的修辞手法，形象地表达了桂花之香。D项“我高兴得快要发疯了”中的“快要发疯”可见运用了夸张的修辞手法，极言内心之喜悦。3.（2021·吉林省·长春市小升初语文真题）对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（

）A．那棵榕树枝叶繁茂，宛如巨大的绿伞。（比喻）B．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕。（排比）C．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。（拟人）D．更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（反问）【答案】B【解析】本题考查修辞手法的判断和辨析。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。B选项里只有两个分句。4.（2021·湖南省·娄底市娄星区小升初语文真题）下列句子与修辞手法对应错误的一项是（）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（夸张）B．随风潜入夜，润物细无声。（拟人）C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）D．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（对偶）【答案】A【解析】本题考查对修辞手法的判断。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。比喻的修辞。以“润如酥”来形容小雨的细滑润泽，诗句意思：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。5.（2021·安徽省·芜湖市弋江区小升初语文真题）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。B．花生仁脱了它的红外套。这是不消说的事。C．大漠沙如雪，燕山月似钩。D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。【答案】B【解析】本题考查修辞手法的理解。A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。比喻。把“粥”比作“农业产品展览会”。B．花生仁脱了它的红外套。这是不消说的事。拟人。把花生仁写了做人会做的动作“脱了红外套”C．大漠沙如雪，燕山月似钩。比喻。把“沙”比作“雪”。把“月”比作“钩”。D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。比喻。把“战士们”比作“潮水”。6.（2021·青海省·海南藏族自治州共和县小升初语文真题）下列句子使用了反问的修辞手法的一项是（

）A．我们的日子为什么一去不复返呢？B．浪费时间不就是浪费生命的表现吗？C．为什么巨人的花园里开出了美丽的花朵？那是因为有孩子们的笑声。D．通过六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？【答案】B【解析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这是疑问句。B．“浪费时间不就是浪费生命的表现吗？”这是反问句。C．“为什么巨人的花园里开出了美丽的花朵？那是因为有孩子们的笑声。”这是设问句。D．“通过六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？”这是疑问句。7.（2021·江苏省·扬州市仪征市小升初语文真题）下列修辞手法判断不正确的是（

）A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）B．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（排比）C．男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（夸张）D．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（设问）【答案】D【解析】本题考查修辞手法的运用。A项判断正确。本题运用的是拟人的修辞手法，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”将太阳拟人化，表现出作者对时光流逝之快的感慨。B项判断正确。本题运用的是排比的修辞手法，使用三个“互相……”的句式，更好地表明一切革命队伍的人都要互相关心。C项判断正确。本题运用的是夸张的修辞手法，“都快把他的耳朵吵聋了”将鸡的声音夸大化，表现出男孩对鸡的声音的讨厌之情。D项判断错误。本题运用的是反问的修辞手法，用疑问的语气表达肯定的意思。意思是：你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。8.（2021·湖南省郴州市永兴县红旗实验小学小升初语文真题）下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（

）A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。【答案】A【解析】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A．该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。B．“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“胡须”比作“隶体‘一’字”。C．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“少年时代的读书生活”比作“画页、乐章”。D．“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“细雨”比作“烟”。9.（2021·河北省·秦皇岛市昌黎县小升初语文真题）写出下列诗词运用的修辞手法。A．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。()B．天街小雨润如酥。()C．好雨知时节，当春乃发生。()D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？()【答案】设问

比喻

拟人

反问【解析】本题考查修辞手法的运用和诗词名句理解。A．宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”本句自问自答，运用了设问的修辞手法。B．唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。“天街小雨润如酥”，句中将“小雨”比作“酥”，运用了比喻的修辞手法。C．唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。“好雨知时节，当春乃发生”句中将“春雨”赋予人的行为特点，运用了拟人的修辞手法。D．唐代高适的《别董大》十里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”句中无疑而问，增强了语气，运用了反问的修辞手法。10.（2021·天津市·和平区小升初语文真题）对下列句子所使用的修辞方法判断有误的一项是（

）A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）B．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？（反问）C．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）【答案】B【解析】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A项，正确。有问有答，是设问句。B项，错误。是疑问句，问她手里怎么提着菜篮？C项，正确。本句把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”。D项，正确。本句用了三个“……去了，有……时候”，是排比句。11.（2021·云南省·昆明市呈贡区小升初语文真题）写出下面各句运用的修辞手法。（1）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。()（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。()（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”()【答案】排比

夸张

比喻【解析】考查对修辞的辨析能力。（1）结合三个连续的“给那些”可以看出运用了排比修辞。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（2）结合“端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”可以看出运用了夸张修辞写出了碗很重。夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。（3）中国结合“或重于泰山，或轻于鸿毛”可以看出运用了比喻修辞，把人的死比作泰山或鸿毛。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。12.（2021·云南省·昆明市西山区小升初语文真题）选出下列与“一步登天”表达特点不同的一项。（

）A．大漠沙如雪，燕山月似钩。B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。C．我住的房间只有巴掌大。D．教室里静得连针掉在地上都听得见。【答案】A【解析】本题考查对修辞手法的掌握。A“沙如雪”“月似钩”运用了比喻的修辞手法。B意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。“泥丸、细浪”运用了夸张修辞手法。C“巴掌大”运用了夸张修辞手法。D“静得连针掉在地上都听得见”运用了夸张修辞手法。题干中“一步登天”运用了夸张的修辞手法，故答案为A。13.（2021·甘肃省·张掖市民乐县小升初语文真题）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（

）A．旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。B．对面走来了一群红领巾，笑笑闹闹，让人感觉到美好。C．真是奇怪，我好像在哪儿见过你。D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【答案】C【解析】本题考查的是修辞手法的判断和理解，结合整句话的内容进行辨析和理解即可。本题中没有使用修辞手法是C项。A项：本句话中运用了夸张的修辞手法，突出了旷野的黑，什么也看不清，也写出了雷雨来时的天气恶劣。B项：本句话中运用了借代的修辞方法，用红巾领指代小学生。D项：本句话中运用了拟人和对偶的修辞手法，把黄鹂描写得更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。14.（2021·福建省·福州市小升初语文真题）和“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话运用的修辞手法相同是（

）A．除夕噼里啪啦大笑着走来。 B．路遥知马力，日久见人心。C．那声音永无休止，像时光的脚步。 D．我端起糖瓷碗，觉得这个碗有千斤重。【答案】D【解析】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话运用夸张的修辞手法，说明八儿要吃腊八粥欢喜的程度之深和八儿迫不及待的心情。“除夕噼里啪啦大笑着走来。”拟人的修辞手法。“路遥知马力，日久见人心。”对偶的修辞手法。“那声音水无体止，像时光的脚步。”比喻的修辞手法。“我端起糖瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”夸张的修辞手法。15.（2021·河北省·承德市高新区小升初语文真题）下面的广告语与“树木拥有绿色，地球才有脉搏”使用的修辞手法不同的一项是（

）A．既营养，又清新，牙齿好喜欢——牙膏广告B．地球母亲爱美丽，大家低碳保护她——低碳生活C．晚上你休息，白天我休息，皆能延年益寿——路灯寄语D．贪污是一根针，刺痛着百姓心——反腐倡廉公益广告【答案】D【解析】本题考查修辞手法。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。仔细阅读“树木拥有绿色，地球才有脉搏”，中“地球才有脉搏”把地球当做人来写，可知本句运用了拟人的修辞手法。A项：“牙齿好喜欢”赋予牙齿人的特征，把牙齿当做人来写，运用了拟人的修辞手法。B项：“地球母亲爱美丽”赋予地球人的特征，把地球当做人来写，运用了拟人的修辞手法。C项：“白天我休息”赋予路灯人的特征，把路灯当做人来写，运用了拟人的修辞手法。D项：“贪污是一根针”运用的是比喻的修辞手法，通法规。将贪污行为形象生动地比作针，针刺心必是疼痛难忍的，告诫行政公务人员切勿贪污，不仅伤害着自己，同时也伤害着那些信任公务人员的普通百姓的心。加强公信力，反腐倡廉的寓意被表现得淋漓尽致。16.（2021·广东省·深圳市小升初语文真题）“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修辞手法。（

）A．夸张B．比喻C．设问D．反问【答案】D本题考查修辞手法的运用。A项：夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为“普通”类和“超前”类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。B项：比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。C项：设问：设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。运用设问要抓住读者关心的问题，如果问题既不重要，也不新颖，人们并不关心，修辞者却故弄玄虚，不仅不能提高表达效果，反而令人生厌。D项：反问：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。仔细阅读句子可知使用了反问的修辞手法。17.（2021·新疆·第二师铁门关市小升初语文真题）下列句子的修辞手法判断有误的一项是（

）A．我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）C．面对有关地球的许多问题，究竟应该做什么样的回答？（反问）D．栗树新叶悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。（比喻）【答案】C【解析】本题考查修辞手法的判断。A项，正确。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。句中“留着——留着”是反复。B项，正确。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。其中“明月”对“清风”；“惊鹊”对“鸣蝉”。C项，错误。面对有关地球的许多问题，究竟应该做什么样的回答？是一个疑问句。D项，正确。栗树新叶悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。其中把“栗树新叶”比作了“蝴蝶的娇弱的翅膀”。18.（2021·山东省·济宁市邹城市第四中学小升初语文真题）下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（）A．海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。B．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。C．门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。D．她那慈祥的眼神，像深深的潭水……【答案】A【解析】本题考查修辞手法的理解。A.“愤怒”是一种情绪，是拟人的修辞手法B.比喻的修辞手法。把“足音”比作“小令”。C.比喻的修辞手法。

把“细雨”比作“烟”。D.比喻的修辞手法。

把“眼神”比作“潭水”。19.（2021·陕西省·西安市未央区小升初语文真题）下列词语没有使用比喻或拟人修辞手法的一项是（

）A．军令如山B．挥洒自如C．莺歌燕舞D．情同手足【答案】B【解析】本题考查修辞手法的运用。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物