山东省济宁市泗水县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

二○二四年基础教育质量检测六年级语文试题(满分110分,时间70分钟。)学校：班级：姓名：考号：一、默写古诗《十五望月夜》，注意行款整齐、布局合理。(10分)二、根据语境写词语。(6分)小学生活是我们人生lǚtú中最美的一段航程，同学们bǐcǐ间充满了浓浓的情谊。大家一起见证浪花的欢笑，承受风雨的qīnxí尽管未来可能还会有更多的艰难与挫折，但是只要我们心中有mùbiāo,qièérbùshě地努力，就一定能取得成功。三、选一选，填一填。(将正确答案的序号填在括号里，共4分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一组是()。A.炽热(chì)抽噎(ye)藤蔓(màn)鸿鹄之志(hú)B.锲而不舍(qì)挑剔(tì)教诲(huì)头晕目眩(yūn)C.捕捉(bǔ)刚劲(jìng)偏颇(po)万象更新(gēng)D.缀满(zhuì)惬意(qiè)黄焖鸡(mēn)重见天日(chóng)2.下列说法不正确的一项是()。A.阅读的时候，我们既要读进去，也要根据所读内容想开去。B.小说中的人物直接描写、环境的渲染、故事情节的发展，都可以用来塑造人物形象。C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。D.点面结合都是用来写大场面的，我们平时习作用不到。六年级语文试题第1页共6页四、按要求完成句子练习。(10分)1.例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！(展开想象仿写句子)(2分)校园里空无一人，。(安静的环境)2.父亲对母亲说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(改成陈述句)(3分)3.毕业在即，难忘小学生活中李丽同学在知识竞赛中，王慧同学在诵读比赛中，张华同学在讲故事比赛中。(填写与“夺得第一”意思相同的四字词语，不能重复。3分)4.引用名人名言，写出读书的好处。(2分)我爱读书。五、根据语境填空。(10分)1.为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战、视死如归，正如司马迁所说：“人固有一死，，。”诗句“捐躯赴国难，”展现了曹植一片赤诚的爱国之心。(3分)2.诗人创作诗歌时，往往将自己的理想寄托在“物”上。《石灰吟》中，诗句“，”写出了诗人绝不与世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，诗句“，”借写梅花的品格，写出了诗人不向世俗献媚的高尚情操。(4分)3.读文明理。“树欲静而风不止，”让我明白要孝敬父母；“，惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我懂得民族精神的可贵；“虽与之俱学，弗若之矣。?曰：非然也。”《学弈》这几句话让我明白了做事要一心一意。(3分)六、整本书阅读。(10分)1.《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。作品讲述了小男孩变成之后，他的世界发生了巨大的变化。作品中还有许多有趣的故事，如：,。(4分)2.六年时光，我们与书相伴，你最喜欢的一部中国名著是《》，书中令你印象深刻的一个人物是，他(她)的性格特点是，最能表现他的这种性格特点的典型事例是。(4分)3.读经典名著时，要运用恰当的读书方法，你用过的读书方法有：(至少写两个，2分)七、阅读理解。(20分)(一)寇准读书(8分)初，张咏在成都，闻寇准①入相，谓②其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及④准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准?”咏徐③曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕⑥其意，归，取而读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”(摘自《宋史·寇准传》，有改动)注释：①寇准：北宋政治家，景德元年任宰相。②谓：对……说。③僚属：同僚下属。④及：到……的时候。⑤徐：慢慢地。⑥谕：明白。1.下列语句节奏划分正确的一项是()。(2分)A.寇公奇材，惜学术/不/足尔。B.寇公奇材，惜学术不足/尔。六年级语文试题第2页共6页C.寇公/奇材，惜/学术不足尔。D.寇公/奇材，惜学术/不足/尔。2.“取而读之”,“之”在文中指的是。(2分)3.结合注释，理解下面句子的意思。(2分)咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”4.文中的寇准是个的人。(2分)(二)春天的味道(12分)①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中，尽显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，我忽然在和风中嗅到了丝丝清香。我迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光。③不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香棒就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，我便怀抱着这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。⑥夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。1.对文章第①自然段的理解，下列说法最准确的一项是()。(2分)A.乡下老家有许多野生的香椿树。B.乡村的各个角落都有香椿树。C.乡下老家有许多野生的香椿树，春天到了，“我”天天盼着吃香椿。2.第⑦自然段在全文中的作用，下列说法最准确的一项是()(2分)A.开门见山，引出下文B.承上启下，过渡C.照应题目，深化主题3.文章围绕“香椿”写了盼香椿、、炸香椿、等内容，充满了浓浓的生活气息。(2分)六年级语文试题第3页共6页4.读句子，注意加点的词语，体会这样写的好处。(4分)(1)一簇簇短短的