婴幼儿托育服务与管理专业-婴幼儿照护人员职业道德-课程标准

《婴幼儿照护人员职业道德》

课程标准

二级学院：人文与教育学院

执笔人：陈革庆

审核人：王利荣

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称婴幼儿照护人员职业道德开课院部人文与教育学院

课程代码考核性质考试

前导课程《婴幼儿托育概论》、《婴幼儿心理发展》、《婴幼儿卫生与保健》

后续课程《婴幼儿生活照护》、《婴幼儿教育学》、《婴幼儿家庭教育指导》

理论课是☑

实践课是□

总学时32课程类型

理论+实践是□

理实一体化是□

适用专业婴幼儿托育服务与管理专业

二、课程性质

1.课程性质

《婴幼儿照护人员职业道德》课程是婴幼儿托育服务与管理专业的一门专业基础

课，是本专业的必修课程之一。是在具备了一定的婴幼儿看护理论和能力的基础

上，开设的一门理实一体化课程，培养托育教师依法执教的能力。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

具有正确的世界观、人生观、价值观。

具有良好的职业道德和职业素养。

初步掌握现行教育政策、法规及基本理论知识。

托育教师

运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题。

早期教育指导师

掌握与家长沟通的基本能力。

掌握、理解现行教育政策、法规及基本理论知识，能够遵守教

师职业道德，为依法执教奠定基础。

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本门课程的学习，使学生能够比较系统地获得婴幼儿托育服务与管理相

关教育政策和法规等方面的基础知识，掌握、理解现行教育政策、法规及基本理

论知识，能够遵守教师职业道德，初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律

问题，为依法执教奠定基础。

2.课程具体目标

知识目标：

（1）掌握教育法与教师职业道德概论。

（2）掌握幼儿权利的内容及其法律保障。

（3）掌握幼儿教师权利的内容及其法律保障。

（4）了解我国主要的幼儿教育政策法规。

（5）掌握幼儿教师职业道德特性与规范。

能力目标：

（1）能运教育法律法规分析幼儿教育领域中的实践问题。

（2）能够运用幼儿权利及教师权力的法律保障保护幼儿及教师自身合法权益。

素质目标：

（1）形成教育事业的道德情感信念。

（2）形成热爱幼儿的强烈情感，提升职业认同。

（3）树立四有好教师的职业愿景，时刻反思自身，形成新时代的幼儿保教教师

的职业道德。

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

具有正确的世界观、了解教育法树立依法执教

掌握教育法律关系

1人生观、价值观，了的概念及特的意识，提升职教育法概述

与教育法律渊源

解教育法。征业认同感

具有良好的身心素了解学校、教掌握学校、教师、我国教育基本制

认可并遵守教

2质和人文素养，能够师、学生的概学生及其相关法律度与教育主体及

育基本制度

依法执教。念和性质规定其法律关系

了解法律责

具有良好的职业道掌握学校事故及其

任和法律救接受并正确运法律责任和法律

3德和职业素养，能正法律责任承担的划

济；能够运用用法律救济救济

确运用法律武器。分

法律处理学

校（托育园

园）事故。

了解道德与树立：“德为人

具有良好的职业道掌握教师职业道德

4职业道德概先”的师德模范职业道德综述

德和职业素养的构成

念意识

了解教师职运用教师职业教师在教育教学

具有良好的职业道能够自觉遵守教师

5业道德规范道德分析社会工作中的的道德

德和职业素养职业道德

的内容现实案例规范

了解教师在坚持“德高为

社会公共生范”的师德理教师在生活中的

具有良好的职业道掌握师德修养的途

6活和家庭生念，形成新时代道德规范及师德

德和职业素养径和方法

活中的道德的幼儿托育师修养

规范；的职业道德

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

任务一教育法的概念及

特征树立法律意

了解教学法的概念和原

任务二教育法律关系与识，坚持依法

1教育法概述则；掌握教育法律关系掌握教育法律关系的构成4

教育法律渊源执教。

的构成。

任务三教育法的制定、

实施和监督

任务一教育基本制度

了解学校、教师、学生

我国教育基本制度与任务二学校及其相关法

的概念和性质；掌握学学校、教师、学生的权利形成教育三主

2教育主体及其法律关律规定8

校、教师、学生的权利和义务体的意识。

系任务三教师及其相关法

律规定和义务。

任务四学生及其相关法

律规定

任务一法律责任

了解法律责任和法律救

任务二学校事故及其法认可并接受法

3法律责任和法律救济济；能够运用法律处理法律责任和法律救济6

律责任承担律救助。

学校（幼儿园）事故。

任务三法律救济

任务一道德与职业道德

了解道德与职业道德概树立“德高为

4职业道德综述念；掌握教师职业道德教师职业道德的构成范”的教师职4

任务二教师职业道德及

业道德。

其构成的构成。

了解教师职业道德规范交流有关师德

任务一教师职业道德规

的内容；能够自觉遵守案例并分享经

教师在教育教学工作范内容运用教师职业道德分析社

5教师职业道德，并运用验。6

中的的道德规范会现实案例

任务二教师职业道德规教师职业道德分析社会

范运用现实案例。

任务一教师在社会公共具有师德修养

生活和家庭生活中的道了解教师在社会公共生的途径和方

教师在生活中的道德德规范活和家庭生活中的道德法。

6师德修养的途径和方法4

规范及师德修养规范；掌握师德修养的

任务二师德修养的途径

途径和方法。

和方法

四、课程考核

考核环节构成（均为100评分依据占总成绩的比重

分制）

平时成绩考勤（10%）、课堂表现40%

（50%）、课外作业（40%）

期末成绩考查试卷得分60%

五、实施要求

1.授课教师基本要求

任课教师应具有早期婴幼儿教育、学前教育等专业硕士学位，具有高等学校

教师资格证，并具有婴幼儿照护人员职业道德的丰富理论知识和实操能力。

2.教学方法与策略

教学模式：问题-探究式的教学模式，教师抛出问题，学生通过思考、讨论

等方式探究解决问题的方法，重点培养学生的意志品质和创新能力。

教学方法：根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学、翻转课堂教学

法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化

及探究式、讨论式、参与式教学法；

教学策略：可选择采用网络教学平台实现混合式教学，引进行业、企业专家

参与教学等。

3.教材、数字化资源选用

表5《婴幼儿照护人员职业道德》课程教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

季一萌西南师

《幼儿教育政策法

19787562192688教育类张小红大出版2018年

规与职业道德》

梁运峰社

表6《婴幼儿照护人员职业道德》课程参考教材选用表

序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期

季一萌江苏大

《幼儿教师职业“十三五”

19787568401999张小红学出版2019年

道德》规划教材

梁运峰社

中国人

《婴幼儿生活照

29787550433588教育类朱英宏民大学2021年

护》

出版社

上海三

3《心理抚养》9787542674227教育类李玫瑾联出版2021年

社

中国人

《0-3岁婴幼

49787300302089教育类洪秀敏民大学2022年

儿发展与照护》

出版社

表7《婴幼儿照护人员职业道德》课程数字化资源选用表

序号数字化资源名称资源网址

1超星电子图书/

2有声电子图书馆8:9092/

3CNKI中国知网/

六、课程标准开发团队

表8《婴幼儿照护人员职业道德》课程标准开发团队

序号姓名工作单位职称/职务

1王利荣陕西能源职业技术学院副教授

2陈革庆陕西能源职业技术学院教师

3杨婉洁陕西能源职业技术学院教师

4韩