幼儿园中班卡通家长会成品模板

幼儿园中班上学期家长会xxxxx2、年龄特点3、班级情况4、重点工作1、热身游戏6、特色活动7、家长自查8、家园共育5、主题活动1、热身游戏风中劲草游戏方法：家长们分为两组，各组站成一个圆圈，圈上的每个人是“风”，需轮流站到圈中当“草”。游戏开始前，圈上“风”的姿势是弓箭步，双手弯曲，手心朝着圈心；圈中的“草”双拳抱胸前紧闭双目。游戏开始，圈中“草”问：“亲们，准备好了吗？”“风”齐声回答：“准备好了。”“草”继续说：“我要倒了。”“风”齐声说．“你倒吧。”圈上当“风”的家长们用双手稳稳托住圈中当“草”的家长，挨个按顺时针方向传送给下一个当“风”的家长，“草”被传了一周时换另一位家长来当“草”并继续游戏，直到全体家长都当过“草”。风中劲草游戏感悟：1、这个游戏讲的就是信任。2、我们的孩子都是独一无二的，有的家长信任自己的孩子，有的家长不信任自已的孩子。但是，信任的确很重要，它决定着事情的发展方向。3、因此，希望在这个学期里，让我们彼此都把信任的尺度放大，让每一个独一无二的孩子在原有的水平上获得发展。2、年龄特点ABC有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。注意力探索学习注意力仍然较短，15-20分钟左右，但能够安静地自己翻阅图书，知道一页一页阅读并主动交流。对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上能接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。注意力趋势：无意注意→有意注意特点：当孩子看图书失去兴趣，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。对策：在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。想象力特点：在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想，如捧起雪花片片，指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。对策：需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，创作。动手能力特点：细致的手工活动对他们来讲十分困难，如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状，对照细小的实物画下来肯定是大而走形的，不过他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经模仿出物体的基本特征。对策：为孩子准备一些美工用品，发现孩子画出、捏出、折出什么形状来，要加以表扬，不敢动手的，家长应陪着做。经常搞一些美工活动，有利于提高动手能力，培养幼儿的自信心，还能培养良好的学习习惯。3、班级情况经过两年集体生活，多数幼儿各方面都有了很大进步如自理能力有所提高能自己穿脱衣服和鞋袜、能进餐大部分孩子能正确使用筷子很多孩子在行为习惯、讲故事、大胆表演、数学、绘画、动作发展等方面都取得了比较明显、可喜的进步所以这里要特别感谢家长的积极配合！！47名幼儿（男孩24名，女孩23名）乐时光快缺乏良好的卫生习惯让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间，既能养成良好的卫生习惯，同时帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。让孩子先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败，树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感，慢慢地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果，这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不懂得珍惜时间有的孩子早上爱睡觉，每天不能及时到园参加晨间锻炼，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠，能按时来园。容易乱发脾气孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了！坐不住在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力。游戏'木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。孩子应该做自己的事情时（睡觉、阅读、画画时），突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。4、重点工作九月份礼貌教育和排队时候的行为习惯编排一套适合中班幼儿的器械操，学习新操稳定幼儿情绪,巩固培养班级良好的常规配合第二周安全教育周活动，实施安全教育

角色游戏、区域活动的正常开展十月份卫生习惯的培养，包括幼儿个人卫生和班级卫生学习轮流做“小帮手”，体验为大家服务的快乐户外球类混班活动编排新的律动操亲子一日游十一月份倾听的习惯：根据幼儿的年龄特点，选择感兴趣的绘本，在每天睡前和父母妈妈一起阅读学会倾听，真正提高孩子的倾听能力,从而愿意自主阅读“我运动我健康”幼儿秋季运动会幼儿手足口病的预防自理能力的培养：有顺序地穿脱衣服，大小便后学习自己塞裤子

十二月份一日活动中对幼儿做好防寒保暖工作，鼓励幼儿不怕寒冷积极参加户外活动认真做值日生，积极参与集体劳动学习用礼貌的语言和行为进行交往。能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思一月份激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美和幼儿一起更换部分活动室的装饰物，营造"冬"的气氛做好学期结束前准备工作5、主题活动主题一：我和朋友在一起语言活动：《我不愿意孤独》、《豆豆生气了》、《微笑》、《快乐是这样开始的》户外活动：《快乐的小推车》、《快乐岛》音乐活动:《小指勾一勾》、《拉拉勾》、《举你的右手摆一摆》、《郊游》美术活动：《心情转盘》《听一听画一画》环境创设：把幼儿与好朋友的对话记录下来布置在主题墙、幼儿绘画“手拉手的好朋友”幼儿在一系列愉快的活动中，更加体会到友情的快乐，在后面的友情辨析中能准确快速地评判出在日常生活中一些行为的对与错。主题二：祖国妈妈过生日活动目标知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。家园共育家长与幼儿共同收集与本主题有关的资料。如：介绍各地特产和风光的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录像等。建议家长带孩子逛逛节日的公园，看一看节日的夜景，从而感受国庆节的气氛。主题三：快快慢慢活动目的：引发感知事物差异的好奇心，了解日常生活中啥时候做事情动作要快，啥时候做事情动作要慢，从而养成良好行为习惯。环境创设：在活动室放置各类交通工具模型供幼儿观察，请家长提供各种能体验运动速度材料，如玩具车、陀螺、玩具风车、球等。家园共育：有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人的速度，感受快慢的相对性。与孩子观看各类动物图片和书籍，使其了解动物行动的速度特征。在日常生活中根据情况提醒孩子做事情要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。6、特色活动绘本阅读特色教育计划鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合的活动，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高。让孩子带来一本好书（故事、知识性），首先自己有兴趣并至少会讲一个以上故事。鼓励孩子大胆地在集体面前表达，我们希望每个孩子都能上来讲，“一个都不漏”。本学期，我班将在十二月举行幼儿“讲故事”比赛活动，希望每个孩子都积极参加，家长平时也注意多培养和锻炼孩子。美术特色教育计划注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动的积极性和探索的欲望。正确使用剪刀，学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。我们会提供手工纸折、撕贴的机会，让孩子的动手能力得到真正的发展。7、家长自查20道宝宝成长过程中时常遇到的问题请依据你与宝宝相处过程中，对待宝宝的实际情况来回答，无需过多考虑，看后即答。从A、B、C三个答案中，选出一个答案，并用符号填在后面的括号内。选择A者得0分，选择B者得1分，选择C者得2分。统计1-10题的总分数及11-20题的总分数。1-10题的得分，代表对宝宝的关爱程度；11-20题的得分，则表示在生活上干涉宝宝的程度。坐标图上一共分为5个区域。看看你的分数落在哪个区域，即为你的教育方式所属的类型。如果你的落点是靠近区域间界线的话，则你的教育方式可能是介于两种类型之间；反之，若落点在距界限很远的话，你的教育方式就属于这种类型的典范。自查结果分析熊猫型父母——骄纵熊猫型父母的特点：对宝宝有求必应，无论对与错，不加思考，只要宝宝想要的、想得到的，你都尽量满足，极少拒绝。纠正思想观念，明白什么是真正的爱孩子。对宝宝的要求，要考虑一下是否合理，再答应下来。比如，在宝宝要枪的时候，告诉他：“家里有许多枪了，你换个别的玩具。”让宝宝明白不给他买枪的理由。对宝宝学会说“不”，语气要坚定，不能让宝宝觉得还有谈条件的余地，父母只是说着玩的。对宝宝无理的哭闹行为，可先置之不理，等他安静下来，再问问他，说一说这种行为对与不对。创造宝宝与其他小朋友相处的机会，在同伴的交往中，他渐渐会改掉以自我为中心的毛病。海马型父母——过度保护海马型父母特点：海马型父母非常喜欢陪伴宝宝，宝宝有能力自己做到的事情，总要抢先一步为他做了。还总无理由地担心，担心宝宝吃得不好、睡得不好。宝宝如果磕着碰着，就内疚、自责，认为自己没做好。在生活中，喜欢包办宝宝的一切，认为这就是对他的爱。纠正思想观念，明白对宝宝保护过多，会制约宝宝的个性发展。宝宝有能力自己做的事，就让他自己来。比如宝宝要自己吃饭，就把勺子给他；要自己下楼梯，就保护好他，让他自己走走看。宝宝成长过程中，会碰到很多问题，尝试着让他自己解决。比如宝宝要吃橘子，就给他一个，让他尝试自己剥开，吃到嘴里。鸭子型父母——放任鸭子型父母比较注重个人的生活，对宝宝关心不够。许多事情任由宝宝为所欲为，不太注意。对宝宝的情绪反应、要求，常不予重视。纠正思想观念，既然生下他，就要爱他、管他。明白宝宝是自己生活的一部分，是生命的延续。工作再忙，每天也要抽出一点时间，陪宝宝玩一会儿，说说话、讲讲故事。对宝宝的行动，要多留意，因为宝宝没有经验，不免磕着碰着，你要提前做好对宝宝的保护。多抱抱宝宝，多夸奖宝宝，让宝宝体验到爱。请不要将宝宝长期托给别人抚养，这将造成宝宝长大后与你沟通困难。老虎型父母——支配老虎型父母特点：和宝宝在一起时，老虎型父母总是处在领导的位置，宝宝要做什么事，都要听你的。你喜欢用命令的语气，要宝宝绝对服从。一旦宝宝不听，就严加斥责，施以处罚。宝宝即使不服气，也要完全听话，不敢违抗。纠正你的教育观念，宝宝是个的个体，一定要尊重宝宝的某些合理要求。多考虑宝宝的生理、心理特点，多从宝宝的角度来思考，3岁的人和30岁的人喜欢的东西是不一样的。学会使用技巧，比如宝宝想看电视，不要粗鲁地拒绝不让看，而是提议咱们玩骑马的游戏或是去外面玩好不好，从而给宝宝选择的机会。不要经常使用命令的语气，而应当使用商量的语气，制造民主气氛。猴子型父母——理想猴子型父母特点：猴子型父母比较灵活，对各种事情有一定原则，在一定范围内，又让宝宝有充分的自由度。当遇到危险时能及时保护宝宝，当在无危险的情况下，又能放得开，让宝宝尽情玩耍。在很多时候，更像是宝宝的玩伴、朋友，带着他玩，和他一起享受童年。宝宝有满足感、幸福感，能体验到生活的快乐。宝宝能感受到父母对他的爱，也学会爱父母，即使长大后出现矛盾，也能很快沟通，不会造成隔阂。宝宝有自信心、创造力也能尽情发挥。宝宝能经受挫折，面对困难也不怕。8、家园共育1、坚持入园为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望大家能尽量让孩子在8：20前到园。2、带药安全如果孩子患有非传染性疾病身体不适，需要在园服药，请您将药品包装好后附上纸条，写清孩子的班级、姓名、服药时间、服药剂量并签上您的姓名，填写好带药委托书。3、日常安全请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把硬币，小刀，小珠子带到幼儿园里来，如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。4、接送安全如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。5、能力培养在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。6、课程配合在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业，请及时准备。7、在孩子面前树立老师的良好形象希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有困难时老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。8、及时沟通家长会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人，家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园，希望有任何问题家长都能及时反馈，让我们一起沟通解决。THANKYOUxxxxx幼儿园中班家长会

大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展班级工作，我作如下的简单介绍：一、教育任务

实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展的教育，促使其身心和谐发展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我们和各位家长一样，有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康的发展，照料他们的生活以及提供必要的营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生1、每天保证孩子有两小时的户外活动时间，早晨锻炼内容丰富，课间有游戏，在这里我要提醒家长，要为您的孩子穿上宽松的衣服和合脚的鞋子，以确保活动方便和安全。2、幼儿一日生活各个环节安排有序。中午保证孩子有一个半小时的睡眠时间，这是符合孩子生理发展特点的。3、饮食的安排：我园的饮食安排是根据幼儿生长发育的特点科学安排，注重营养的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、细搭配，花色品种多样，保证幼儿的供给量，希望家长放心，同时也请您放学时少买油炸食品给幼儿吃。4、中午进餐方面：保证幼儿每天吃好、吃饱、不挑食，逐步培养幼儿进餐的能力，有些家长担心自己的孩子中午在园吃不饱，其实您可以尽管放心，吃饭时，我们对幼儿进行表扬和鼓励，促使每个孩子快吃、多吃、不挑食。比如：张晴雅小朋友，一开学每天都哭着不肯吃菜，经过我们两位老师耐心细致的教育、鼓励及小朋友的榜样作用，她不再挑食了。在这里我要强调一下，家长在孩子面前不要说“我不喜欢吃什么什么”这样会对您的孩子产生不良影响，同时也请您让孩子在家，自己独立进餐，不要主动去喂他，让孩子有依赖性才导致在园吃饭慢。5、洗漱方面：幼儿每人一杯两巾，口杯柜上帖幼儿名字是以防幼儿弄错，另请家长回去可教幼儿认识自己的名字，

二、班级情况：

1.班级教师的改动：本学期由于工作需要，何老师不再担任本班的保育员，由新来的保育员彭老师担任，以后如果大家想咨询孩子在生活方面的事情可以打电话问她。上学期我们班级的各项工作都获得好成绩，得到了园领导的表扬，本学期还要再接再厉。与幼儿相处关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，

2.班级情况介绍：今年我们班共有幼儿45名，新添加的有9人。增添的11名新生有王泰、魏煜培、钟武兵、钟汐瑶、余凯、喻怿、毛辉宏、汪湘江、适应能力比较强从第一天起就适应了新的学习生活环境，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。有吴思涵、李亲然、李洁莉这几位小朋友虽然隔了一段时间才适应幼儿园环境，经过集体生活各方面都有了很大的进步。也少不了几位家长的付出，谢谢！（一）生活方面：

1、、外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

2、现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，保证了幼儿需要的营养。在这里，我们要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴。3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋袜脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎很少。（二）学习方面：

随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我们建议家长在家开展15——20分钟的倾听活动讲故事或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。（三）、创建班级特色

（1）创设“游戏”为健康特色。健康是我园的办园特色，因此，本学期，我班将以“游戏”作为我班训练的健康重点，以培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心全面和谐的发展。

我们将结合中班幼儿年龄特点及幼儿生理特点，努力激发幼儿对游戏的兴趣及技能，让每个小朋友快乐成长。（2）创设故事表演为班级特色“午睡故事倾听”，中午午睡前，我们会带领幼儿每天听故事，一则帮助幼儿安静入睡，另则丰富幼儿故事量，无形中幼儿从故事中学到的词汇并会在生活中脱口而出，家长们可以提供相应的书籍，真正实现资源共享。

（3）小小值日生进入中班后，我们也制定了值日生制度，以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个孩子都得到锻炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、餐前餐后服务各种、课前准备、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事。，整理一下教室、擦摆桌椅、发放餐巾午点等。每星期会有两名优秀值日生孩子发脾气您是怎么做的了？我们可以这样做孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协迁就她。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了

四、家长讨论问题:

1、当你的孩子与别人争执时(打架、被欺负),家长是否要介入？

2、对于小孩告状的事情你怎么处理？

3、对于老师在园批评幼儿时，家长持什么态度？五、班级工作主要目标

1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安